八年级下册生物期中考试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和枝依次叫做（ ）</p><p>A. 接穗和砧木 B. 砧木和接穗 C. 接穗和接穗 D. 砧木和砧木</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是接穗。解答时可以从嫁接、砧木和接穗的概念方面来切入。</p><p>嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一，即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列遗传性状中属于相对性状的是( )</p><p>①红色的豌豆花和白色的苹果花②白种人的肤色和黄种人的肤色</p><p>③豌豆的种皮和菜豆的种皮④人的卷发和直发</p><p>⑤家兔的毛色和家猫的毛色⑥小麦的高秆和矮秆</p><p>A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】②白种人的肤色和黄种人的肤色；④人的卷发和直发；⑥小麦的高秆和矮秆均是同一生物同一性状的不同表现，属于相对性状。而③豌豆的种皮和菜豆的种皮；①红色的豌豆花和白色的苹果花；⑤家兔的白毛和家猫的黑毛，都是两种生物的性状，不是相对性状。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一粒黄色玉米，种下去收获500粒黄色玉米，然后选一粒再种下去，得到的却不全是黄色玉米，而是白色与黄色掺杂在一只玉米棒上，由此可知，这粒黄色玉米的基因组成是 ( )</p><p>A. DD B. dd C. Dd D. 无法确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题黄色为显性性状，用D表示显性基因，白色为隐性性状，用d表示隐性基因。而如果全部是显性基因DD的话，后代则全部为黄色。而Dd的基因组合，在亲代体现的是显性性状黄色，不过不代表d不存在，它会被携带，而玉米又是自交植物，所以在后代中出现黄白粒相间的状况。由此可知，这粒黄色玉米的基因组成是Dd。故A、B、D错误，C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如某种生物体细胞的染色体数为A，则其受精卵和精子中染色体的数量为 （ ）</p><p>A. A，1／2A B. A，A C. 1／2A，l／2A D. 1／2A，A</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查体细胞、生殖细胞、受精卵之间染色体的数量关系。</p><p>体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条染色体来自父方一条染色体来自母方。假如某种生物体细胞的染色体数为A，则其受精卵染色体数为A；精子中染色体的数量为1／2A。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】假如用大写英文字母表示显性基因，用小写英文字母表示隐性基因，下列基因中，能够显示隐性性状的是</p><p>A．DD B．Dd C．aa D．Aa</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的性状一般是由DNA上的基因控制的。控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来。根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状。把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如a）。倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小（如AA或Aa）该生物个体表现为显性基因A所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如aa）该生物个体表现为隐性性状。综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家将B母羊体细胞的核移人A母羊除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移人C母羊的子宫里，最终C母羊产下了克隆羊多莉。多莉的各种性状应该像 ( )</p><p>A. A母羊 B. B母羊 C. C母羊 D. 三者都不像</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>解：遗传信息的载体是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核里，因此克隆羊多莉的各种性状应该像提供细胞核的母羊B．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕的发育过程是（ ）</p><p>A. 受精卵→蛹→幼虫→成虫</p><p>B. 受精卵→幼虫→蛹→成虫</p><p>C. 成虫→受精卵→蛹→幼虫</p><p>D. 成虫→蛹→受精卵→幼虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。</p><p>家蚕是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物繁殖行为的是（ ）</p><p>A．家燕在屋檐下筑巢</p><p>B．杜鹃把卵产在苇莺的巢内，并把苇莺的卵弄出巢</p><p>C．动物园中，成年雄猴为争王而发生争斗</p><p>D．雌雄鸵鸟轮流孵卵，白天由雌鸟孵卵，晚上由雄鸟换班</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：家燕的筑巢属于繁殖行为，A不符合题意；杜鹃把卵产在苇莺的巢内，并把苇莺的卵弄出巢的行为，属于繁殖行为，B不符合题意；雄猴为争王而发生争斗属于攻击行为，与繁殖没有直接关系，C符合题意；雌雄鸵鸟轮流孵卵的行为属于繁殖行为，D不符合题意，故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将洋葱根尖细胞中的基因、染色体及细胞核作一比较，此三者大小关系为 ( )</p><p>A．染色体>细胞核>基因 B．细胞核>基因>染色体</p><p>C．细胞核>染色体>基因 D．基因>染色体>细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一个细胞里的染色体不是成对存在的</p><p>A. 受精卵 B. 卵细胞 C. 白细胞 D. 神经细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此体细胞和受精卵中的染色体是成对的，生殖细胞（精子与卵细胞）中的染色体是不成对的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一种肤色不能遗传给后代 </p><p>A、黑种人的肤色 B、白种人的肤色 C、混血人的肤色 D、晒黑的肤色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：可遗传的变异是指遗传物质发生了变化，黑种人的肤色、白种人的肤色、混血人的肤色这些都可以遗传给后代；不可遗传的变异是指遗传物质没有发生变化，是环境因素造成的，晒黑的皮肤是长期在阳光下作业造成的，是环境因素造成的，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最早的生命起源于</p><p>A. 岩石层 B. 火山周围 C. 原始大气 D. 原始海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明了生物的( )</p><p>A. 进化现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现。这种适应性的形成是( )</p><p>A. 自然选择的结果 B. 长期生存斗争的结果</p><p>C. 其祖先努力适应的结果 D. 万能的上帝创造的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先枯叶蝶的体色存在着变异．有的与环境相似，有的与环境差别较大．敌害来临时，体色与环境差别较大的枯叶蝶容易被发现而吃掉，这叫不适者被淘汰；体色与环境相似的枯叶蝶，不容易被发现而活下来，这叫适者生存．活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的体色与环境一致似枯叶，有的与环境还有差别．敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，而体色似枯叶的枯叶蝶活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现．因此这是自然选择的结果．故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于遗传病的是（ ）</p><p>A. 血友病、贫血、侏儒症 B. 色盲、龋齿病、坏血病</p><p>C. 白化病、血友病、色盲 D. 