河北省沧州市东光县第三中学八年级复习生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是与家兔食草相适应的特点（ ）</p><p>A. 臼齿发达 B. 消化管长 C. 盲肠发达 D. 犬齿发达</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物家兔是植食性动物，家兔的臼齿发达，可以磨碎食物，利于消化；消化管很长，盲肠发达，利于对植物的消化；犬齿发达是肉食性动物的牙齿特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肉食动物牙齿的主要特点是（ ）</p><p>A. 门齿发达 B. 犬齿发达</p><p>C. 臼齿发达 D. 门齿发达，犬齿退化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．</p><p>解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽食量大、消化能力很强的原因是（ ）</p><p>A. 身体散热快 B. 飞行时消耗的能量很大 C. 消化系统发达 D. 食物中的营养少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类多数营飞行生活，需要消耗大量的能量。</p><p>鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要。家鸽属于鸟类，家鸽的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔门齿的主要功能是（ ）</p><p>A. 撕裂食物 B. 切断和撕裂食物 C. 切断食物 D. 磨碎食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在家兔的消化管中，消化食物和吸收养料的主要器官是（ ）</p><p>A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 盲肠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>家兔属于草食性哺乳动物，在家兔的消化系统中，消化道很长，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。</p><p>家兔属于草食性哺乳动物，消化食物和吸收养料的主要器官是小肠。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲫鱼游泳的动力来自</p><p>A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 躯干和尾部的左右摆动</p><p>C. 尾鳍的摆动 D. 所有鱼鳍的协调作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。其原因是（ ）</p><p>A. 蚯蚓要借助刚毛运动 B. 玻璃板摩擦力小</p><p>C. 蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。</p><p>蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。<br />蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙的纸上刚毛能固定支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是（ ）</p><p>A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的穴居生活</p><p>C. 有利于蚯蚓的呼吸 D. 有利于蚯蚓的消化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类适于空中飞翔生活的特点主要是（ ）</p><p>（1）身体呈流线型（2）都具有头、胸、腹（3）身体被覆羽毛，具有可用来飞行的翼（4）胸肌发达（5）后肢发达（6）有龙骨突（7）长骨中空（8）消化系统发达，消化、排出粪便都很迅速（9）循环系统完善，运输氧和营养物质的能力强（10）气囊可以帮助呼吸（11）卵生 （12）头部运动灵活</p><p>A. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）</p><p>B. （1）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）</p><p>C. （1）（3）（4）（7）（8）（9）（10）（11）（12）</p><p>D. （1）（3）（4）（6）（7）（8）（9）（10）</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作等。</p><p>（1）身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，正确；<br />（2）都具有头、胸、腹，与飞行无关，错误；<br />（3）身体被覆羽毛，具有可用来飞行的翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，正确；<br />（4）胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，正确；<br />（5）后肢发达，与飞行无关，错误；<br />（6）有龙骨突，龙骨突两侧可附着胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，正确；<br />（7）长骨中空，能减轻体重，利于飞行，正确；<br />（8）消化系统发达，消化、排出粪便都很迅速，能减轻体重，利于飞行，正确；<br />（9）循环系统完善，运输氧和营养物质的能力强，能为飞行提供充足的营养，利于飞行，正确；<br />（10）气囊可以帮助呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，正确；<br />（11）卵生与飞行无关，错误；<br />（12）头部运动灵活与飞行无关，错误。<br />因此，鸟类适于空中飞翔生活的特点有：（1）（3）（4）（6）（7）（8）（9）（10）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物具有恒定体温的是（ ）</p><p>A.青蛙 B.鲫鱼 C.蚯蚓 D.家鸽 </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题恒温动物是指动物不随环境温度的改变而改变，可以减少对外界的依赖，扩大生活和分布范围。厚厚的皮毛和皮下脂肪可以起到保温的作用，提供更多的能量；心脏四腔，有发达的肺，有体循环和肺循环两条，保证血液循环中不再流混合血，大大提高携氧的能力，能够使身体产生大量的热量，有利于保持体温的恒定。青蛙属于两栖类，鲫鱼属于鱼类，蚯蚓属于环节动物，体温匀不恒定。家鸽属于鸟类，体温怛定。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔的体温恒定，这是因为（ ）</p><p>①体毛光滑柔软，有保温作用 ② 用肺呼吸 ③ 家兔善于奔跑和跳跃 ④ 牙齿具有门齿、臼齿和犬齿 ⑤ 发达的循环系统使血液输送氧的能力提高 ⑥ 有机物分解充分，为身体提供足够的能量</p><p>A. ①②③④ B. ①②⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>家兔具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，用肺呼吸，体表被毛，体温恒定。