黑龙江省红光农场学校八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠</p><p>A. 刺细胞 B. 触手的缠结</p><p>C. 发达的肌肉 D. 口的吞噬</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅具有这些特征，属于腔肠动物，是用刺细胞捕到猎物的，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】米猪肉是指猪肉内含有（ ）</p><p>A. 猪肉绦虫的幼虫 B. 猪肉绦虫的虫卵</p><p>C. 血吸虫卵 D. 血吸虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：猪肉绦虫属于寄生虫，猪肉绦虫的终寄主是人。猪肉绦虫的幼虫寄生在猪的体内，寄生的部位为运动较多的肌肉，以股内侧肌多见，这样的猪肉俗称“米猪肉”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的．真菌可以给藻类提供（ ）</p><p>A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 水和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是真菌和藻类的共生关系．解答时可以从共生关系的概念和真菌与藻类的关系方面来切入．</p><p>解：共生是两种生物生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活，甚至死亡．地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的．真菌可以分解有机物为藻类的生长提供水和无机盐；藻类进行光合作用，可以为真菌的生活提供有机物．二者相互依赖形成共生关系．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的</p><p> A.海豚. B.海狮. C.海豹. D.海马.</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】海马是用鳃呼吸，体表有鳞片，所以属于鱼类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是</p><p>①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育</p><p>A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查的知识点是鸟类的特征，鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）</p><p>A. [蛛]丝[马]迹 B. [鸡][犬]不宁 C. [鹬][蚌]相争 D. [虎]头[蛇]尾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物，因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要是（ ）</p><p>A．飞行的很快 </p><p>B．为繁殖作准备</p><p>C．飞行需要消耗大量的能量 </p><p>D．为了维持体温</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类多数营飞行生活，需要消耗大量的能量，据此作答．</p><p>解：科学家通过对鸟类食量的研究，发现一只杜鹃幼鸟的食量大得惊人，它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵．鸟类的消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要．可见C正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示动物与其气体交换部位的是</p><p>①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺</p><p>A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，⑤家兔用肺呼吸，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的运动系统由什么构成？（ ）</p><p>A. 骨骼和骨骼肌 B. 由关节构成</p><p>C. 由手和脚构成 D. 由骨骼肌构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．</p><p>骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．</p><p>骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属于( )。</p><p>A. 攻击行为和社群行为 B. 防御行为和社群行为</p><p>C. 领域行为和节律行为 D. 攻击行为和节律行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哪一项不是动物间的“语言”：</p><p>A. 狗的“尿” B. 羊身上的气味 C. 夏天狗吐出舌头 D. 青蛙的叫声</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>狗的“尿”是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近，是动物间的“语言”，A不符合题意；羊一边啃草一边嗅着地上同伴留下的气味，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群，B不符合题意；夏天狗吐出舌子是为了散热，不是群体内的信息交流，C符合题意；青蛙鸣叫是在吸引异性来产卵、繁殖后代的，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是</p><p>A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点</p><p>C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是( )</p><p>A.收缩、收缩  B.舒张、舒张 C.收缩、舒张  D.舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨骼肌具有收缩的特性。屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为的产生是一个复杂的生理过程，对它起调控作用的主要是</p><p>A. 神经系统 B. 激素</p><p>C. 运动器官 D. 感觉器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题人体调节包括神经系统调节和激素调节，神经系统的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，激素调节是体液调节的主要内容，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节，其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致，但整体看来可以认为是神经调节起主导作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是( )</p><p>A．乌贼受到威胁时释放墨汁</p><p>B．鸟类的各种鸣叫声</p><p>C．蜂王释放的特殊分泌物</p><p>D．蜜蜂的舞蹈作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；鸟的鸣叫是通过声音来交流，蜂王释放分泌物是通过气味来交流，因此都属于群体中的信息交流，而乌贼受到威胁时释放墨汁是为了躲避敌害，属于防御行为，不是群体内的信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）</p><p>A. 收缩，收缩 B. 收缩，舒张 C. 舒张，收缩 D. 舒张、舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫</p><p>C．猕猴做花样表演 D．母鸡哺育小鸡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．</p><p>解：ABC、大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演，都是通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于先天性行为，ABC不正确；</p><p>D、母鸡哺育小鸡是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，D正确．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）</p><p>A. 两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 B. 螃蟹反击天敌的进攻</p><p>C. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D. 一条蛇追击一只青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。</p><p>两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，A正确；螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，B错误；一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，C错误；一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为的特征不包括（ ）</p><p>A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级</p><p>C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶的权利，因此黑猩猩群体具有社会行为。可见选项C不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（ ）</p><p>A. 后天学习行为 B. 先天性行为 C. 经验行为 D. 适应行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】世界上第一个发现细菌存在的科学家是（ ）</p><p>A．列文•虎克 B．巴斯德 C．弗莱明 D．达尔文</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：列文虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他的放大透镜以及简单的显微镜形式很多，透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。一共磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流，A符合题意；巴斯德，法国微生物学家，他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学。证明了细菌不是自然发生的是由原来早已存在的细菌形成的，被称为微生物学之父，发明的巴氏消毒法直至现在仍被应用，B不符合题意；弗莱明，英国细菌学家．是他首先发现青霉素．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代；从此出现了寻找抗菌素新药的高潮，C不符合题意；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌与动、植物细胞都具有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜</p><p>C. 成形的细胞核 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，因此细菌与动植物细胞相比，共同的结构是都具有细胞膜和细胞质，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（ ）</p><p>A. 大多数细菌缺乏叶绿体 B. 