北师大版八年级上册生物 5.16.1先天性行为和后天性行为 同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为的控制因素是</p><p>A. 环境因素 B. 遗传因素 C. 亲代教育 D. 后天学习</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。故选B。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于利用动物的学习行为的是</p><p>A．养只母鸡能下蛋 B．养只老鼠能钻洞</p><p>C．养箱蜜蜂酿蜜甜 D．养头黄牛把活干</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：养只母鸡能下蛋、养只老鼠能钻洞、养箱蜜蜂酿蜜甜等均属于先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为即学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，养头黄牛把活干是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为，又叫做学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是 （ ）</p><p>A. 吓走敌害 B. 寻找食物</p><p>C. 向人们展示它的美丽 D. 雄性吸引雌性，利于繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，孔雀开屏是为了吸引雌性，便于求偶，属于生殖行为中的求偶行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是</p><p>①先天性行为 ②学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题蜘蛛能够结出复杂的蛛网，这种行为是生来就有的、③是由遗传因素决定的、①属于先天性行为。可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。</p><p>A．铃声响，狗分泌唾液 B．猴子打篮球</p><p>C．鹦鹉对客人说“再见” D．鸟类的迁徙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：铃声响狗分泌唾液、猴子打篮球、鹦鹉对客人说“再见”都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，ABC不正确；鸟类的迁徙是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）</p><p>A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意；老马识途是动物出生后通过学习和生活经验得来的行为，因此与“猴子骑车”都属于学习行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关动物行为的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为</p><p>B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代</p><p>D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，C正确；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为有利于动物获得充足的________和适宜的________，也有利于动物的存活和种族延续．</p></div></div>
<div><p>【答案】食物环境</p><p>【解析】</p><p>动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p><p>动物的行为是对刺激所产生的活动表现，通过多种运动方式实现，有利于捕食和防御敌害，有利于个体的生存和种族的延续。因此，动物行为有利于动物获得充足的食物和适宜的环境，也有利于动物的存活和种族延续</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从行为的获得途径来看，动物的行为可以分为 和 。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为；学习行为</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的行为从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。</p><p>考点: 动物行为的种类。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的先天性行为可以维持__________，学习行为可以让它们更好地适应复杂的__________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】基本生存；生活环境。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，维持动物个体的基本生存。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将五种动物行为与相应的类型进行匹配．</p><p>a.蜘蛛结网b. 动物绕道取食c. 蚯蚓走“T”形迷宫d. 小鸟喂鱼e. 海豚顶球表演</p><p>先天性行为________学习行为________</p></div></div>
<div><p>【答案】adbce</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。a蜘蛛结网；d小鸟喂鱼，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；b动物绕道取食；c蚯蚓走“T”形迷宫；e海豚顶球表演，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据动物行为的形成过程，可以将行为分为 行为和 行为。前者是生来就有的，后者是在 行为的基础上通过后天的学习形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 后天性(学习) 先天性</p><p>【解析】试题分析：动物的行为多种多样，从获得的途径看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，这是先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？________</p></div></div>
<div><p>【答案】张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排</p><p>【解析】取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。</p></div>
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