</p><p>家兔属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用，心脏四腔，用肺呼吸，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。因此①体毛光滑柔软，有保温作用，正确，②用肺呼吸，正确，⑤发达的循环系统使血液输送氧的能力提高，正确，⑥有机物分解充分，为身体提供足够的能量，正确。所以B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的呼吸特点是（ ）</p><p>A.肺有很强的呼吸能力</p><p>B.身体里有气囊能进行呼吸</p><p>C.在肺里能进行两次气体交换</p><p>D.在肺里和气囊里都能进行气体交换</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，气囊辅助完成双重呼吸，另外气囊还具有减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦和减轻身体比重以适于飞行生活的功能，鸟类进行气体交换的结构是肺。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中靠体表呼吸的是（ ）</p><p>A. 草履虫 B. 鲸 C. 蝗虫 D. 虾</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>从各种动物的形态结构和呼吸方式来考虑。草履虫主要靠表膜进行呼吸；鲸鱼靠肺呼吸；蝗虫的呼吸器官为气管；虾的呼吸器官为鳃。</p><p>草履虫主要靠体表（表膜）进行呼吸，A符合题意；鲸鱼靠肺呼吸，B不符合题意；蝗虫的呼吸器官为气管，C不符合题意；虾的呼吸器官为鳃，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是动物在自然界中的作用的是（ ）</p><p>A. 帮助植物传播种子</p><p>B. 促进生态系统的物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉</p><p>D. 是生物圈中有机物的制造者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子，植物是生物圈中有机物的制造者，动物不能制造有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生态系统中属于（    ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消耗有机物者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物细胞内没有叶绿体，因此动物不能进行光合作用制造有机物，必需间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，所以动物在生态系统中属于消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的体温特点是（ ）</p><p>A. 低而恒定 B. 高而恒定 C. 变温 D. 因季节而变</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类的体表大都有羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p><p>鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温。其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定。另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变。因此鸟类的体温特点是高而恒定。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】数百年前，我国的黄土高原有着茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，其主要原因是（ ）</p><p>A. 过度的开发破坏了生态平衡 B. 北方的寒流长期的侵袭</p><p>C. 常年干旱 D. 地壳的变动频繁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统具有一定的自我调节能力，但受生物的种类和数量的影响，有一定的限度。<br />（2）由于人们对黄土高原植被过度的开发，使生物的数量发生变化，造成生态平衡失调，才变成荒山秃岭的。</p><p>由于人们对黄土高原植被过度的开发，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的，A正确；北方寒流的侵袭不是导致黄土高原变成荒山秃岭的主要原因，B错误；黄土高原没有出现长年旱灾，赤地千里的现象，C错误；黄土高原变成荒山秃岭的原因是植被过度的开垦，不是地壳运动，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于仿生学例子的是（ ）</p><p>①以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达 ② 根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹 ③ 模拟萤火虫发光原理，制造了由电能转变成光能的荧光灯 ④受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装 ⑤ 蚕能吐丝，制造纤维 ⑥ 生活在海洋中的鱼类，具有高超的水中通讯的本领 ⑦观察袋鼠奔跑前的启动特点，发明了运动场上的蹲式起跑器 ⑧ 跳蚤跳跃的高度是其身长的100多倍</p><p>A. .①②③④ B. .①②③④⑤⑥⑦ C. .①②③④⑦ D. ①②④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。</p><p>①以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达，属于仿生，正确；<br />②根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹，属于仿生，正确；<br />③模拟萤火虫发光原理，制造了由电能转变成光能的荧光灯，属于仿生，正确；<br />④受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装，属于仿生，正确；<br />⑤蚕能吐丝，制造纤维，不属于仿生，错误；<br />⑥生活在海洋中的鱼类，具有高超的水中通讯本领，不属于仿生，错误；<br />⑦观察袋鼠奔跑前的启动特点，发明了运动场上的蹲起式起跑器，属于仿生，正确；<br />⑧跳蚤跳跃的高度是其身长的100倍，不属于仿生，错误。</p><p>所以正确的是①②③④⑦。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌</p><p>B. 在寒冷的北极不可能有细菌和真菌</p><p>C. 在无氧的环境中不可能有细菌和真菌</p><p>D. 在深海中不可能有细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根据细菌和真菌的生活条件分析解答。</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。在寒冷的极地、常温的环境中、很热的环境中、深海中、无氧的环境中，都有细菌、真菌，只是多少而已；而真空的环境中不具备细菌真菌的生活条件，经高温灭菌后一直密封的培养皿可看做真空环境，因此可能没有细菌、真菌。