安徽省凤阳县总铺中学上学期10月八年级生物测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类和类人猿的共同祖先是（ ）</p><p>A．长臂猿 B．森林古猿 C．猩猩 D．狒狒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一特点与狼是食肉动物的特性相符合（ ）</p><p>A. 体表被毛 B. 有尖利的犬齿</p><p>C. 胎生哺乳 D. 体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；而狼等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下叙述不是哺乳动物所特有的是（ ）。</p><p>A．胎生 B．哺乳 C．身体内有膈 D．体温恒定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在动物界中，只有哺乳动物才有胎生哺乳和身体内有膈的特征，而恒温动物有鸟类和哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是（ ）</p><p>A. 外骨骼 B. 角质层 C. 贝壳 D. 角质鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此，成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是“外骨骼”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同放入品种决 定于生物多样性中的（ ）</p><p>A. 物种多样性 B. 遗传（基因）多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物基因（遗传）的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在动物界的各种动物类群中，最原始和最高等的动物类群分别是</p><p>A．原生动物和脊椎动物 B．腔肠动物和脊椎动物</p><p>C．原生动物和节肢动物 D．扁形动物和棘皮动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。</p><p>脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。因此，在动物界中，最古老、最低等、最原始、结构最简单的动物是原生动物（原始单细胞动物），只有一个细胞构成。最高等的动物类群脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于爬行动物主要特征的是（ ）</p><p>A. 卵生</p><p>B. 用肺呼吸</p><p>C. 皮肤可辅助呼吸</p><p>D. 生殖和发育脱离了水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题爬行动物的生殖方式是卵生，A正确；爬行动物用肺呼吸，B正确；两栖动物用皮肤辅助呼吸，C错误；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于生物防治（ ）</p><p>A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜</p><p>C．用青蛙捕食螟虫 D．用神农丹消灭线虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“用喜鹊防治松毛虫”、“用瓢虫防治棉蚜”、“用青蛙捕食螟虫”，都属于生物防治，ABC错误；“用神农丹消灭线虫”属于化学药物防治，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白鳍豚、扬子鳄、大鲵等珍稀动物所共有的特征是（ ）</p><p>A．体内均有由脊椎骨构成的脊柱 B．体温随环境的变化而变化</p><p>C．体内受精、卵生 D．幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：两栖动物、爬行动物和哺乳类都属于脊椎动物，体内均有由脊椎骨构成的脊柱， 故A选项正确；白鳍豚是哺乳动物，体温恒定，故B错误；大鲵是两栖动物，是体外受精的动物；白鳍豚是哺乳动物，胎生哺乳。故C错误；白鳍豚和扬子鳄都是用肺呼吸的动物。故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的叙述，不正确的是</p><p> A.营寄生生活 B.能繁殖后代 C.有细胞壁 D.用电子显微镜才能观察到</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们对野生动物调查的目的（ ）</p><p>A．为保护、开发和利用野生动物资源提供科学依据</p><p>B．大量的捕获野生动物</p><p>C．为了消灭野生动物</p><p>D．为了使野生动物大量繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我们对野生动物调查的目的就是为保护、开发和利用野生动物资源提供科学依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）</p><p>A. 自然选择，即适者生存，不适者被淘汰 B. 物种退化</p><p>C. 人类对野生动植物资源的开发和利用 D. 栖息地环境的破坏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】自然选择是生物进化的原因，不是造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因，A错误；物种退化，是生物多样性减少的一个次要原因，B错误；人类对野生动植物资源的合理开发和利用，不会威胁生物的多样性，C错误；通过分析可知，人类对对栖息地环境的破坏是造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（）</p><p>A. 海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源</p><p>B. 葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物</p><p>C. 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料</p><p>D. 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】河蚌外套膜的作用是（ ）</p><p>A. 保护内部柔软器官 B. 进行气体交换</p><p>C. 形成贝壳 D. 保护和形成贝壳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在林间的大山雀,以食虫为主,是一种重要的农业益鸟。