北师大版八年级上册生物 5.16.2动物行为的主要类型 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音</p><p>B. 池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声</p><p>C. 墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下</p><p>D. 森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其它雄佛佛紧随其后</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．</p><p>解：选项森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其它雄佛佛紧随其后，体现了狒狒之间有明确的分工因此属于社会行为；而果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音、池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声、墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下，没有体现生物的社会行为的特点，不属于社会行为．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习动物行为的知识后，小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”图案，这是利用了蚂蚁的（    ）</p><p>A. 防御行为 B. 领域行为 C. 取食行为 D. 学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为多种多样，按行为目的不同，可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等。</p><p>觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列行为不属于社会行为的是（ ）</p><p>①在山洞中居住的蝙蝠群</p><p>②工蜂喂养蜂王和幼虫</p><p>③草原上的大批食草动物</p><p>④爆发蝗灾时的蝗虫群．</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织成员之间，有明确分工，有的还形成等级，蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，山洞中居住着一大群蝙蝠、爆发蝗灾时的蝗虫群，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为，草原上生活着大批食草动物，不是同一个物种如马、牛、羊，因此它们不属于社会行为，蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的</p><p>A. 学习行为 B. 社群行为 C. 取食行为 D. 领域行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>社群行为是指同种动物个体之间除生殖殖以外的各种联系行为。具有社群行为的动物群体之间有明显的分工，共同维持群体的生存和发展。如蚂蚁、蜜蜂、狒狒等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于动物行为的是</p><p>A. 蜻蜓点水 B. 青蛙冬眠</p><p>C. 兔的心脏在跳动 D. 孔雀开屏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，A正确；青蛙冬眠属于动物行为，B正确；兔的心脏在跳动属于生理变化，不属于动物行为，C错误；孔雀开屏是孔雀的求偶行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）</p><p>A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 鸟类的各种鸣叫声</p><p>C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁释放的墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>蜜蜂通过舞蹈动作进行交流，属于动物的信息交流，A不符合题意；鸟类通过各种鸣叫声进行信息交流，属于动物的信息交流，B不符合题意；蜂王释放的特殊分泌物进行信息交流，属于动物的信息交流，C不符合题意；乌贼受到威胁释放的墨汁，不是动物的信息交流，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不具有社会行为的动物是（ ）</p><p>A．鲫鱼 B．象 C．白蚁 D．金丝猴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等，故A、B、D不正确，C正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（ ）</p><p>A. 花盆下的一群鼠妇 B. 花丛中的一群蜜蜂</p><p>C. 池塘中的一群青蛙 D. 桑叶上的一群家蚕</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙、桑叶上的一群家蚕，群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此花丛中的一群蜜蜂具有社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语所描述的现象中，与生物的生殖和发育无关的是（ ）</p><p>A. 孔雀开屏 B. 作茧自缚 C. 金蝉脱壳 D. 飞蛾扑火</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。</p><p>孔雀开屏是一种生殖行为，是在求偶，雌雄鸟交配后，由雌鸟产下受精卵，再孵化成雏鸟，鸟在孵卵，是一种生殖行为，故A不符合题意；作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，故B不符合题意；金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象，故C不符合题意；飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物之间的社会行为是________，共同维持________的生活所表现的动物行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】不同成员之间分工合作 群体 </p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。因此，动物之间的社会行为是不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所表现的动物行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/effd8740/SYS201905070914232676505825_ST/SYS201905070914232676505825_ST.001.png" width="422" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】e；d；c；b；a；g；f</p><p>【解析】</p><p>从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。</p><p>取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，如黄鼠狼偷鸡吃；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，其中动物的迁徙是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，如大雁迁飞；社群行为是指动物在群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁共同搬运食物属于社群行为；攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，如两只雄狮在搏斗；防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，所以野兔时时静听周围的动静是防御行为；领域行为是指动物占有领域的行为和现象，如一山不容二虎；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，如孔雀开屏。因此，A—e；B—d；C—c；D—b；E—a；F—g；G—f。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于（ ）行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】社会</p><p>【解析】</p><p>试题社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934124021575380_ST/SYS201905040934124021575380_ST.001.png" width="419" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】b；a；e；d；c</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；<br />防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；<br />社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；<br />攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；<br />节律行为：指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。<br />金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社群行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物具有社会行为的意义是什么？ </p></div></div>
<div><p>【答案】①更好的实现种内的优胜劣汰，举例：争夺配偶等；②有利于抵御外敌．举例：群居动物，领头羊等</p><p>【解析】</p><p>社会行为的主要特征是群体内有一定的组织，组织内有分工，有的有等级。社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存。</p><p>社会行为的特征：具有明确的分工，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确。有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度。社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存。社会行为的重要意义是，①更好的实现种内的优胜劣汰，如争夺配偶等；②有利于抵御外敌，如群居动物，领头羊等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为为特点，分析回答．</p><p>（1）蚁群中数目最多的是_____，繁殖后代的是_____．</p><p>（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠_____传递信息．</p><p>（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说的对吗？答：_____</p><p>（4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例．答：如_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 工蚁 蚁后 气味 对 蜜蜂、狒狒、猴群</p><p>【解析】试题分析：（1）营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征，蚂蚁鲫鱼社会行为，蚁群中数目最多的是工蚁，繁殖后代的是蚁后；</p><p>（2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”，蚂蚁靠气味传递信息；</p><p>（3）蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工，前提是必须能随时就行交流，故正确；</p><p>（4）蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工，森严的等级制度等的社群生活。</p></div>
页:
[1]