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌分布广泛原因的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们广泛分布在自然界中</p><p>B. 在生产食盐的蒸发池中，由于盐浓度过高，没有细菌</p><p>C. 在火山口处，由于温度过高，没有细菌</p><p>D. 在深海的海底，由于压力过大，没有细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌个体小，细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们广泛分布在自然界中。</p><p>细菌个体小，细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，A正确；在生产食盐的蒸发池中，由于盐浓度过高，没有细菌生长，与细菌分布广泛没有关系，B错误；在火山口处，由于温度过高，没有细菌生长，与细菌分布广泛没有关系，C错误；在深海的海底，由于压力过大，没有细菌生长，与细菌分布广泛没有关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腌制制泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口的主要目的是（ ）</p><p>A. 为了营造缺氧和无氧的环境，以利于乳酸菌生存</p><p>B. 为了防止蔬菜中的营养物质散失掉</p><p>C. 为了保持菜坛内湿润，防止水分蒸发</p><p>D. 为了保持菜坛内酸性的环境，防止乳酸菌死掉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腌制泡菜利用了乳酸菌的无氧呼吸。</p><p>制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪个特点不是细菌的特征（ ）</p><p>A. 有细胞壁 B. 有细胞膜 C. 有细胞质 D. 有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌都是单细胞的个体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。所以D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于真菌特征的是（ ）</p><p>A. 通过分裂的方式繁殖后代 B. 细菌内没有成形的细胞核</p><p>C. 全都是单细胞个体 D. 能产生孢子，用孢子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有个体微小的单细胞个体，也有个体较大的多细胞个体；孢子生殖。</p><p>细菌通过分裂的方式繁殖后代，真菌是孢子生殖，A错误；细菌内没有成形的细胞核，属于细菌的特征，B错误；有个体微小的单细胞个体，也有个体较大的多细胞个体，C错误；真菌孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作甜酒的过程中，下列操作错误的是（ ）</p><p>A. 要将酒曲和糯米搅拌均匀 B. 经常打开容器查看情况</p><p>C. 保持清洁，切忌油腻 D. 酒曲和糯米要按一定比例配置</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如酿酒等要用到酵母菌。</p><p>要将酒曲和糯米搅拌均匀，使酒曲充分分解发酵糯米，以产生较多的甜酒，A正确；在制作甜酒的过程中，装置要始终保持密封，不能随便打开，以防止其它杂菌的进入，使得甜酒出现酸味等，B错误；做甜酒的关键是干净，不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，不能沾油腻，C正确；在制作甜酒时，要注意酒曲和糯米的比例合适，使之能充分发酵，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一定限度内，人体中对人体有益的细菌是（ ）</p><p>A. 大肠杆菌 B. 黄曲霉 C. 痢疾杆菌 D. 软腐病细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的。</p><p>大肠杆菌分布在自然界，大多数是不致病的，主要附生在人或动物肠道里，为正常菌群，在一定限度内，对人体有益（少数的大肠杆菌具有毒性，可引起疾病），A正确；黄曲霉能使人患上癌症，对人类有害，B错误；痢疾杆菌能使人患上痢疾，患者表现为腹泻、腹痛等，对人类有害，C错误；软腐病细菌是引起白菜等多种蔬菜发生软腐病的细菌，对人类有害，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白蚁群体中，被称为是“产卵机器”的是（ ）</p><p>A. 工蚁 B. 雄蚁 C. 兵蚁 D. 蚁后</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。</p><p>白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁；有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果一个物种的所有个体多从地球上消失，那么这个物种将（ ）</p><p>A. 灭绝 B. 濒危 C. 不可再生 D. 受到威胁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种的基因库将会消失，这个物种将灭绝。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家将控制胰岛素的基因转入某种微生物内，对其进行大规模的培养，使之产生治疗糖尿病的药物——胰岛素。这种常用的微生物是（ ）</p><p>A. 乳酸菌 B. 大肠杆菌 C. 青霉菌 D. 黄曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。</p><p>把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素。之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。因此大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面这几种动物的主要运动方式是：</p><p>①草履虫（________） ②蚯蚓（_______） ③ 蜈蚣（_______） ④袋鼠 （________） ⑤蝙蝠（_______） ⑥ 鲫鱼（_______）</p><p>A.游泳 B.爬行 C.跳跃 D.飞行</p></div></div>
