福建省厦门市逸夫中学七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项，属于生物的是（ ）。</p><p>A. 案几上美丽的珊瑚 B. 雨后地面冒出的红蘑菇</p><p>C. 博物馆里的三叶虫化石 D. 展览会上能踢足球的机器人</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>珊瑚、三叶虫化石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物，是真菌。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于生物基本特征的是</p><p>A. 生物都能快速运动 B. 生物都能生长和繁殖</p><p>C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都是由细胞构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>动物一般能运动，植物不能，A不符合题意；</p><p>生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，B符合题意；</p><p>制造有机物不是所有生物的特征，是绿色植物所特有的，C不符合题意；</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒也属于生物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你想调查某市中学生的视力状况，最好采取的调查方法是（ ）</p><p>A. 一个一个地调查 B. 逐班调查 C. 选点抽样调查 D. 大体估算</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似，想调查某市中学生的视力状况，如果普查，所费人力、物力和时间较多，适宜用选点抽样调查。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在形态结构和功能方面都能适应其生存环境。下列属于生物与水分相适应的现象是（ ）。</p><p>A. 春天池塘里青蛙大声鸣叫</p><p>B. 荒漠中骆驼刺的根系非常发达</p><p>C. 海豹皮下脂肪的厚度可达60毫米</p><p>D. 针叶林往往分布在海拔较高的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的，生物既能适应环境又能影响环境．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>春天池塘里青蛙大声鸣叫，这是一种求偶行为，A不符合题意；</p><p>生活在沙漠中的植物骆驼刺的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，B符合题意；</p><p>生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，C不符合题意； </p><p>针叶林往往分布在海拔较高的地方，这是温度对植物分布的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，构成一个生态系统的是（ ）。</p><p>A. 校园中全部的生物</p><p>B. 校园中的全部植物</p><p>C. 校园中全部的植物和动物</p><p>D. 校园及校园中的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>校园中全部的生物、校园中的全部植物、校园中全部的植物和动物，都只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念，不能构成一个生态系统，A、B、C不符合题意；</p><p>校园及校园中的所有生物，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和</p><p>C. 生物圈是一个统一的整体 D. 人类可以建造比生物圈更好的家园</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。所以D选项说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南极考察科学工作者离开南极时不仅把塑料等难以降解的垃圾带走，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）。</p><p>A. 缺乏生产者 B. 很少生产者</p><p>C. 很少消费者 D. 很少分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件。解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来解答。</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物千姿百态，种类繁多，绝大多数生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 组织 B. 细胞 C. 系统 D. 器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物象是（ ）</p><p>A. q B. d C. p D. b</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜下看到的像是原物体的倒像，即上下相反、左右相反。</p><p>显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物象是旋转180度后得到的像，即“p”，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片部分步骤，b、c步骤滴加的液体分别是（ ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907467524143854_ST/SYS201905130907467524143854_ST.001.png" width="434" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 清水、碘液 B. 碘液、清水</p><p>C. 碘液、生理盐水 D. 清水、生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤：<br />1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；<br />3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；<br />4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；<br />5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；<br />6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>由图示可知b为染色，要用碘液在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；c为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，被称作“地球之肾”的生态系统是（ ）。</p><p>A. 森林生态系统 B. 生物圈</p><p>C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，A不符合题意；</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，B不符合题意；</p><p>海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意；</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究温度对黄粉虫生活的影响”的实验中，实验变量是（ ）。</p><p>A. 光 B. 湿度 C. 温度 D. 土质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此在探究“温度对黄粉虫生活的影响”对照实验中，作为该实验的变量是温度，其它条件如光、湿度等都相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>草原生态系统处于相对稳定状态，所谓稳定，指的是物种和数量的相对稳定，只有D图中的狼的数量是相对稳定的状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】橘子味道酸甜，这种酸甜的物质主要存在于细胞结构中的（ ）。</p><p>A. 液泡 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>橘子的细胞是植物细胞，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。</p><p>植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，橘子属于植物，因此橘子中的酸性物质主要存在于橘子细胞的液泡内，A符合题意；</p><p>细胞膜有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意；</p><p>叶绿体是光合作用的场所，C不符合题意；</p><p>细胞核里面含有与遗传有关的物质染色体等，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构属于器官层次的是（ ）。</p><p>A. 一棵黄瓜苗 B. 一片黄瓜叶</p><p>C. 一个黄瓜叶的表皮 D. 一个黄瓜叶肉细胞的液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。据此作答。</p><p>一棵黄瓜苗具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A不符合题意；<br />一片黄瓜叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一，B符合题意；<br />一层黄瓜叶的表皮属于保护组织，C不符合题意；<br />一个黄瓜叶肉细胞的液泡是细胞的一部分，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞在分裂过程中，变化最显著的结构是（ ）。</p><p>A. 线粒体 B. 染色体 C. 细胞质 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>解：细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞．这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．所以细胞在分裂过程中，变化最为显著的结构是染色体．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是</p><p>A. 整个身体只由一个细胞构成 B. 能够独立完成各项生命活动</p><p>C. 具有专门的呼吸和消化器官 D. 