苏教版八年级上册生物 5.15.1生物多样性 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类多样性的实质是 （ ）</p><p>A. 生活环境的多样性 B. 结构和功能的多样性</p><p>C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的说法，正确的是（    ）</p><p>A. 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是生物种类的多样性</p><p>B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>C. 保护生物的多样性可大量引进外来物种</p><p>D. 要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库，A错误；<br />生物种类的多样性实质上是基因的多样性，B正确。<br />引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C错误；<br />要保护生物多样性，必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是。[ ]</p><p>A. 我国是生物种类最丰富的国家之一</p><p>B. 我国是裸子植物最丰富的国家</p><p>C. 我国特有的和古老的生物种类很丰富</p><p>D. 我国的生物多样性不会受到威胁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是我国的生物多样性特点。解答时可以从我国物种多样性、裸子植物的丰富性、特有的和古老的生物种类丰富、生物多样性减少方面来切入。</p><p>每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，A正确；</p><p>我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，我国素有“裸子植物故乡”的美称，B正确；</p><p>我国特有的和古老的生物种类很丰富。我国生物特有属、种繁多。高等植物中特有种多达17300余种，占我国高等植物种数的57%以上。脊椎动物中特有种占10.5%，C正确；</p><p>我国的生物多样性正在减少。威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关说法正确的是（ ）</p><p>A. 豌豆有高茎和矮茎、圆粒和皱粒之分体现的是生物种类的多样性</p><p>B. 生物多样性的直接使用价值远远小于间接使用价值</p><p>C. 保护生物多样性就是禁止对生物资源的开发和利用</p><p>D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都依靠种子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。</p><p>豌豆有高茎和矮茎、圆粒和皱粒都是豌豆的性状，没有种类的改变，A错误；<br />直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，B正确；<br />保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，C错误；<br />不能结种子的植物，一般用孢子繁殖后代，叫做孢子植物，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（ ）</p><p>Ａ．生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同</p><p>Ｂ．我国是裸子植物最丰富的国家</p><p>Ｃ．我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列</p><p>Ｄ．我国有许多特产珍稀的动植物资源</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>解：A、生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成也不尽相同，如同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，故该选项符合题意．</p><p>B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，已知种类占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，故该选项不符合题意；</p><p>C、我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类占世界已知种数的百分比分别是20.3%、14.25%、13.30%，都位于世界前列，故该选项不符合题意；</p><p>D、我国有许多特产珍稀的动植物资源，如银杉、大熊猫、扬子鳄、白鳍豚等，故该选项不符合题意；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物的多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ）</p><p>A. 遗传的多样性是生物多样性的内在形式</p><p>B. 生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现</p><p>C. 遗传的多样性实质上是生物种类的多样性</p><p>D. 生态系统的多样性是生物多样性的外在的形式</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是生物的多样性的知识，分析解答。</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减；生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因（遗传）的多样性决定的，所以其实质就是基因的（遗传的）多样性，遗传的多样性是生物多样性的内在形式；基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指</p><p>A. 物种的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种生物提供了各自的栖息环境。因此，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。故选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对生物多样性最直观、最基本的认识就是</p><p>A．遗传多样性 B．环境多样性</p><p>C．物种多样性 D．生态系统多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（5分）保护动物的多样性要在 、 和 三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括 保护、 保护和法制教育和管理。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质 生态环境 就地 易地 法制教育和管理</p><p>【解析】</p><p>生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性，所以保护液从这三个层次上制定保护战略和措施，保护生物多样性的具体办法有依法合理开发利用自然资源，严禁砍伐猎取濒危物种和受保护物种；建设自然保护区保护生物多样性；采取措施对一些物种进行特殊的保护和管理，如迁地保护；用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性要在 __________ 、__________ 和__________ 三个层次上制定保护战略和采取保护措施。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类的多样性；生态系统的多样性；基因的多样性</p><p>【解析】</p><p>试题保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，易地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物种多样性是指生物种类的________；遗传多样性是指物种种内 ________的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的________的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】丰富程度基因组成生态环境类型</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“生物多样性”包括________ 的多样性、________ 的多样些和________ 的多样性。其中保护________ 的多样性是保护生物多样性的根本措施。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类 基因 生态系统 生态系统 </p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性指 多样性、 多样性、 多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因的；生物种类的；生态系统（顺序可颠倒）</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的珍稀保护植物有哪些？</p></div></div>
<div><p>【答案】银杉、珙桐、水杉等</p><p>【解析】地球上的植物大约有50多万种，其中我国特有的珍稀植物近388种，如银杉、桫椤、珙桐、水杉等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(5分)随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园，标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代，随行的17棵珙桐树苗也在台北安家；同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿。请回答：</p><p>（1）在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，三种动物中亲缘关系最近的两种是 。</p><p>（2）1969年，最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀，该物种已濒临灭绝。一般来讲，一个物种的灭绝，代表着这个物种所有基因的总和，即 也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统，即也会加速 多样性和 多样性的丧失。</p><p>（3）被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比，二者在分类特点上的主要区别是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)mdlanoleuca 长鬃山羊和台湾梅花鹿 (2)基因库 生物种类 基因 (3)(四川)卧龙</p><p>【解析】</p><p>（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。</p><p>大熊猫与长鬃山羊同纲，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目，目比纲小；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，所以长鬃山羊与台湾梅花鹿的亲缘关系最近。</p><p>（2）一个物种代表者一个基因库，一个物种的灭绝，代表着这个物种所有基因的总和，即基因库也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统。即也会加速生物种类多样性和生态系统多样性的丧失。</p><p>（3）珙桐是被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实，用种子繁殖后代，属于种子植物。桫椤是蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，二者在分类特点上的主要区别是珙桐用种子繁殖，桫椤用孢子繁殖。</p></div>
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