<div><p>【答案】ABBCDA</p><p>【解析】</p><p>动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等。</p><p>动物的运动形式多种多样，①草履虫靠纤毛的摆动在水中游动，A正确；<br />②蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中爬行，B正确；<br />③蜈蚣生活在陆地上，运动方式是爬行，B正确；<br />④袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃，C正确；<br />⑤蝙蝠属于哺乳动物，具有翼，生活在空中，运动方式是飞行，D正确；<br />⑥鲫鱼生活在水中，靠各种鳍在水中游泳，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】常用的保存食物的方法主要有</p><p>①高温 ②低温 ③干燥 ④保持湿润 ⑤暴露于空气中 ⑥隔绝空气</p><p>A. ①③ B. ②③⑥ C. ①④⑤ D. ②④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。如低温、干燥、隔绝空气等措施可以抑制微生物的生长和繁殖，利于保存食物。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物的运动和与其相适应的器官用线连起来．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917286910182301_ST/SYS201905060917286910182301_ST.001.png" width="384" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①——f ②——e ③——b ④——a ⑤——c ⑥——d</p><p>【解析】</p><p>生物的生活环境不同，运动方式和运动器官也不尽相同。如①鸟靠翅膀飞行；②蝗虫靠足爬行；③蝙蝠靠翼飞行；④老虎靠四肢行走；⑤虾靠游泳足游泳；⑥鱼靠鳍游泳。</p><p>①鸟靠翅膀飞行；②蝗虫靠分节的足爬行；③蝙蝠靠皮膜连起来的翼飞行；④老虎靠分节的四肢行走；⑤虾靠片状游泳足游泳；⑥鱼靠流线型的身体和鳍游泳。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的主要运动方式是:青蛙_______、蛇______、蝴蝶______、鲸鱼______、虎________、蚯蚓_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】游泳、跳跃 爬行飞行游泳行走爬行</p><p>【解析】</p><p>动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等。</p><p>动物的运动形式多种多样，青蛙既能生活在水中也能生活在陆地上，运动方式是游泳或跳跃；蛇属于爬行动物，运动方式是爬行；蝴蝶靠翅的快速振动，使它们能够在空中飞行；鲸鱼属于哺乳动物，但生活在水中，运动方式是游泳；虎具有发达的四肢，运动方式是行走；蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动爬行。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脊椎动物的运动是在_________的支配下,依靠_______ _______和_________的协调一致来完成的。动物全身的_______构成骨骼，骨骼是动物体的支架，________附着在骨上，在______的支配下，_______收缩和舒张，牵拉着所附的骨，以______为枢纽产生运动。</p></div></div>
<div><p>【答案】神经系统骨骨骼肌关节骨骨骼肌神经系统肌肉关节</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。</p><p>脊椎动物的运动是在神经系统的支配下,依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。动物全身的骨构成骨骼，骨骼是动物体的支架，骨骼肌附着在骨上，在神经系统的支配下，肌肉收缩和舒张，牵拉着所附的骨，以关节为枢纽产生运动。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】主要靠体表进行呼吸的动物有________________________________，大多数昆虫用____进行呼吸，鱼类、虾类、贝类等用_______呼吸，鲸、海豚、海豹、海狮、海象等水生哺乳动物用______呼吸，生活在陆地上的两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物用_______进行呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】草履虫、水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓 气管 鳃 肺 肺 </p><p>【解析】</p><p>草履虫、水螅、涡虫、蛔虫，结构简单，用体表呼吸；鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如肺、气管等。</p><p>草履虫属于原生动物，用表膜呼吸；水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，有刺细胞，主要靠体表进行呼吸；涡虫身体呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，主要靠体表进行呼吸；蛔虫属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，主要靠体表进行呼吸；蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。<br />由于陆生环境气候比较干燥，所以除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如肺、气管等，大多数昆虫生活在陆地上用气管进行呼吸；鱼类、虾类、贝类等用鳃呼吸，鲸、海豚、海豹、海狮、海象等水生哺乳动物用肺呼吸，生活在陆地上的两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物用肺进行呼吸。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的幼体生活在__________，用________呼吸，经_________发育而成的成体营_______生活，用________呼吸，同时兼用_______呼吸，青蛙属于______动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】水中 鳃 变态 陆地 肺 皮肤 变温 </p><p>【解析】</p><p>两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、娃娃鱼、大鲵、蝾螈等。</p><p>青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性差别大，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室，属于变态发育，体温不恒定。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是鸟体内肺和气囊分布示意图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917292035890909_ST/SYS201905060917292035890909_ST.001.png" width="131" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写图中各标号所示结构的名称。①_________；②_________；③ __________。 </p><p>（2）鸟类的呼吸器官不仅有发达的[ ]______，还有[ ]______。这些_______分布在_______之间，有的还突入到_______里。</p><p>（3）家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入[ ]_____，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此进入[ ]_______。