广东省江门市第二中学七年级上学期10月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列诗句中能体现生命现象的是</p><p>A. 好雨知时节 B. 床前明月光</p><p>C. 春风吹又生 D. 黄河入海流</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题 好雨知时节、床前明月光、黄河入海流都属于自然现象，A、B、D错误；春风吹又生，说明生物能够生长和繁殖，属于生命现象，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处，就会失去香味这一现象说明( )</p><p>A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物</p><p>C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物。</p><p>神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其它地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示生物的哪项基本特征（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4229ac1e/SYS201712310114340052912245_ST/SYS201712310114340052912245_ST.001.png" width="136" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 可以繁殖 B. 需要营养 C. 能够生长 D. 光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如图表示种子的萌发生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】书橱、香菇、石笋、猪笼草、猎豹、汉堡、腊肠、蕨菜，以上属于生物的有</p><p>A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>书橱、石笋、汉堡、腊肠不具有生物的特征，不属于生物；香菇、猪笼草、猎豹、蕨菜具有生物的特征，属于生物；可见题干中一共有4种生物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（ ）</p><p>A．生物的结构特点 B．用途</p><p>C．数量 D．生物的生活环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据你的调查，下列哪一组归类是正确的（ ）</p><p>A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪、鹅为家禽</p><p>C．小麦、玉米、水稻为农作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，A不符合题意；根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类，B不符合题意；根据用途分，小麦、玉米、水稻都为作物，C符合题意；根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一位诗人在登山过程中发出了＂人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开＂的感叹，这首诗句说明的是哪种非生物因素对桃树的影响（ ）</p><p>A．水分 B．温度 C．阳光 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于探究实验的基本思路，下列正确的是（ ）。</p><p>A. 问题→假设→实验→结论</p><p>B. 问题→实验→假设→结论</p><p>C. 实验→问题→假设→结论</p><p>D. 假设→问题→结论→实验</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南方地区遭受了罕见的冰冻灾害造成某地区的植物大面积死亡，这种现象说明</p><p>A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能影响环境 D. 生物能生长发育</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物。</p><p>环境影响生物是指：生物是因环境的变化而被动改变，使生物受到影响。比如：由于环境改变南方植物种到北方后，水果味道发生改变。因此，南方地区经历了历史罕见的冰冻灾害造成某地区的植物大面积死亡，这种现象说明环境能影响生物的生活，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（ ）</p><p>A. 树木在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度</p><p>C. 草履虫能净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在秋天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。</p><p>B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响。</p><p>C、草履虫能够吞食细菌，净化污水，表明生物能影响环境。</p><p>D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片农田中，影响水稻生长的生物因素有</p><p>①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫</p><p>A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>根据生态因素概念可知：①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于环境中影响小麦生活的非生物因素；②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧蚜虫属于环境中影响小麦生活的生物因素，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，可以准确的表述这一食物链的是:</p><p>A. 黄雀→螳螂→蝉→植物 B. 蝉→螳螂→黄雀</p><p>C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，不包括分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的食物链表述正确的是：植物→蝉→螳螂→黄雀，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是</p><p>A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】草和豆苗之间会争夺阳光、养料，所以是竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）</p><p>A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>蘑菇是真菌主要靠分解者植物残体中的有机物生活，因此在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是〔 〕：</p><p>A. 一块农田中的所有生物； B. 一个养有金鱼和水草的小鱼缸；</p><p>C. 一条河流； D. 一个植物园。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：、“一块农田中的所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统，A正确；</p><p>“一个养有金鱼和水草的小鱼缸”、“一条河流”、“一个植物园”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，BCD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“南海明珠”之誉的湛江，近年来推出了湛江八景。下列能构成生态系统的是:</p><p>A. 湖光岩内的玛珥湖 B. 东海岛上所有的生物</p><p>C. 寸金公园内的小鸟 D. 南亚热带植物园内所有的植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。</p><p>湖光岩内的玛珥湖，既包括了这湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A符合题意；东海岛上所有的生物，只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；寸金公园内的小鸟，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；南亚热带植物园内所有的植物，只有生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/009b25df/SYS201905120908508845851513_ST/SYS201905120908508845851513_ST.001.png" width="149" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 丙是消费者</p><p>B. 