京改版七年级上册生物第一章 认识生命 单元测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成叶表皮上的气孔的细胞是（）</p><p>A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 保护细胞 D. 叶肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>表皮上的气孔是由一对半月形的保卫细胞构成的，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔关闭。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，绿色植物（小麦）属于</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的成分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者---植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---动物，分解者---腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )</p><p>A. 菌落 B. 细菌形态 C. 细菌体积 D. 细菌结构</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落，不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，例如：无鞭毛的球菌，常形成较小较厚、边缘较整齐的菌落，有鞭毛的细菌则形成大而扁平、边缘呈波状或锯齿状的菌落，每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，其结果见下表。</p><p>根据表判断下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/ccf02527/SYS201905090912328404896187_ST/SYS201905090912328404896187_ST.001.png" width="517" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．鱼塘中A 、B、C、D、E 的总和就是一个生态系统</p><p>B．从表中得出小鱼体内积累的有毒物质含量最多</p><p>C．此生态系统中有3条食物链，其中最长的一条食物链是：C→E→D→A</p><p>D．大鱼体内的能量最终来自于小球藻</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题从表中提供的信息分析，根据生物之间的捕食关系，可以判断出食物链有两条：C→E→B和C→E→D→A，它们彼此交错而构成食物网。沿着食物链和食物网流动的是物质和能量。各种有毒物质，如铅、汞等重金属以及杀虫剂等，一旦进入生态系统，便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集，越是处在较高营养级的生物，体内有毒物质的浓度越高。</p><p>故A、B、D错误；C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物对外界刺激作出反应的是：（ ）</p><p>A．放在室外的铁皮会逐渐生锈</p><p>B．含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂</p><p>C．向日葵的花盘会随着太阳转动</p><p>D．植物的根向地生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：放在室外的铁皮会生锈属于化学现象，不属于生物对外界刺激作出反应，A正确；都属于生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性， BCD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，全都能靠种子繁殖新个体的一组是（ ）</p><p>①玉米 </p><p>②海带 </p><p>③紫菜 </p><p>④侧柏 </p><p>⑤满江红 </p><p>⑥银杉 </p><p>⑦葫芦鲜</p><p>A. ①②⑤ B. ①⑤⑥ C. ①④⑥ D. ①④⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．</p><p>解：玉米，结种子，种子外有果皮包被着，属于被子植物，用种子繁殖后代，属于种子植物．</p><p>侧柏和银杉的种子不能形成果实，且裸露在外，无果皮包被．属于裸子植物，用种子繁殖后代，属于种子植物．</p><p>海带、紫菜于藻类植物，满见红属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】.“苔痕上阶绿，草色入帘青”指哪类植物 ( )</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是有茎和叶，但没有真正的根的苔藓植物，因为茎和叶中无输导组织，所以植株都很矮小。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。下列正确表示食物链的是（ ）</p><p>A.阳光→草→兔→狐 B.小麦→鼠→蛇→鹰</p><p>C. 鼠→蛇→鹰→腐生细菌 D.草籽←麻雀←鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，所以只有B是食物链。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各选项中合乎下边图形所表示的逻辑关系的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:438.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①所代表的</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②所代表的</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③所代表的</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸子植物</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无脊椎动物</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>胚</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>胚轴</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>微生物</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr></table><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/ccf02527/SYS201905090912331838723493_ST/SYS201905090912331838723493_ST.001.png" width="126" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图可知①到③的逻辑关系是：①包含②，②包含③，是从属关系，③的范围最小，①的范围最大，审题时要注意。</p><p>裸子植物和被子植物都属于植物，但裸子植物和被子植物是并列关系，不是从属关系，A不符合题意；<br />脊椎动物和无脊椎动物都属于动物，但脊椎动物和无脊椎动物之间是并列关系，不是从属关系，B不符合题意；<br />胚属于种子的结构之一，胚轴属于胚的结构之一，是从属关系，C符合题意；<br />微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌、真菌是并列关系，不是从属关系，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ） </p><p>A.一群大雁 B.一头牛 C.一个蜂群 D.一片森林</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/16/10/f5b87fdc/SYS201903161003333927110321_DA/SYS201903161003333927110321_DA.001.jpeg" width="408" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>一群大雁一头牛.一个蜂群 都只有生物部分，一片森林里面内容复杂既有生物也有环境所以选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对如图解释错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c2b47e8b/SYS201712310134158238790041_ST/SYS201712310134158238790041_ST.001.png" width="224" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 此图反应了生态系统的自动调节</p><p>B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类</p><p>C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系</p><p>D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强。所以D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是“岁寒三友” 松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/24/09/a2b31172/SYS201904240924521333431780_ST/SYS201904240924521333431780_ST.001.jpeg" width="347" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 松和竹是裸子植物，梅是被子植物</p><p>B. 梅和竹是裸子植物，松是被子植物</p><p>C. 竹是裸子植物，松和梅是被子植物</p><p>D. 松是裸子植物，竹和梅是被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题松、竹和梅三种植物属于种子植物，共同的特征是体内有维管组织，韧皮部和木质部，能产生种子并用种子繁殖，种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，其外层没有果皮包被，而被子植物则种子外层有果皮包被。松有种子，但种子裸露，属于裸子植物，竹和梅的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。故选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是</p><p>A．通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡</p><p>B．生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料</p><p>C．许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用</p><p>D．形成煤炭</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，所以此题答案为B。