能够趋利避害，适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，A正确；单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确；单细胞生物只由单个细胞组成，没有专门的器官，C错误；单细胞生物能够趋利避害、适应环境，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是</p><p>A、线粒体 B、叶绿体 C、细胞膜 D、细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过 复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列目镜和物镜组合中，视野中细胞数量最多的是（ ）。</p><p>A. 10X，40X B. 5X，10X C. 15X，10X D. 15X，40X</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。</p><p>用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。A、5×10=50倍，B、10×40=400倍，C、15×10=150倍；D、15×40=600，A放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆羊多莉长得像供核母羊，因细胞核内有储存遗传信息的物质（ ）。</p><p>A. DNA B. 糖类 C. 无机盐 D. 蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，内含遗传物质DAN。据此解答。</p><p>由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕母羊提供的，而是来自于提供细胞核的母羊。而遗传物质DAN主要位于细胞核内。因此多利长得像提供细胞核的母羊。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确的变化顺序排列为（ ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907477654808329_ST/SYS201905130907477654808329_ST.001.png" width="437" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a-c-d-b B. a-c-b-d C. a-d-b-c D. c-d-a-b</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>植物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如c；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b。因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】比较熊猫和水稻的结构层次，熊猫多了一个层次是（ ）。</p><p>A. 细胞 B. 系统 C. 器官 D. 组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。</p><p>水稻属于植物体，大熊猫属于动物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次比动物体少了系统这个结构层次，所以比较大熊猫与水稻的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述中，错误的是（ ）。</p><p>A. 植物叶片的表皮和动物的皮肤属于组织</p><p>B. 植物的果实、动物的心脏属于器官</p><p>C. 动植物的组织都是由细胞分化形成的</p><p>D. 动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；</p><p>由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。</p><p>植物的叶表皮具有保护作用属于保护组织，动物的皮肤属于器官，A错误；</p><p>植物的果实、动物的心脏属于器官，B正确；</p><p>组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，C正确；</p><p>动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>（1）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。 （______）</p><p>（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话描述了生物遗传现象。 （______）</p><p>（3）当显微镜的镜头脏了，可用抹布擦拭。 （______）</p><p>（4）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。 （______）</p><p>（5）“藕断丝连”这里的“丝”来自植物体的输导组织。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错 对 错 错 对 </p><p>【解析】</p><p>（1）对于不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是一定的。</p><p>（2）遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异。</p><p>（3）清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。</p><p>（1）体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的。题干说法错误。</p><p>（2）“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。题干说法正确。</p><p>（3）清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。题干说法错误。</p><p>（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，如根部细胞不见光，没有叶绿体；动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。题干说法错误。<br />（5）“藕断丝连”这里的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此属于输导组织。题干说法正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞生活要靠各种结构分工协作，请将结构与相应功能对应起来。</p><p>①细胞膜 A遗传信息库 ①______.</p><p>②叶绿体 B将化学能转变成生物体可利用的能量 ②______ .</p><p>③线粒体 C控制物质进出 ③_______.</p><p>④细胞核 D使光能转变成化学能 ④_______.</p><p>⑤细胞壁 E 保护和支持 ⑤______ .</p></div></div>
<div><p>【答案】C D B A E </p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等，各具有一定的功能，分析解答。</p><p>①细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，也具有保护作用。</p><p>②叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，是细胞内的能量转化器。<br />③线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物并将化学能转化为多种形式的能量，是动力车间。</p><p>④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库。</p><p>⑤细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示草原生态系统中部分生物，箭头表示它们之间的食物关系。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907485951726802_ST/SYS201905130907485951726802_ST.001.png" width="236" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中食物链有______条。生物所需能量的最终来源是 _________。</p><p>（2）写出该生态系统中的最长的一条食物链___________。</p><p>（3）该生态系统中，正常情况下，个体数量最多的生物是__________。</p><p>（4）如果某种有毒物质进入该生态系统中，那么有毒物质积累最多的生物是____________。</p><p>（5）该食物网中鹰和蛇的关系是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】5条 太阳能 草→鼠→蛇→鹰 草 鹰 捕食和竞争 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）（2）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此图中共有5条食物链，营养级越多食物链越长，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生物所需能量的根本来源是太阳光。</p><p>（3）能量沿食物链流动逐级递减，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。该食物网中草是第一营养级，所以正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草。</p><p>（4）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物质最高。</p><p>（5）鹰吃蛇，因此鹰和蛇之间是捕食关系；鹰和蛇相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇之间是竞争关系。所以鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是竞争关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当代年轻人的生活饮食不规律，导致许多年轻人出现胃病，有胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，请根据所学知识回答下列问题：</p><p>（1）胃痛说明胃有___________组织；胃痉挛说明胃有____________组织；胃出血说明胃有___________组织。综上说明，胃属于___________结构层次。</p><p>（2）多细胞生物体具有一定的结构层次。请将下列动物体的结构层次填写完整。<br /><br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907488022826955_ST/SYS201905130907488022826955_ST.001.png" width="343" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】神经 肌肉 结缔 器官 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907488022826955_DA/SYS201905130907488022826955_DA.001.png" width="548" height="42" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>【解析】</p><p>动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，动物的组织各具有不同的生理功能。