</p><p>（4）当两翼下垂时，[ ]______内已经交换过的气体排出体外，同时[ ]______内的空气又经过[ ]______，并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】气管 气囊 肺 ③肺 ②气囊 气囊 内脏器官 骨的骨腔 ③肺 ②气囊 ③肺 ②气囊 ③肺 </p><p>【解析】</p><p>鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，肺是鸟的呼吸器官。当鸟飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。<br />图中：①是气管，②是肺，③是气囊。</p><p>（1）家鸽的呼吸系统包括气管、肺、气囊等器官，图中：①是气管，②是肺，③是气囊。<br />（2）鸟类的呼吸器官不仅有发达的[②]肺，还有[③]气囊。这些气囊分布于内脏器官之间，还有的突入骨的空腔里。<br />（3）（4）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类飞行两翼举起时（吸气时），空气进入②肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入③气囊暂时储存；当两翼下垂时，（呼气时），②肺内已经交换过的气体排出体外，而③气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，这也是与飞行生活相适应。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要_______系统的控制和调节；它还需要____的供应。</p></div></div>
<div><p>【答案】神经 能量 </p><p>【解析】</p><p>人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。</p><p>动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动形式多种多样，草履虫靠_____________________在水中游动，变形虫靠____________而移动。蚯蚓通过___________交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中_________。鱼类靠各种_______的作用和身体发达肌肉的收缩与舒张，使身体左右摆动或前行。昆虫靠_______的快速振动，使它们能够在空中______。鸟类的前肢变成了_______，能够自由地翱翔在天空。哺乳动物的四肢强壮，能够在陆地上__________和__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】纤毛的摆动伪足的伸缩体壁内的肌肉蠕动鳍翅飞行翼奔跑跳跃</p><p>【解析】</p><p>动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等。</p><p>动物的运动形式多种多样，草履虫靠纤毛的摆动在水中游动；变形虫靠伪足的伸缩而移动；蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动；鱼类靠各种鳍的作用和身体发达肌肉的收缩与舒张，使身体左右摆动或前行；昆虫靠翅的快速振动，使它们能够在空中飞行；鸟类的前肢变成了翼，能够自由地翱翔在天空；哺乳动物的四肢强壮，能够在陆地上奔跑和跳跃。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同种类动物的体温有所差别。家畜的体温（直肠温度），马保持在__________，水牛保持在___________，猪保持在___________。家禽的体温较高，鸡和鸭的体温在___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】37.5—38.2℃ 37.0℃—38.5℃38.0℃—40.0℃40.3℃—41.7℃</p><p>【解析】</p><p>（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。</p><p>（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫变温动物，如鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物。</p><p>不同种类动物的体温有所差别。马保持在37.5—38.2℃，水牛保持在 37.0℃—38.5℃，猪保持在 38.5～40℃。家禽的体温较高，鸡和鸭的体温在40.3℃～41.7℃。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的呼吸独特，每呼吸一次，就在____________中进行了两次的____________。另外，在鸟类飞行时，气囊还具有散热降温作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】肺 气体交换 </p><p>【解析】</p><p>双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，结合气囊的作用分析作答。</p><p>家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陆地生活的动物的运动方式主要有______、______、_______。空中生活的动物的主要运动方式是________。水中生活的动物的运动方式主要是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】爬行行走跳跃飞行游泳</p><p>【解析】</p><p>动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等。</p><p>陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动方式是与它们的生活环境相______的，多种多样的运动方式，能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、逃避敌害、争占栖息场所等需要，有利于动物的_________和________。</p></div></div>
<div><p>【答案】适应生存种群繁衍</p><p>【解析】</p><p>动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑等，这些都是与生活环境相适应的。</p><p>动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物的运动方式是与它们的生活环境相适应的，多种多样的运动方式，能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、逃避敌害、争占栖息场所等需要，有利于动物的生存和种群繁衍。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】老鼠有啮咬硬物的行为，这种行为保证了老鼠的门齿不致因长的过长而影响吃食．然而，往往正是由于啮咬木箱等发出声音会把敌害引来，招致被捕食而丧生．</p><p>（1）老鼠啮咬硬物的行为，可以保证它们正常进食，是对__有利的适应行为．</p><p>（2）动物的行为和其他事物一样，有一利则有一弊，这就是适应也具有_________________性．</p></div></div>