大山雀喙的特征是</p><p>A. 短、直 B. 扁、平</p><p>C. 喙部带钩 D. 尖、直</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】大山雀的喙尖而细长，是典型的食虫鸟，主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，偶尔捕食蜘蛛，冬季以树皮内的虫卵为食，对森林的益处极大，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现在鸟</p><p>A. 体表覆羽 B. 趾端有爪</p><p>C. 有一对翅膀 D. 身体呈流线型</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟类的外形特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，有一对翼，有角质的喙，但不同于其他动物的最显著特征就是体表被覆羽毛；猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀，可它们都不属于鸟类，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的说法，错误的是（ ）</p><p>A. 病毒不能独立生活</p><p>B. 病毒靠寄生生活</p><p>C. 病毒要用电子显微镜才能观察到</p><p>D. 病毒具有细胞结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到；病毒结构简单，没有细胞结构，只有由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响．以下说法正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/2fd70c7b/SYS201712310132005881191596_ST/SYS201712310132005881191596_ST.001.png" width="210" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 酵母菌只能在无氧的环境中生活</p><p>B. 45℃时发面效果会明显好于30℃</p><p>C. 影响发面的因素中还有面团中氧气的含量</p><p>D. 60℃的环境中酵母菌不能生活</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】酵母菌既可以生活在有氧的环境中，也可以生活在无氧的环境中；在有氧的条件下，能把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出能量，供生命利用；在无氧条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，并且释放出较少能量，供生命利用，A错误；通过图示可以看出，45℃时放出二氧化碳量与30℃时放出二氧化碳相同，发面效果相同，B错误；发面过程中，如果氧气充足，酵母菌的生长迅速，会把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，当氧气量耗尽酵母菌进行无氧呼吸时，也能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，但释放出较少能量，生长缓慢．因此，面团中氧气的含量会影响发面的速度，C正确；通过图示可以看，60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“苔痕上阶绿，草色入帘青”，苔属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述，正确的是（ ）</p><p>A. 仅出现叶的分化 B. 茎结构简单，但已出现输导组织</p><p>C. 叶中虽有叶脉，但只由一层细胞构成 D. 苔藓植物一般都很矮小，根非常简单，称为假根</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】苔藓植物有了茎、叶的分化，无根，A错误；苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，B错误；苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，C错误。苔藓植物没有真正的根，只有假根，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一种违反了《中华人民共和国野生动物保护法》</p><p>A、偷伐国有森林中的树木 B、大量引进外来物种</p><p>C、未处理工业废水排入河流 D、猎杀野生象获取象牙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】为了保护生物的多样性，我国制定了相关的法律法规，据此解答．</p><p>解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护动物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．</p><p>A、偷伐国有森林中的树木违反了《中华人民共和国森林法》．不符合题意．</p><p>B、大量引进外来物种，可能会破坏生物的多样性，与《中华人民共和国野生动物保护法》无直接关系，不符合题意．</p><p>C、未处理的工业废水排入河流会污染环境，违反了《中华人民共和国环境保护法》．不符合题意．</p><p>D、野生大象属于野生动物，要加以保护，猎杀野生象获取象牙违反了中华人民共和国野生动物保护法》，符合题意．</p><p>故选：D</p><p>关键是掌握为保护生物多样性而制定的法律法规．结合题意即可解答．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物是生物界最高等的一类动物。哺乳动物的特征有（ ）</p><p> ①体表被毛 ②体温恒定 ③胎生 ④哺乳 ⑤用肺呼吸</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】哺乳动物的主要特征有：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。<br />故题干中：①体表被毛、②体温恒定、③胎生、④哺乳、⑤用肺呼吸，都属于哺乳动物的主要特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用肉眼直接观察培养基上所形成的菌落，下列说法不正确的是( )</p><p>A. 细菌和真菌菌落的形态不同 B. 真菌菌落一般比细菌苗落大</p><p>C. 不同的霉菌菌落有不同的颜色 D. 