</p><p>（1）胃痛说明有神经组织，胃痉挛说明有肌肉组织，胃出血说明有结缔组织，可见胃是一个由不同的组织构成的一个器官。<br />（2）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体.因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作洋葱鳞片叶内细胞临时装片的操作步骤及动物细胞和植物细胞结构示意图，请根据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907490495134002_ST/SYS201905130907490495134002_ST.001.png" width="491" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907490495134002_ST/SYS201905130907490495134002_ST.002.png" width="128" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1中，制作临时装片的正确的操作顺序是[ _______________ ]。</p><p>（2）在步骤a中所用的染剂是____________。被染剂染成深色的是图2中的。</p><p>（3）A细胞为_______细胞。判断依据是_______________________________。比较A、B两图可以看出，A、B细胞共有的结构有[ _____________]。</p><p>（4）若显微镜视野中出现以下现象，可能出现错误的步骤是,正确的操作方法是_____________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】d b c a 碘液 4 植物 判断依据是该细胞有细胞壁、液泡、叶绿体等结构 2、4、6 c 用镊子夹起盖玻片的一端，另一端先接触水滴，然后缓慢放下 </p><p>【解析】</p><p>洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸；</p><p>观图可知：图二中1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5叶绿体、6细胞质。</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。图1中a是染色、b是取材、c是盖盖片、d是滴水，图中正确的操作顺序是：dbca。</p><p>（2）在步骤a染色中所用的染剂是碘液。被染剂染成深色的是图2中的4细胞核。</p><p>（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有2细胞膜、6细胞质、4细胞核；不同点：是植物细胞内有1细胞壁、3液泡和5叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图2中A具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A是植物细胞结构模式图，B是动物细胞结构模式图。</p><p>（4）盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在c盖盖玻片时产生失误造成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为显微镜结构示意图，请根据图回答问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907492807811230_ST/SYS201905130907492807811230_ST.001.png" width="136" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907492807811230_ST/SYS201905130907492807811230_ST.002.png" width="84" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）操作显微镜时，如果要转换物镜，应调节 [ ① ]_______。</p><p>（2）调节粗准焦螺旋使物镜接近装片时，眼睛应看着______，防止镜头接触装片。找到物像后，调节_____________，使物像更清晰。</p><p>（3）显微镜中[ ④ ]_______的作用是______________________。</p><p>（4）用显微镜观察某玻片标本时，要将右图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片要移动的方向是_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】转换器 ⑤ 物镜 细准焦螺旋 目镜 放大物像 左上方 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①转化器、②物镜、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。</p><p>（1）在显微镜使用过程中，如果要转换物镜，应转动[①]转换器。</p><p>（2）调节[⑤]粗准焦螺旋使物镜接近装片时，眼睛应看着物镜，防止镜头接触装片。找到物像后，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。</p><p>（3）显微镜中起放大作用的结构是④目镜和②物镜。</p><p>（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的左上方，因此，欲将图中所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是左上方。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907494618616867_ST/SYS201905130907494618616867_ST.001.png" width="199" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是_______。</p><p>（2）左图，图甲表示______ 过程，结果是使细胞______增多。若该过程进行4次，形成______个细胞。</p><p>（3）左图，图乙表示______过程，结果形成多种多样的细胞，进而形成不同的__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 细胞分裂 数目 16 细胞分化 组织 </p><p>【解析】</p><p>细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；在细胞分裂的基础上，新形成的细胞在生长过程中，形态发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程即是细胞分化。</p><p>（1）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。所以人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。</p><p>（2）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程。图甲表示细胞分裂过程，结果是使细胞数目增多。若该过程进行4次，形成16个细胞。</p><p>（3）细胞的分化是指在细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群；而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了组织。图乙表示细胞分化过程。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“水分对鼠妇生活的影响”的活动中，小明及组员按照如下方案进行实验：<br />实验结果：不同时间、不同环境下的鼠妇数量如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:23.25pt"><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环 境</p></td><td style="width:69.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1分钟</p></td><td style="width:69.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分钟</p></td><td style="width:69.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6分钟</p></td><td style="width:69.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9分钟</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>？</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮 湿</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是____？</p><p>（2）本实验设置了两种环境，除潮湿环境外，还应设置__________环境。</p><p>（3）本实验中，鼠妇数量10只是为了__________________________ 。</p><p>（4）该实验的变量是____________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除这个变量外，其他实验条件（如鼠妇的数量等）___________，这种实验叫做_________实验。</p><p>（5）该实验得出的实验结论是：_________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分对鼠妇生活有影响吗 干燥 减少偶然性 水分 相同 对照 水分对鼠妇生活有影响 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。</p><p>（1）本实验探究“水分对鼠妇生活的影响”，根据这个探究实验，小明提出的问题是水分对鼠妇生活有影响吗？</p><p>（2）由于该实验探究的是水分对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是水分。本实验应设置潮湿和干燥两种环境。</p><p>（3）所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。</p><p>（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“水分对鼠妇生活的影响”，该实验的变量是水分。</p><p>（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：水分对鼠妇生活有影响。</p></div>
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