陕西省富平县蓝光中学七年级上学期月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 珊瑚 B. 石头 C. 机器人 D. 鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．题干中的珊瑚、石头、机器人都不具有生物的特征不是生物； 鱼具有生物的特征是生物．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不属于科学探究常用的方法有 （ ）</p><p>A. 收集和分析资料 B. 设计探究实验</p><p>C. 临摹细胞图 D. 观察和调查</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。</p><p>收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，A正确；<br />科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，B正确；<br />临摹细胞图不属于探究的方法，C错误；<br />观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法不是生物共有特征的是（ ）</p><p>A. 生长</p><p>B. 都具有细胞结构</p><p>C. 不断从外界吸收营养</p><p>D. 能排出代谢废物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．</p><p>解：A、C、D都属于生物的共同的特征，A、C、D错误；</p><p>B、除病毒外，生物都是由细胞构成的．B正确；</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黑暗房间内的植物经常朝窗户方向弯曲生长，对植物产生这种影响的非生物因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 土壤 C. 光照 D. 水分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物能够对外界刺激作出反应，这称为生物的应激性，题文中的植物在黑暗中向着有光的窗户生长，这说明植物的生长受到光照的影响。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于探究实验的基本思路是：</p><p>A．问题→假设→ 实验→结论 B．假→设问题→实验→结论</p><p>C．问题→实验→假设→结论 D．问题→结论→假设→实验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在设计对照组实验时应该注意的问题是</p><p>A. 所有实验参数都相同 B. 所有实验参数都不同</p><p>C. 所有实验变量都不相同 D. 除实验变量外，其他实验参数相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）</p><p>A. 风声鹤唳，草木皆兵 B. 千里之堤，溃于蚁穴</p><p>C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题 风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，A不符合题意；“千里之堤、溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B符合题意；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功，C不符合题意；“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空遨游数日，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质</p><p>A. 鲜花 B. 淡水</p><p>C. 营养物质 D. 氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是宇航员维持生命的必须物质．解答时可以从维持生命活动的基本条件方面来切入．</p><p>解：动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间．宇航员进入太空必须携带的维持生命的物质是氧气、营养物质（食物）、淡水、（宇航服保温）．</p><p>故选A．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的哪种关系（ ）</p><p>A. 竞争 B. 合作 C. 寄生 D. 捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。综上所述，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物生存，这是因为那里缺少（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】毒箭蛙有鲜艳的体色，枯叶蝶翅膀极像枯叶，黄鼠狼可通过排放臭气避敌，这说明（ ）</p><p>A. 生物对环境的适应</p><p>B. 生物会对环境会产生不利影响</p><p>C. 生物不能适应环境</p><p>D. 生物对环境的影响是有利的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题 毒箭蛙有鲜艳的体色，可以吓唬敌害；枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，黄鼠狼可通过排放臭气避敌是对环境的适应。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913512054880818_ST/SYS201905110913512054880818_ST.001.png" width="321" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913512054880818_DA/SYS201905110913512054880818_DA.001.png" width="247" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>生物的生命特征是（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排除身体内产生的废物（排泄）；（4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）；（5）生物能生长与繁殖；（6）除病毒外生物都是由细胞构成的。</p><p>动物的取食是因为生物的生活需要营养，向日葵朝向太阳是（植物）生物都能对外界的刺激作出反应，植物的开花结果是（植物）生物能繁殖，人体的排汗是（人）生物能排除身体内产生的废物（排泄），蘑菇由小长大是生物的生长。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913513576432305_ST/SYS201905110913513576432305_ST.001.png" width="304" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913513576432305_DA/SYS201905110913513576432305_DA.001.png" width="204" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物与生物直接关系方面来切入。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。老虎吃野猪，是老虎为了获取食物维持自己的生存需要属于捕食关系；蜂群中蜜蜂，有工蜂、蜂王、雄峰，需要彼此分工合作、密切配合才能维持蜂群的正常生活，因此属于合作关系；蝴蝶为花传粉，花为蝴蝶提供花蜜，属于共生；跳蚤吸食猫的血生存属于寄生；狮子和老虎抢夺猎物属于竞争。