度生物七年级上人教版3.3绿色植物参与生物圈的水循环同步练习
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 西瓜长大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物吸收的水分有90%以上都是用于蒸腾作用散失到大气中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（ ）</p><p>A. 降低蒸腾作用 B. 降低光合作用</p><p>C. 减少水分吸收 D. 增加水分吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）</p><p>A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的导管</p><p>C. 韧皮部和木质部之间的形成层 D. 韧皮部中的导管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类；导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是刀片蘸水后（ ）</p><p>A. 迅速地切割 B. 缓慢地切下</p><p>C. 迅速地来回切拉 D. 缓慢地来回切拉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题叶片的纵向一般大于横向，在显微镜下观察的材料较小，且薄而透明，用显微镜观察叶片的结构，是制作叶片的横切片，用一个刀片切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞，因此，一般用两个并排的刀片沿叶片的横向迅速切割一次，两个刀片之间所夹得材料，就是所要观察的材料。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 蒸发作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低。炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下说法错误的是</p><p>A．合理密植，使作物的叶片充分地接受光照—--提高光合作用的效率 </p><p>B．降低夜间温度，可提高作物产量----降低呼吸作用，减少有机物的消耗 </p><p>C．春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子堆会发热----种子发霉而发热 </p><p>D．移栽植物后遮阴----降低蒸腾作用，减少水分散失 </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:种植农作物时要合理密植，充分利用光照，有利于植物进行光合作用，提高光合作用的效率，选项A正确。影响植物呼吸作用的因素有氧气、温度、二氧化碳等，温度越低植物的呼吸作用减弱，温度越高呼吸作用越弱，减少有机物的消耗，可以增加植物体有机物的贮存，选项B正确。春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子进行呼吸作用释放出能量，产生的热量，选项C不正确。移栽植物时去掉部分枝叶、或是傍晚、阴天等，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，选项D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明学习了叶片的结构后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ）</p><p>A. 小麦叶片的上表皮装片 B. 小麦叶片的下表皮装片</p><p>C. 小麦叶片的横切片 D. 小麦叶片的纵切片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：切片是用从生物体材料上切取的薄片制成的，而装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的；气孔位于叶片的表皮内，由一对半月形的保卫细胞围成，一般来说，叶片的下表皮的气孔数多于上表皮；因此进一步观察叶片的保卫细胞和气孔，应该用撕取小麦叶的下表皮制成装片来观察。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图是某实验小组探究“根那一部分生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/24ed1b17/SYS201905010929070559461043_ST/SYS201905010929070559461043_ST.001.jpeg" width="252" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分生区由分生组织构成，不断分裂产生新细胞；伸长区是根伸长最快的部位；成熟区的细胞中液泡大，细胞壁薄，细胞质少，是吸收水分和无机盐的主要部位；根冠是由保护组织构成，起保护作用。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】右图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/43699324/SYS201905100914571842371428_ST/SYS201905100914571842371428_ST.001.png" width="166" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是___________，①过程所发生的变化是________进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是_____________。</p><p>（2）图中③④所代表两类生物其中_________(用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。</p><p>（3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地由根部的_____从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的_______向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。</p><p>（4）纵上所述绿色植物通过_______________________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体二氧化碳和水变成有机物和氧气（或无机物合成有机物，并放出氧）释放有机物中的能量④根毛气孔光合作用、呼吸作用及蒸腾作用</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是绿色植物的光合作用，此外还涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知识，分析解答。</p><p>①过程是以二氧化碳和水作为原料，是光合作用，光合作用包括了两个方面的变化：一方面是物质的变化，就是把简单的二氧化碳和水合成为复杂的有机物，另一方面是能量的变化，就是把光能吸收转变为储藏在有机物中的化学能；②是生成二氧化碳和水，是呼吸作用，呼吸作用是分解有机物，释放有机物中的化学能；生态系统中的分解者是微生物；根毛密集在根尖的成熟区，增大了与土壤的接触面积，是吸水的主要部位，散失水分的门户是叶片表皮上的“气孔”，植物的生理作用有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：</p><p>(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了__________________________________________________________________。</p><p>(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:465pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温室</p></td><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:82.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳浓度</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.03%</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1%</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1%</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.1%</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养液</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>土壤浸出液</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>土壤浸出液</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>土壤浸出液</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蒸馏水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>①他们应该选用什么样的种子进行实验？__________________________________________。种子在萌发过程中有机物含量将______________________。</p><p>②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____________________________。</p><p>③萝卜的花要结果必须经过______________两个生理过程。我们主要食用萝卜的根，其内的有机物是由__________沿着叶——茎——根运输而来。</p><p>④二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？___________________，理由是_____________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】降低蒸腾作用，减少水分散失 活的，胚是完整的，粒大饱满、度过休眠期 减少 二氧化碳浓度高光合作用旺盛 传粉受精 筛管 不能 有两个变量，温度和二氧化碳的浓度（变量不唯一） </p><p>【解析】</p><p>（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，温度对植物的蒸腾作用有影响。<br />（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，氧气有助燃的特性，能使带火星的木条复燃。<br />（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。<br />（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行，光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。<br />（2）①种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。由于种子在萌发的过程中需要消耗种子自身的有机物，因此，种子在萌发过程中有机物含量将会减少。<br />②二氧化碳是光合作用的原料。温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。<br />③绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎运输而来的。<br />④要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验，对照实验只有一个变量。而A、C两组实验中存在两个变量温度和二氧化碳浓度，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响。</p></div>
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