<div><p>【答案】 个体 相对</p><p>【解析】（1）老鼠有啃咬硬物的行为，这是因为老鼠常吃硬食物，它的门牙耗损特别快，可是，它的门牙能不断生长，弥补了门牙的耗损，但是，当硬质食物不足的时候，就必须常常啃咬硬物磨短门牙，这种行为保证了老鼠的门牙不致因长的过长而影响吃食，这对它的生存是有利的适应行为；（2）老鼠的啃咬往往正是由于啮咬木箱发出的声音会把敌害引来，招致被捕食而丧生，这样看来，老鼠啮咬硬物的行为，可以保证它们正常进食，有利于个体的生存和繁衍后代，但是也存在着不利的一面，这就是适应具有相对性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？________</p></div></div>
<div><p>【答案】张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排</p><p>【解析】取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天，一场大雨之后，小明发现花园一些积水的地方有几条蚯蚓爬出地面，小明对此很感兴趣，于是他决定亲自探究蚯蚓的生活环境，为蚯蚓建造一个“温馨的家”。</p><p>设计方案时，小明要考虑到哪些因素，才能确保蚯蚓正常生活？</p><p>_________</p></div></div>
<div><p>【答案】考虑到蚯蚓的生活环境、呼吸作用等。</p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的步骤包括：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。<br />（2）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。</p><p>蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤。白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶。土壤水分的多少会影响蚯蚓的生活。所以设计实验方案时，要确保蚯蚓正常生活，就要考虑到蚯蚓的生活环境、呼吸作用等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917301964508127_ST/SYS201905060917301964508127_ST.001.png" width="216" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。 ① _____ ② ______ ③ _________ ④ _________</p><p>（2）细菌和真菌是生态系统中的________。</p><p>（3）细菌和真菌在自然界的物质循环中有着重要的作用，它们能将复杂的________分解成________、_______和______等简单的________，这些物质又可以被植物重新利用，通过_______作用制造出________为动物使用。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳 水和无机盐 生物遗体 真菌和细菌 分解者 有机物 二氧化碳 水 无机盐 无机物 光合 有机物 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者、消费者和分解者组成；非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。生产者指的是绿色植物，绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。<br />（2）图中，①是二氧化碳，②是水和无机盐，③是生物遗体，④是腐生细菌、真菌。</p><p>（1）识图可知，图中①是二氧化碳，②是水和无机盐，③是生物遗体，④是腐生细菌、真菌。<br />（2）腐生的细菌和真菌能够分解动植物的遗体和粪便，把有机物变成无机物，促进了自然界的物质循环，属于分解者。<br />（3）生物遗体、粪便中的有机物通过图中的细菌、真菌分解生成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还给自然界，这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，通过光合作用制造有机物。由此可见腐生的细菌和真菌等分解者对于自然界中的物质循环起着重要作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在日常生活中，馒头变质长的霉，水果上长的“毛毛”，是真菌中的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】霉菌</p><p>【解析】</p><p>细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”。</p><p>微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。馒头有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落。细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，可见馒头上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】孢子生殖</p><p>【解析】</p><p>真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的，属于真菌，用孢子繁殖。</p><p>真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/d6cdba0e/SYS201905060917307109893811_ST/SYS201905060917307109893811_ST.001.png" width="237" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出细菌各部分结构的名称。① _________ ；② ___________；③ _________ ；④ ___________；⑤ _________ ；⑥ ___________。</p><p>（2）从形态上，我们可以将细菌分为________、_______和______三类。此细菌应属于________。</p></div></div>
<div><p>【答案】鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 球菌 杆菌 螺旋菌 杆菌 </p><p>【解析】</p><p>细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。</p><p>（1）细菌的基本结构有1鞭毛，2荚膜，3细胞壁，4细胞膜，5DNA集中的区域，6细胞质。<br />（2）细菌有杆菌、球菌、螺旋菌，从细菌的形态上看此细菌属于杆菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家还设计了三种实验方案，如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:42.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方案</p></td><td style="width:142.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种前的培养基</p></td><td style="width:121.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:101.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:42.