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中的物体分为两大类：一类 ，一类 。生物是指 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物；非生物；具有生命特征的物体</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。生物是指具有生命现象的物体。地球上的生物包括植物、动物和微生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】_________研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学的研究对象是_________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物学 生命现象和生命活动规律 </p><p>【解析】</p><p>生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。</p><p>生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，包括：植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化，叶变态成刺是对________的适应。蚯蚓的钻穴运动能改良土壤是对_________________的影响。鼠妇是生活在_________________ _的环境中的。</p></div></div>
<div><p>【答案】环境 环境 阴暗潮湿 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从环境的特点、生物怎样适应环境方面来切入。</p><p>沙漠中干旱缺水，仙人掌的茎肉质化，可以储存大量的水分，叶变态成刺减少了叶的表面积降低了仙人掌的蒸腾作用，有了利于保持水分适应沙漠干旱缺水的环境；蚯蚓的钻穴运动能使土壤疏松，蚯蚓的粪便能增加土壤肥力是生物对环境的影响；鼠妇保水能力较弱必须是生活在阴暗潮湿的环境中。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】非生物因素有哪些__________；__________；__________；__________；__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】阳光 温度 水分 空气 土壤 </p><p>【解析】</p><p>所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。</p><p>影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水分、空气，土壤等；生物因素包括生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究水分对植物生存的影响时，变量是_________________，除了这个变量外，其它条件必须相同，例如_________________、_________________、_________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分 光照 温度 空气 </p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。</p><p>当探究水分对植物生存的影响时，唯一变量是水分，其它条件都相同，如光照、温度、空气等均相同。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】空气湿度_________________或_________________时，有利于某些致病微生物的繁殖与传播。</p></div></div>
<div><p>【答案】过大 过小 </p><p>【解析】</p><p>所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。</p><p>“空气湿度”表示空气潮湿程度的物理量。在一定的温度下在一定体积的空气里含有的水汽越少，则空气越干燥；水汽越多，则空气越潮湿。空气湿度过大或过小，都会有利于一些细菌和病毒的繁殖或传播。经科学测定，当空气湿度高于65%或低于38%时，病菌繁殖滋生最快，相对湿度在45%～55%时，病菌死亡快。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学研究可以解决癌症，艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：袁隆平通过实践证明通过人工杂交技术培育高产水稻是可能的，并培育出了高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变量是指实验中可以变化的因子。在一个实验中，一般存在两到三个变量。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此，实验中可以变化的因子称为变量。对照实验是唯一变量实验，因此对照实验必须遵循单一变量的原则，所以“在一个实验中，一般存在两到三个变量”的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两只蚂蚁的触角互相碰撞，是两只蚂蚁在打斗。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。故不正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为光学显微镜结构示意图，根据提出的问题进行回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913525737579492_ST/SYS201905110913525737579492_ST.001.png" width="229" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出显微镜的结构名称：_________ __________ _____________________________ </p><p>（2）显微镜的结构中，对物像具有放大作用的是_________和_________ 。 </p><p>（3）转动_________可使光线通过通光孔反射到显微镜镜筒内。若室内光线较暗，应选用_________同时转动________,使最大光圈对准通光孔,直到出现_______视野。然后把观察的玻片放在_______上使标本正对________的中心,用_______压住玻片两端。</p></div></div>
<div><p>【答案】镜筒 粗准焦螺旋 反光镜 细准焦螺旋 镜臂 目镜 物镜 反光镜 凹面镜 遮光器 白亮 载物台 通光孔 压片夹 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①目镜；②镜筒；③转换器；④物镜；⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧压片夹；⑨粗准焦螺旋；⑩反光镜；11细准焦螺旋；12镜臂；13镜柱，据此解答。</p><p>（1）图中2是镜筒，9是粗准焦螺旋、10是反光镜、11细准焦螺旋、12是镜臂；<br />（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。所以显微镜的结构中，对物像具有放大作用的是目镜和物镜；<br />（3）转动反光镜可使光线通过通光孔反射到显微镜镜筒内。若室内光线较暗，应选用凹面镜同时转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，直到出现白亮视野。然后把观察的玻片放在载物台上，使标本正对 通光孔的中心，用压片夹压住玻片两端。</p></div>
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