初中生物人教版八5.4.1细菌和真菌的分布 同步评测题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面哪个环境中不容易有细菌或真菌生长（ ）</p><p>A. 冰箱内 B. 餐桌上</p><p>C. 沸腾的水中 D. 水果皮上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌、真菌的生活需要水分、适宜的温度和有机物等条件。冰箱内虽然温度低，但细菌、真菌仍能生长，只是生长繁殖速度变慢；餐桌上、水果皮上往往具备细菌、真菌的生活条件，容易有细菌、真菌生长；沸腾的水中温度太高，不容易有细菌或真菌生长，选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是</p><p>A．霉菌 B．杆菌</p><p>C．球菌 D．螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌菌落较小；真菌菌落较大。“小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状”，表明该菌落是真菌菌落。霉菌是真菌；杆菌、球菌、螺旋菌都是细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“ 检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中, 下列有关说法不正确的是 ( )</p><p>A. 在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种</p><p>B. 培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理</p><p>C. 本实验需要设置对照实验</p><p>D. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。故A正确；</p><p>因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，故B正确；</p><p>细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少，故C正确；</p><p>接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．故D错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】真菌和细菌生活必需的基本条件是（ ）</p><p>A. 水分、适宜的温度、有机物 B. 水分、适宜的温度、无机物</p><p>C. 水分、较高的温度、充足的食物 D. 水分、适宜的温度、充足的氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验室培养细菌一般是在（ ）培养。</p><p>A、土壤中 B、培养基上 C、真空罐内 D、发酵罐内</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题培养细菌的步骤是首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）</p><p>A. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱</p><p>B. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱</p><p>C. 配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱</p><p>D. 配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．</p><p>故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌分布很广，其原因是（ ）</p><p>A. 细菌很小，极易被各种媒介携带 B. 繁殖速度快、数量多</p><p>C. 能形成芽孢休眠体 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。可见D符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/849b1772/SYS201905060918309031702664_ST/SYS201905060918309031702664_ST.001.png" width="536" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）步骤A中进行高温灭菌的目的是________ </p><p>（2）以上步骤中，B是将池水中的细菌和真菌转移到培养基上，是培养细菌和真菌实验过程中的（_______）过程。 </p><p>A. 结合 B. 接种 C. 培养 D. 种植</p><p>（3）完成步骤C培养，需要在适宜的________下进行． </p><p>（4）同学们看到的菌落较大，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个________形成的菌落． </p><p>（5）某同学认为这一实验中，还应再设计一套培养皿，高温灭菌后密封．你觉的他说得有道理吗？为什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）杀死培养皿中原有的细菌和真菌，避免对实验的干扰．</p><p>（2）B</p><p>（3）温度</p><p>（4）真菌</p><p>（5）有道理； 两套培养皿形成对照．</p><p>【解析】</p><p>试题（1）在培养基高温灭菌的目的：高温处理，目的是杀菌，以防杂菌对实验的干扰；</p><p>（2）步骤B蘸取池水涂抹培养皿，让池水中的细菌真菌或孢子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种．</p><p>（3）为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在实验过程中C实验步聚C需要在适宜的温度下进行</p><p>（4）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落． 细菌菌落的特点：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色．真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色．如果它的特点是褐色，绒毛状，可判断这是真菌的菌落．</p><p>（5）此实验不足之处是没有设立对照实验，使实验的说服性不强，所以该同学说的有道理．</p><p>故答案为：（1）杀死培养皿中原有的细菌和真菌，避免对实验的干扰．</p><p>（2）B</p><p>（3）温度</p><p>（4）真菌</p><p>（5）有道理； 两套培养皿形成对照．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某木糖醇口香糖的广告词提到：木糖醇能抑制造成龋齿的细菌的生长和繁殖．小王想探究这种说法是否属实，他设计了如下方案：</p><p>步骤1：遨请10位龋齿患者参与实验，并将他们平均分成甲、乙两组；</p><p>步骤2：甲组在饭后咀嚼木糖醇口香糖，乙组不咀嚼口香糖；</p><p>步骤3：制备11份适合细菌生长和繁殖的培养基并编号；</p><p>步骤4：将培养基同时如何处理；</p><p>步骤5：用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内部，然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹；剩余的一份培养基不做处理．</p><p>步骤6：把11份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的什么 ． </p><p>（1）请将步骤4，6填完整．步骤4：________；步骤6：________ </p><p>（2）不做处理的培养基在本实验中的作用是________ ． </p><p>（3）小王的实验方案中两处明显不足，请找出并改进：①________ ， ②________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】）（步骤4）高温灭菌 （步骤6）菌落 作为空白对照 乙组应该咀嚼不含木糖醇的口香糖 制备的11份培养基应该完全相同 </p><p>【解析】</p><p>1、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。<br />2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）将步骤4、6填完整：步骤4：将培养基同时进行高温灭菌，以杀死培养基中原有的细菌和真菌，避免影响实验效果；<br />步骤6：把11份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的菌落。<br />（2）不做处理的培养基在本实验中的作用是作为空白对照。<br />（3）小王的实验方案中两处明显不足，找出并改进为：①步骤2：乙组应该咀嚼不含木糖醇的口香糖，②步骤3：制备的11份培养基应该完全相同。</p></div>
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