坏血病、气管炎、佝偻病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：选项中的侏儒症（幼年时生长激素分泌过少）是激素分泌异常症；坏血病（人体缺乏维生素C引起的）、佝偻病（人体缺乏维生素D和含钙的无机盐引起的）是维生 素缺乏症；龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质，牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺 损，逐渐发展成为龋洞。龋齿是青少年最常见的一种牙科疾病，如果饮食中缺乏钙，引起体内缺乏钙，或吸收不良引起的缺钙，都会影响牙齿的坚固。牙齿会因缺钙 而变得疏松，形成龋齿。气管炎是一般的呼吸系统疾病；白化病、色盲、血友病属于遗传病。因此选项A、B、C、D中全为遗传病的一组是白化病、色盲、血友病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知水稻的体细胞中有12对染色体，下列叙述中正确的是（ ）</p><p>A. 体细胞中含有12个DNA分子</p><p>B. 生殖细胞中含有12个DNA分子</p><p>C. 生殖细胞中含有12对染色体</p><p>D. 精子和卵细胞所含的染色体数目不一样</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在亲代的体细胞中染色体是成对存在的，每一条染色体上有一个DNA分子组成，水稻的体细胞中有12对染色体，则有24条DNA分子，此选项不正确；当生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体减半，DNA分子也是体细胞的一半，故水稻的体细胞中含有12条DNA分子，此选项正确；在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中含有12条染色体，故此选项不正确；由于在形成生殖细胞时，经过减数分裂，染色体减半，因而水稻的生殖细胞中即精子或卵细胞中都含有12条染色体，故此选项不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列方法中，不能得到可遗传的变异的是（ ）</p><p>A. 加强水肥管理，使作物生长健壮</p><p>B. 进行品种间杂交，之后进行选育</p><p>C. 用射线和药物处理种子后进行选育</p><p>D. 挑越牛群中肉质佳的牛进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，据此答题。</p><p>由环境引起的，遗传物质未发生改变的变异为不可遗传变异，而由遗传物质改变引起的变异为可遗传变异。<br />A、因为加强水肥管理，使作物的生长健壮是从外界改变他的生长环境，并没有改变它的染色体上的基因，这种变异为不可遗传变异，符合题意。<br />B、杂交是使基因重组，之后进行选育而造成的变异为可遗传变异，不符合题意。<br />C、用射线和药物处理种子后进行答案育，基因突变而使植物出现的变异，为可遗传变异，不符合题意。<br />D、挑答案牛群中肉质佳的进行繁殖，基因突变而使植物出现的变异，为可遗传变异，不符合题意。<br />故选：A</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体主要由______和______构成的._______里的片段是基因，染色体在____细胞中是成对的，在_____细胞中是成单 的，基因在_______细胞中也是成对的。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 蛋白质DNA体生殖体</p><p>【解析】</p><p>细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状，生物体细胞中的染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的，基因在染色体上，因此基因也是在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以受精卵中染色体、基因成对存在的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性产生的精子有两种分别是______和______。女性产生的卵细胞只有一种是____，当____和____结合，后代是男孩，当___和___结合，后代是女孩，由此看出生男生女是由男性产生的____决定的。对于生女孩而女性受责难是无根据的。</p></div></div>
<div><p>【答案】含X含Y含X含X的卵细胞含Y的精子含X卵细胞含Y的精子精子</p><p>【解析】</p><p>人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目减少一半，即22条常染色体和1条性染色体；男性能产生两种精子，分别是含有X性染色体和含有Y性染色体，女性只产生一种含有X性染色体的卵细胞。</p><p>在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性；如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，这说明生男生女是由男性产生的精子决定的，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物化石是古代生物的____、____或____，由于某中原因被深埋在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，它们有规律的出现在不同地质年代的地层中，越____、越____的生物化石出现在越古老的地层里，越_____、越_____的生物化石出现在越新近形成的地层里，说明生物是________的。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗体 遗物遗迹简单低等复杂高等进化发展</p><p>【解析】</p><p>在研究生物进化的过程中，化石是最主要的证据，化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹。</p><p>大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，这种现象说明了，生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题</p><p>探究提示</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934329616906818_ST/SYS201905040934329616906818_ST.001.png" width="420" height="237" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?</p><p>（1）作出假设：_________。</p><p>（2）实验设计： ________</p><p>（3）预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱或死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。</p><p>试分析出现该结果的原因： ________</p><p>（4）得出结论： ________</p></div></div>
<div><p>【答案】生活在水中的孑孓需要空气①设置对照实验：分甲、乙两组 ②强调相同点：材料(等数量的孑孓)、用具(等大烧杯、等量的水)、甲乙所置环境 ③变量(有无铁丝网) ④观察一段时间因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧生活在水中的孑孓需要空气</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。</p><p>（1）由题干“某同学对‘孑孓的生活是否需要空气’的问题争论不休”，可作出假设：生活在水中的孑孓需要空气。</p><p>（2）实验设计：</p><p>①设置对照实验分甲乙两组；实验变量是有无铁丝网，甲组有铁丝网如将孑孓阻挡无法到达表层作为实验组，乙组没有铁丝网阻挡作为对照组。</p><p>②强调相同点：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．材料（等数量的水虿），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境；</p><p>③强调变量：所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，使实验结果具有说服力（有无铁丝网）；</p><p>（3）一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活，分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡。</p><p>（4）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。</p></div>
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