在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降</p><p>C. 四种生物构成的食物链可表示为丁→乙→甲→丙</p><p>D. 丙体内有毒物质积累最多</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。</p><p>由分析知丙是生产者，A错误；在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起，甲天敌增多，甲的数量减少，丙的数量增多，丁食物充足的，丁数量增加，B正确；图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。四种生物构成的食物链可表示为：丙→甲→乙→丁，C错误；由于生物富集现象，营养级别越高积累的有毒物质就越多，丁的营养级别最高含有的有毒物质最多，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/0aebe8ee/SYS201904210925053251708278_ST/SYS201904210925053251708278_ST.001.jpeg" width="507" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】狼由于某种疾病而大量死亡，兔会因为缺少天敌而大量繁殖，数量剧增，但草的数量有限，很快，兔又因为食物不够死亡，数量又减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是( )</p><p>A. 城市生态系统 B. 农田生态系统</p><p>C. 森林生态系统 D. 海洋生态系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/40bc76f9/SYS201904131131378617911351_ST/SYS201904131131378617911351_ST.001.png" width="191" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 </p><p>B．B为消费者，它和C的关系为消费关系 </p><p>C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 </p><p>D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A能吸收二氧化碳，那么A是绿色植物，是生产者，B与C都能产生二氧化碳，B直接以植物为食，C间接以植物为食，它们都是动物，B与C的关系是捕食关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是</p><p>A．有利于生态系统的稳定 B．降低了生态系统的自动调节能力</p><p>C．有利于保护生态环境 D．更有利于人类生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】毁林开荒会使得生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；使生态系统中的食物链减少，因此降低了也生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡，故人类要合理的开发自然生态系统，保护生态系统的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/009b25df/SYS201905120908512118961378_ST/SYS201905120908512118961378_ST.001.png" width="221" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 蛇和鹰之间只构成捕食关系</p><p>B. 该食物网中共有六条食物链</p><p>C. 构成完整的生态系统，只缺少分解者</p><p>D. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>鹰以蛇为食，因此鹰与蛇之间存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食，因此鹰与蛇还存在竞争关系，A错误；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，由图可知，图中的食物网的食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐，共五条，B错误；图中草是生产者、动物是消费者，因此构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分，C错误；该生态系统受到金属汞的污染，体内积累汞最少的是草，最多的是鹰，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．</p><p>B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．</p><p>C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．</p><p>D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假定地球上没有了阳光，温度依然正常，你估计最后灭绝的生物是（ ）</p><p>A. 分解动、植物遗体及枯枝败叶的微生物</p><p>B. 绿色植物</p><p>C. 植食动物</p><p>D. 肉食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题假设地球上没有了阳光，温度仍正常，绿色植物不能进行光合作用，缺乏有机物，导致没有能量供应，将首先死亡；因食物缺乏将导致植食动物死亡，然后肉食动物死亡；细菌、真菌可以靠分解动植物遗体、遗物维持生存，因此将最后死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自我调节能力最小的生态系统，自我调节能力最大生态系统:</p><p>A. 森林；草原 B. 城市；森林 C. 农田；森林 D. 农田；海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小；热带雨林生态系统的自我调节能力最大。</p><p>农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此自我调节能力最小。在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，自我调节能力最大，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒作为生物的主要理由是( )</p><p>A. 有细胞结构 B. 能繁殖后代</p><p>C. 由有机物组成 D. 能使其他生物生病</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的衣壳和内部的遗传物质，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（ ）</p><p>A. 排除体内废物 B. 呼吸</p><p>C. 能生长繁殖 D. 对刺激发反应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。</p><p>“离离原上草、一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物能生长和繁殖，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生产者和消费者之间关系的是( )</p><p>A. 青蛙捕食蝗虫 B. 鸟吃草籽 C. 松鼠吃蘑菇 D. 猫头鹰捕食鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生产者指的是绿色植物，消费者指的是大多数的动物。</p><p>青蛙、蝗虫是动物为消费者，A不正确；鸟是动物为消费者，草是植物为生产者，B正确；松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌，属于分解者，C不正确；猫头鹰和鼠都是动物为消费者，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）</p><p>A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎</p><p>C．具有较大的叶片 D．具有厚厚的角质层</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:具有发达的根系，可以从土壤中吸收更多的水，适应干旱环境，故A不符合题意；具有肥厚的肉质茎，可以储存大量的水分，适应干旱环境，故B不符合题意；具有较大的叶片，蒸腾作用的表面积大，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用散失的水分较多，不适应干旱环境，故C符合题意；角质层透光不透水，具有厚厚的角质层，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱环境，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A. 农田生态系统 B. 城市生态系统</p><p>C. 生物圈 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，C正确。</p></div>
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