江苏省盐城市盐都初级中学七年级上学期第一次月考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物的一组是（ ）</p><p>A. 机器人、蜻蜓、钟乳石 B. 蘑菇、珊瑚虫、松树</p><p>C. 珊瑚、菊花、水草 D. 枯枝、鱼、树</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：机器人、钟乳石不具有上述生物的特征，不属于生物；蜻蜓具有上述生物的特征，属于生物，A错误；蘑菇、珊瑚虫、松树具有上述生物的特征，属于生物，B正确；菊花、水草具有上述生物的特征，属于生物；珊瑚不具有上述生物的特征，不属于生物，C错误；鱼、树具有上述生物的特征，属于生物；枯枝不具有上述生物的特征，不属于生物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物的叙述中不正确的是（ ）</p><p>A. 生物都能对外界刺激作出反应 B. 生物都能生长和繁殖</p><p>C. 生物都能由小长大 D. 生物都能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物都能对外界刺激作出反应、生物都能生长和繁殖、生物都能由小长大，都属于生物的特征，A、B、C正确；<br />只有绿色植物才能进行光合作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）</p><p>A. 生物都是肉眼直接可见的</p><p>B. 空气中没有生物</p><p>C. 生物都能进行新陈代谢</p><p>D. 只有植物和动物属于生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物都是肉眼直接可见的。说的太绝对，比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察，A不正确；空气中没有生物，说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有，B不正确；生物都能进行新陈代谢，新陈代谢是生物的基本特征，C正确；生物只有植物和动物说法错误，忽视了细菌、真菌等微小生物，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物的生存与发展离不开环境</p><p>B. 生物能适应各种环境</p><p>C. 生物的生命活动会影响环境</p><p>D. 生物的形态、结构特点与生活环境大体上是相适应的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环境为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。因此生物的生存与发展离不开环境，A正确；生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应各种环境，B错误；生物的生命活动会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等C正确；生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素</p><p>B. 环境影响生物，生物也能影响环境</p><p>C. 对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤不是生态因素</p><p>D. “大树底下好乘凉”说明生物能适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。据此解答。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是</p><p>A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化</p><p>C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓活动使土壤更肥沃，是生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/28/09/508e572c/SYS201904280927439209295958_ST/SYS201904280927439209295958_ST.001.png" width="194" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A转动反光镜，选择平面镜</p><p>B转动反光镜，选择凹面镜 </p><p>C向右下方移动玻片标本 </p><p>D向左上方移动玻片标本 </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】略</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水</p><p>B. 盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平</p><p>C. 观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动</p><p>D. 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡。观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动。物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学在转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，压碎了玻片标本。原因是他在操作时，眼睛没有看着（ ）</p><p>A. 目镜 B. 镜筒 C. 物镜 D. 粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。</p><p>当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时，我们的眼睛一定要注视物镜，防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小红两眼视力正常，用右手写字。则她用显微镜观察物像时，应该</p><p>A. 闭左眼，用右眼观察 B. 闭右眼，用左眼观察</p><p>C. 两眼张开，以左眼观察 D. 两眼张开，以右眼观察</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题在使用显微镜时，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置。在观察时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察某材料时，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次看到的物像相比（ ）</p><p>A. 大小是原来的一半，数量增多 B. 大小是原来的两倍，数量增多</p><p>C. 大小是原来的一半，数量减少 D. 大小是原来的两倍，数量减少</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，解答即可。</p><p>在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×10=100，第二次物像放大倍数=5×10=50，因此大小是原来的一半，数量增多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶号</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:73.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入物质</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶口处理</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不作处理</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不作处理</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用消毒棉球塞住</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td></tr></table><p> </p><p>请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（ ）</p><p>A. 2组，温度、空气 B. 2组，温度、消毒棉球</p><p>C. 2组，温度、细菌 D. 3组，温度、消毒棉球、细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】甲与乙唯一不同的变量是温度，因此甲与乙形成对照实验；甲与丙唯一不同的变量是有无细菌（用消毒棉球塞住的无细菌），因此能形成对照实验；乙与丙有两个变量温度和细菌，因此不能形成对照实验。