苏科版初中生物八上第六单元17.2《动物的行为》习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，其高声鸣叫的意义是（ ）</p><p>A. 捕食害虫 B. 吸引雌蛙</p><p>C. 休息 D. 温度太高，不适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的生殖和发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，据此答题。</p><p>在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊，这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你一定欣赏过孔雀开屏吧，它的这种行为属于（ ）</p><p>A. 社群行为 B. 迁徙行为</p><p>C. 生殖行为 D. 防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题动物的行为根据功能可以分为社群行为、迁徙行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为等。其中繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏，孔雀开屏属于繁殖行为中的求偶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小燕子穿花衣，年年春天来这里，燕子春去秋来的行为属于（ ）</p><p>A．觅食行为 B．防御行为</p><p>C．生殖行为 D．迁徙行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题动物的行为根据功能可以分为社群行为、迁徙行为、觅食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为等。燕子春去秋来的行为属于迁徙行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，对“蜻蜓点水”现象的正确解释是（ ）</p><p>A. 蜻蜓在飞行中饮水     B. 蜻蜓通过身体触及水作标记</p><p>C. 雌性蜻蜓的产卵行为    D. 雄性蜻蜓的求偶行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题：繁殖行为指的是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“蜻蜓点水”是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】金龟子遇到故害后,会从植株上滚落到地上装死,何机逃脱。下列描述不正确的是</p><p>A. 有利于保护自己</p><p>B. 有利于逃避敌害</p><p>C. 属于防御行为</p><p>D. 属于生殖行为 1</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱，目的是保护自己，逃避敌害，保护自己，这属于防御行为，与生殖行为无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚂蚁是具有社群行为的动物，其集群的原因是（ ）</p><p>A. 蚁群个体数量多</p><p>B. 蚁群可以一起攻击敌害</p><p>C. 蚁群便于捕食</p><p>D. 蚁群的不同成员分工明确，共同维持群体的存在</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>营社会行为的动物一般有明确的分工，蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社群行为的一组动物是（ ）</p><p>①蚂蚁 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④黑猩猩</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。</p><p>①蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；②蝗虫没有明确的分工、没有形成一定的组织，因此不具有社会行为；③蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；④黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就撒尿，其目的是( )</p><p>A. 与其他的狗沟通信息 B. 吸引异性的狗前来</p><p>C. 生理活动的需要 D. 留下气味做“记号”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，都是动物的语言．例如蚂蚁外出寻找食物时，能够利用它们的分泌物来标志路线，引导同巢的其它蚂蚁找到食物或自己再次找到该食物，狗是嗅觉非常灵敏的动物，外出的狗不时撒尿就是为了在沿途的路上留下气味，以便返回时不致迷路。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的“语言”的叙述，正确的是</p><p>A. 动物的“语言”就是动物之间起联系作用的声音</p><p>B. 动物之间交流思想、感情的信息</p><p>C. 动物的各种行为</p><p>D. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是动物的________行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖</p><p>【解析】</p><p>从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。</p><p>繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。对种族的延续有重要意义，有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的生殖行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中的几种动物行为分别是：①________行为；②________行为；③________行为。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/20982b91/SYS201905090913445951881524_ST/SYS201905090913445951881524_ST.001.png" width="369" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】生殖 觅食 防御 </p><p>【解析】</p><p>动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。</p><p>生殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，图中①的行为属于生殖行为；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，图中②的行为属于取食行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，图中③的行为属于防御行为。