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方案一</p></td><td style="width:142.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未做灭菌处理</p></td><td style="width:121.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在无菌条件下接种青霉</p></td><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>自然条件下接种青霉（暴露在空气中）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:42.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方案二</p></td><td style="width:142.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组进行灭菌处理</p><p>乙组未做灭菌处理</p></td><td style="width:121.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在无菌条件下接种青霉</p></td><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>自然条件下接种青霉（暴露在空气中）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:42.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方案三</p></td><td style="width:142.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲、乙两组都进行灭菌处理</p></td><td style="width:121.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在无菌条件下接种青霉</p></td><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>自然条件下接种青霉（暴露在空气中）</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>请你</p><p>（1）以上三个方案中，哪一个方案的实验设计最合理？（请说明理由）___________</p><p>（2）找出方案一中的实验组和对照组。_________</p></div></div>
<div><p>【答案】方案三最合理，因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同；在实验中，除了单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下。可见，只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰，所以，与前两个设计相比，方案三最合理甲为实验组、乙为对照组</p><p>【解析】</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>）（1）比较三个方案，方案一在接种前未做灭菌处理，会影响实验效果。方案二接种前后设计了两个变量，起不到对照的作用。只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同，都进行了灭菌处理，实验只设计了一个变量，所以方案三最合理。</p><p>（2）正常状态下、未经过实验处理的乙是对照组，经过实验处理的甲为实验组。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为食。蚯蚓在吃食物时有没有选择性呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。</p><p>你提出的问题是：__________________。</p><p>你所需的材料用具是：_____________________________。</p><p>你进行实验的方法步骤是：______________</p></div></div>
<div><p>【答案】蚯蚓是以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食吗?蚯蚓若干条、容器、湿的土壤、各种不同的食物（如：腐败的植物的根、茎、叶等）在容器的两端分别放上两种不同的食物，将蚯蚓放入，观察蚯蚓的取食行为</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是唯一变量实验。</p><p>提出问题：根据蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？可以提出的问题是：蚯蚓是以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食吗？<br />实验材料：根据“蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食”，因此实验材料有：蚯蚓（10条）、湿的土壤、可乐瓶（或其它容器）、腐生的植物根茎叶、新鲜的植物根茎叶（或其它食物）等。<br />实验的方法步骤：在容器的两端分别放上腐生的植物根、茎、叶和新鲜的植物根、茎、叶，将蚯蚓放入，观察蚯蚓的取食行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】防腐剂法、巴斯德消毒法以及在医院或日常生活中利用射线保存食品是为了达到什么目的？___________________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】为了将细菌和真菌杀死</p><p>【解析】</p><p>食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。</p><p>食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。针对不同食品的特性采取不同的方法。防腐剂法、巴斯德消毒法以及在医院或日常生活中利用射线保存食品是为了将细菌和真菌杀死。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌是单细胞的生物，每一个细胞的结构都有_______、_____、____和____。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁 细胞膜 细胞质 未成形的细胞核 </p><p>【解析】</p><p>细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核.</p><p>细菌的形态和结构：细菌是单细胞细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌细胞内不含_______，大多数细菌只能利用现成的_______生活，是生态系统中的_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿素 有机物分解者</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。</p><p>多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。</p></div>
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