所以处理中包含了（2组）对照实验，变量是（温度、细菌）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（ ）</p><p>A. 放弃自己的实验结果 B. 进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验</p><p>C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动，可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求方面来解答。</p><p>我们已学过如下知识，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。</p><p>对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题、假设、结论最好一致，尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致，如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验法研究中，提出假设的依据是（ ）</p><p>A. 设计并实施实验 B. 实施实验并分析实验现象</p><p>C. 得出结论 D. 发现并提出的问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故在实验法研究中，提出假设的依据是发现并提出的问题。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图为植物叶肉细胞结构示意图，下列与图中序号相对应的结构名称不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/3511e2b2/SYS201905100916034459339145_ST/SYS201905100916034459339145_ST.001.png" width="179" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑥表示叶绿体 B. ②表示液泡</p><p>C. ③表示细胞核 D. ④表示细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>观图可知：①细胞质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；②液泡，内含细胞液，溶解着多种物质；③细胞核，内有遗传物质，能传递遗传信息；④细胞壁，对植物的细胞结构起支持和保护作用；⑤细胞膜，能控制物质的进出；⑥叶绿体，是植物进行光合作用的场所。</p><p>根具分析可知：⑥表示叶绿体；②表示液泡；③表示细胞核；④表示细胞壁。故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞膜和液泡</p><p>B. 细胞壁和线粒体</p><p>C. 细胞壁和叶绿体</p><p>D. 细胞壁和液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体。因此洋葱鳞片叶表皮细胞与人体细胞相比，人的体细胞没有细胞壁和液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】给植物施用钾肥，含钾的无机盐能进入根毛细胞，主要受下列哪一结 构控制（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．</p><p>B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．</p><p>C、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，给植物施用磷肥，含磷的无机盐能进人细胞，主要受细胞膜的控制．符合题意．</p><p>D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．该选项不符合题意</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）</p><p>①取口腔上皮细胞 ②擦干净载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片 ④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的生理盐水滴中 ⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水 ⑥滴碘液染色</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥</p><p>C. ②⑤①④③⑥ D. ①④③⑥②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作人口腔上皮细胞临时装片的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。</p><p>制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。<br />②擦--用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；⑤滴--滴一滴生理盐水于载玻片上；①取--刮取口腔上皮细胞；④涂--把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的水滴中；③盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；⑥染--将染液滴于盖玻片一侧；吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液。对照“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是②⑤①④③⑥。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显</p><p>B. 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同</p><p>C. 染色体的数量存在一个加倍的过程</p><p>D. 染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体经复制后先加倍，DNA也随之复制为两份，然后平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。</p><p>细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 （ ）</p><p>A. 细胞壁 B.细胞膜 C. 细胞质 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项叙述中不正确的是（ ）</p><p>A. 英国微生物学家弗莱明在培养葡萄球菌时偶然发现了青霉素的杀菌作用，后来青霉素挽救了无数人生命</p><p>B. 袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻，于是潜心研究，终于杂交水稻比普通水稻平均亩产提高20%以上</p><p>C. 当前，生物学研究已深入到细胞内部，从遗传物质、基因水平等方面来揭示生物的奥秘</p><p>D. 生物学是研究生物的科学，只对生物本身有意义，对社会、生活等方面没有作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>青霉素是从青霉菌培养液中提制的一种抗生素，青霉菌是真菌的一种。</p><p>生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。</p><p>英国微生物学家弗莱明在培养葡萄球菌时偶然发现了青霉素的杀菌作用，后来青霉素挽救了无数人生命，A正确；</p><p>袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻，于是潜心研究，终于杂交水稻比普通水稻平均亩产提高20%以上，B正确；</p><p>当前，生物学研究已深入到细胞内部，从遗传物质、基因水平等方面来揭示生物的奥秘，C正确；</p><p>生物学是研究生物的科学，对生物本身，对社会、生活等方面都有意义，D错误。</p></div>
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