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黑熊喜欢偷食蜂蜜，常常遭到蜜蜂的群体攻击，黑熊的这种行为属于__行为，参与战斗的蜜蜂是__蜂．蜜蜂群体内各成员间有明确的分工，这属于__行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】 觅食 工 社会</p><p>【解析】森林中的黑熊特别喜欢偷食蜂蜜，黑熊的这种行为是为了获取食物，因此属于觅食行为；蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，蜂王负责产卵，雄蜂与蜂王交尾，工蜂负责，采集花粉、花蜜，喂养蜂王，幼蜂，建筑、清洁蜂房，首位蜂房等。因此参与战斗的蜜蜂是工蜂；蜜蜂群体内各成员间有明确分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在狒狒群中有着明显的等级划分，这是一种______行为。当遇到外来侵犯时，成年雄狒狒向同伴发出刺耳的吼叫，这是动物的______行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】社群防御</p><p>【解析】</p><p>动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。</p><p>社群行为是指群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。狒狒群体内具有明显分工，有一定的组织，属于社会行为。当遇到外来侵犯时，成年雄狒狒向同伴发出刺耳的吼叫，这是动物的防御行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，常被称为“活化石”，是我国一级保护动物。通过观察，一些动物学家认为扬子鳄与美国淡水密西西比鳄很相似。美国的动物学家为了进一步研究扬子鳄与密西西比鳄的行为，特意将在密西西比河旁录制的有幼鳄呼叫声的录音带，拿到我国扬子鳄饲养池边播放，结果是池里的雌鳄听到幼鳄的呼叫声后，有的抬起头来，有的则朝有幼鳄呼叫声的方向游动。这一现象说明了什么呢？_______</p></div></div>
<div><p>【答案】扬子鳄与美国密西西比鳄有较近的亲缘关系</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。扬子鳄与美国密西西比鳄都属于爬行动物，题干中的现象说明了扬子鳄与美国密西西比鳄有较近的亲缘关系。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小虎崽出生已经24小时了，还没吃上一口奶，如果超过48小时虎仔还吃不到奶，就会饿死。工作人员好不容易找到了一只刚生过小狗的妈妈黄黄，黄黄奶水充足，可是小虎崽和黄黄互不理睬…</p><p>（1）请你想想办法，让黄黄像亲近自己的孩子一样亲近小虎崽，并代为喂养。___________。</p><p>（2）现在我们明白了动物之间的识别是依靠__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】用黄黄的尿液涂抹在小虎崽的身上即可气味</p><p>【解析】</p><p>动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>（1）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，小狗是通过气味进行信息交流的，题干中要想让黄黄像亲近自己的孩子一样亲近小虎崽，并代为喂养，可以用黄黄的尿液涂抹在小虎崽的身上即可。</p><p>（2）现在我们明白了动物之间的识别是依靠气味。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】准备一较大的玻璃水槽（或剪去上半段的透明可乐瓶），内装15厘米左右高度的松散、湿润的泥土，将采集到的蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后放入，注意保持土壤的湿度，别忘了每隔几天投少量食物，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。天天观察蚁群并记录观察到的情况：</p><p>（1）你认为一个蚁群中有几种类型的蚂蚁？你观察到几种？它们的任务分别是什么？ _______</p><p>（2）蚂蚁的一生要经历几个阶段？______</p><p>（3）蚂蚁喜欢吃的是白糖而不是木屑，仔细观察它是怎样辨别出白糖和木屑的？你能进一步设计实验来验证你观察到的现象吗？_______</p><p>（4）蚂蚁有哪些行为？ ______</p><p>（5）实验结束后如何处置蚂蚁？___________</p></div></div>
<div><p>【答案】在一个蚁群里有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等；工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。 蚂蚁的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 可以将两只蚂蚁罩在纱罩下，在纱罩下分别放一些白糖和木屑。实验现象：蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑，最后爬过去吃白糖，而不吃木屑。 社群行为，靠气味进行信息交流 放回适宜它生长的自然环境中 </p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁营群体生活，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。</p><p>（1）蚂蚁是过群居生活的动物，在一个蚁群里有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁等，它们分工合作，共同维持着家族的生存，属于社群行为。工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。</p><p>（2）蚂蚁的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。</p><p>（3）蚂蚁喜欢吃的是白糖而不是木屑，实验设计：可以将两只蚂蚁罩在纱罩下，在纱罩下分别放一些白糖和木屑。实验现象：蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑，最后爬过去吃白糖，而不吃木屑。</p><p>（4）蚂蚁的群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于社群行为，靠气味进行信息交流。</p><p>（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把蚂蚁放回适宜它生长的自然环境中。</p></div>
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