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（    ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/ccf02527/SYS201905090912334160930539_ST/SYS201905090912334160930539_ST.001.png" width="199" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图二中所示的四种生物都是由细胞构成</p><p>B. ③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的</p><p>C. 图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构</p><p>D. ④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>解：A、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．其中生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．图二中①是生产者，②、③是消费者，④分解者．在所有的生物中，只有病毒没有细胞结构．植物、动物、细菌、真菌都是由细胞构成的．故不符合题意．</p><p>B、③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；①的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．这是因为动植物体内的遗传物质不同而导致的．故不符合题意．</p><p>C、从图一中具有叶绿体这个结构可以判断出，图一是植物细胞的结构示意图它具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体．动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构；细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以植物细胞比其它生物的结构多了叶绿体等结构故不符合题意．</p><p>D、④是分解者，它的作用是将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．但生态系统中的能量流动是单项流动的，所以能量不会重新回到生产者体内．故符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/8cafe4be/SYS201904171037092900959922_ST/SYS201904171037092900959922_ST.001.png" width="115" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态瓶其实就是一个模拟的简易___________系统。从生物部分看，_________是该系统内的生产者；而小鱼是___________者； 瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。</p><p>（2）要让瓶中的鱼、草等生物存活较长时间，应该将生态平常摆放在温度适宜和______充足的环境下。</p><p>（3）该装置能否放很多条鱼？正确的答案是___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态 水草 消费 光照 不能</p><p>【解析】（1）该生态球可作为一个生态系统，因为球里有生物及生物生存的环境；绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态球中的生产者有水草；小鱼以水草为食，属于该生态系统的消费者；分解者是细菌、真菌等。</p><p>（2）生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此这个生态球应放在温度适宜和光照充足的地方。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量是有限的，如果在生态球内放入很多条小鱼，可能会由于缺乏氧气和营养物质而导致生态平衡失调。所以该装置不能放入很多条鱼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717149309410378_ST/SYS201901041717149309410378_ST.001.png" width="373" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）流入该生态系统的总能量是通过农作物进行光合作用固定太阳能开始的，请写出该生态系统中的一条食物链：_____．</p><p>（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的_____，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基．最终秸秆碎屑、沼渣以及家畜粪便都会被分解者分解，图中的_____作为分解者参与了物质的循环．</p><p>（3）该生态系统使能量最大化的流向了对人类有益的部分，与秸秆燃烧相比有效缓解了秸秆焚烧造成的_____．</p><p>（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态系统的_____较弱，其原因是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 农作物→家畜、家禽→人 有机物 甲烷细菌 污染和浪费 自我调节能力 该生态系统的生物种类较少，营养结构简单</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，流入该生态系统的总能量是农作物通过给孩子听固定的太阳能，该生态系统中有2条食物链：农作物→家畜、家禽→人，农作物→人。<br />（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基。图中的甲烷细菌作为分解者参与物质循环。<br />（3）从农作物的秸秆可以作为家畜的饲料及家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。<br />（4）该生态系统中人的作用非常关键，这一作用一旦消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物将会被杂草所取代，说明该生态系统的自我调节能力较小，原因是该生态系统的生物种类较少，营养结构简单。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/ccf02527/SYS201905090912335521804949_ST/SYS201905090912335521804949_ST.001.png" width="358" height="221" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、免都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔．该农田生态系统中最长的一条食物链中的生产者是________，次级消费者是________． </p><p>（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是________．它在生态系统中的作用是________． </p><p>（3）该农田的生态系统中能量的源头是________，能量在沿着食物链流动的过程中是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】禾谷类食虫鸟分解者分解动植物体内遗留的有机物太阳能逐级递减</p><p>【解析】</p><p>1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。<br />2、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的。</p><p>（1）该农田生态系统中最长的一条食物链是：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是禾谷类；在食物链中处于次级消费者的是食虫鸟。<br />（2）图中标出的生物构成食物网，食物网只包含生产者和消费者，所以图中没有标出的生物成分是分解者；分解者能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。<br />（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把知识、事物进行比较．把他们的共同点总结出来，把他们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助． </p><p>（1）食物链的开始总是植物，即食物链总是从________开始的．因为植物能够通过光合作用制造________，供给自己和其他生物生命活动的需要． </p><p>（2）食物链不包括细菌和________等生物，即食物链不包括生态系统中的________． </p><p>（3）一条食物链包括的生物中，出了生产者以外，其余的生物都是________． </p><p>（4）生物圈的范围包括________、________、________． </p><p>（5）在一定的空间范围内，________和________所形成的统一整体叫生态系统． </p><p>（6）多大多数生物进行呼吸时需要吸入________，呼出________． </p><p>（7）某种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________．</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者有机物真菌分解者消费者大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面生物环境氧气二氧化碳对照实验</p><p>【解析】</p><p>（1）食物链是由生产者和消费者组成，起点是生产者，终点是消费者，与分解者没有关系。<br />（2）不同的食物链中包括不同的生物，由于它们在不同食物链中的位置不同，所以它们的营养级别也不同。<br />（3）生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。<br />（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（5）生物能够进行呼吸是生物的基本特征之一。<br />（6）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，据此可以解答本题。</p><p>（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，因为绿色植物能进行光合作用制造有机物，供给自己和其他生物生命活动的需要。<br />（2）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，所以与分解者（细菌、真菌等）没有关系。<br />（3）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以食物链中除了生产者都是消费者。 <br />（4）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。<br />（5）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。<br />（6）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，在线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。生物能够进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。<br />（7）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。</p></div>
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