一个菌落就是一个细菌或真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；</p><p>真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此细菌菌落和真菌菌落的形态不同，真菌菌落一般比细菌菌落大，不同的霉菌菌落有不同的颜色。而一个菌落是细菌或真菌的集合体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/b56268d5/SYS201712310120401898334920_ST/SYS201712310120401898334920_ST.001.png" width="597" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)A图所示生物的结构特点是_________________________________；图中结构①的名称是___________。</p><p>(2)D图所示生物，在飞行时吸气状态下体内的气体的流动方向是：________________________。（用图中字母加箭头表示）</p><p>(3)E与D相比,在生殖发育方面的特点是___________。</p><p>(4)上述类群中属于无脊椎动物的是___________,属于恒温动有______________。(两空都填字母)</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 身体呈辐射对称；有口无肛门；体表有刺细胞 口 a→c→b 胎生、哺乳 A D、E</p><p>【解析】图中A水螅，B鱼，C青蛙，D鸟，E家兔。</p><p>（1）图中的水螅属于腔肠动物，主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。图中结构①的名称是口。</p><p>（2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由a气管进入c肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入b气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是：a气管→c肺→b气囊；呼气过程方向是：b气囊→c肺→a气管。</p><p>（3）哺乳动物的生殖方式是胎生、哺乳。</p><p>（4）上述类群中属于无脊椎动物的是A,属于恒温动有D、E。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a4c66e2c/SYS201712310127330337475690_ST/SYS201712310127330337475690_ST.001.png" width="352" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）给出图中各指示线所指结构的名称 1 ________2 ________ 3 __ </p><p>（2）_____________ 图是家兔的牙齿， ____________ 图是狼的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有___________和 ____________,没有_______________。______________ 适于切断植物纤维，______________适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的____________这些都是与___________生活习性相适应的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 门齿 犬齿 臼齿 A B 门齿 臼齿 犬齿 门齿 臼齿 盲肠 植食（草食）</p><p>【解析】（1）图中1为门齿，2为犬齿，3为臼齿。</p><p>（2）图A是家兔的牙齿，图B是狼的牙齿。家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的1门齿， 这种牙齿是与以植物为食（植食性）相适应的。家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，与食草生活相适应。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】做《检测不同环境中的细菌和真菌》探究实验时，需要对细菌和真菌进行培养。下面是培养细菌和真菌的一般步骤：请分析完成：</p><p>①将配制好的培养基进行高温灭菌 </p><p>②接种 </p><p>③配制含有营养物质的培养基 </p><p>④放在保持恒定温度的培养箱中恒温培</p><p>（1）上述是培养细菌和真菌的一般步骤，正确的顺序是______（用序号和箭头表示）；</p><p>（2）在教室、校园草地、打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再盖上，封好。</p><p>这种活动相当于上述步骤中的哪一步？_______________。</p><p>（3）上述步骤①的目的是_________________。</p><p>（4）根据上述的探究活动，你认为细菌和真菌的生活需要哪些基本的条件？________。</p><p>（5）细菌和真菌在自然界中作为__________________参与物质循环。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ③→①→②→④ 接种 除去培养基中的微生物 水、有机物（营养）、适宜的温度 分解者</p><p>【解析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先③配制含有营养物质的培养基、①将配制好的培养基进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后再进行②接种；④放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养。因此培养细菌和真菌的一般步骤，正确的顺序是③→①→②→④（用序号和箭头表示）；<br />（2）“在教室、校园草地，打开培养皿，暴露在空气中5--10分钟，再盖上，封好。”，空气中的细菌和真菌会落在培养基上，因此这种活动相当于上述步骤中的接种；<br />（3）上述步骤①（将配制好的培养基进行高温灭菌）的目的是除去培养基中的微生物；<br />（4）“根据你上述的探究活动”，认为细菌和真菌的生活需要水，有机物还要有适宜的温度；<br />（5）细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。</p></div>
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