细菌都没有成形的细胞核</p><p>C. 大多数细菌缺少液泡 D. 细菌不需要呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌的生殖方式（ ）</p><p>A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：</p><p>分裂生殖（fission）又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式．</p><p>解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．</p><p>故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】区分细菌和真菌菌落的方法是（ ）</p><p>A. 看菌落的颜色 B. 看菌落的形态</p><p>C. 看菌落的体积 D. 看菌落的形态、大小和颜色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；<br />真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ）</p><p>A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>物体发霉，是长的霉菌，霉菌是用孢子繁殖后代的，所以粉尘的主要成分是孢子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.001.png" width="153" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.002.png" width="82" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.003.png" width="96" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.004.png" width="96" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.005.png" width="101" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。C组方案中包含三组实验，一组空白对照实验（用不加抗生素的培养基培养），两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，故C组方案更合理</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一种违反了《中华人民共和国野生动物保护法》</p><p>A、偷伐国有森林中的树木 B、大量引进外来物种</p><p>C、未处理工业废水排入河流 D、猎杀野生象获取象牙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】为了保护生物的多样性，我国制定了相关的法律法规，据此解答．</p><p>解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护动物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．</p><p>A、偷伐国有森林中的树木违反了《中华人民共和国森林法》．不符合题意．</p><p>B、大量引进外来物种，可能会破坏生物的多样性，与《中华人民共和国野生动物保护法》无直接关系，不符合题意．</p><p>C、未处理的工业废水排入河流会污染环境，违反了《中华人民共和国环境保护法》．不符合题意．</p><p>D、野生大象属于野生动物，要加以保护，猎杀野生象获取象牙违反了中华人民共和国野生动物保护法》，符合题意．</p><p>故选：D</p><p>关键是掌握为保护生物多样性而制定的法律法规．结合题意即可解答．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（ ）</p><p>A. 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一</p><p>B. 细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛</p><p>C. 需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果</p><p>D. 高温处理可使培养基营养丰富</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是高温灭菌的目的．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入．</p><p>解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌生活必需的基本条件是（ ）</p><p>A. 水和营养物质 B. 适宜的温度</p><p>C. 一定的生存空间 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细菌和真菌的生存条件:(1)一定的水分和适宜的温度。(2)绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养。(3)不同种类还需特定的生存条件。例如有些细菌生活中需要氧气，称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌，选D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（ ）</p><p>A. 捕食行为 B. 学习行为 C. 防御行为 D. 社群行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、取食行为、防御行为等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我省在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（ ）</p><p>A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 甲烷菌 D. 根瘤菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株．这是利用了生物多样性中的（ ）</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是动物在自然界的作用</p><p>A. 维持生态平衡 B. 动物和植物共同组成了生物圈</p><p>C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生物系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，能量流动特点单项流动并且逐渐递减，B正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/43699324/SYS201905100914434018860356_ST/SYS201905100914434018860356_ST.001.png" width="150" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[ ]_________________从[ ]________中脱落出来的现象 。</p><p>（2）图中[ 1 ]是_________，[ 3 ]是_________，二者合称为________，其变面覆盖一层光滑的[ ]__________，它可减少运动时两骨之间的________，又可缓冲运动时的_________。</p><p>（3）把两块骨牢固联系在一起的是[ ]________;由________组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有_______性。</p><p>（4）图中[ 5 ]是_________，内有少量_________，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的_______，使关节具有________性。</p></div></div>
<div><p>【答案】1关节头3关节窝关节头关节窝关节面2关节软骨摩擦震动4关节囊结缔牢固关节腔滑液摩擦灵活</p><p>【解析】</p><p>关节在运动中起支点作用，图中：1关节头、2关节软骨、3关节窝、4关节囊、5关节腔。</p><p>（1）1关节头从3关节窝滑脱出来的现象，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。</p><p>（2）图中1是关节头，3是关节窝，二者合称为关节面，其变面覆盖一层光滑的2关节软骨，它可减少运动时两骨之间的摩擦，又可缓冲运动时的震动。</p><p>（3）把两块骨牢固联系在一起的是4关节囊，由结缔组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有牢固性。</p><p>（4）图中5是关节腔，内有滑液，起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，2使关节具有灵活性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是蝗虫的外部形态图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/a688bc65/SYS201806202244504510177758_ST/SYS201806202244504510177758_ST.001.png" width="159" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蝗虫在分类上属于昆虫，昆虫的身体分为__、__、__三部分；昆虫的体表有__，有保护和支持体内柔软器官、防止水分蒸发的作用；昆虫的足和触角__．</p><p>（2）昆虫在分类上属于节肢动物，下列不属于节肢动物的是__</p><p>A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、虾 D、沙蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】 头 胸 腹 外骨骼 分节 D</p><p>【解析】（1）蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因。<br />（2）蜘蛛、蜈蚣、虾的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物，而沙蚕不具备节肢动物的特征，因此不属于节肢动物。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/43699324/SYS201905100914437161393146_ST/SYS201905100914437161393146_ST.001.png" width="156" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）李彬把肉汤煮沸的目的是什么？_____________________________ </p><p>（2）实验中的变量是_____________，甲组实验过程中所起的作用是________________</p><p>（3）用酒精灯加热是___________消毒法。</p><p>（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。你能否得出另一结论？为什么？ _____________________________。</p><p>（5）通过本实验可以得到：食品保存的方法有_________、___________等。</p></div></div>
<div><p>【答案】杀死肉汤中原有的细菌等微生物有无细菌实验作用高温能；因为低温抑制了细菌的生长，因而肉汤得以保鲜高温灭菌法低温保存法</p><p>【解析】</p><p>如图：甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，据此解答。</p><p>（1）对肉汤进行高温处理的目的是杀死肉汤中原有的细菌等微生物。</p><p>（2）甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，甲内有细菌，是实验组，乙内无细菌，是对照组，二者的变量就是有无细菌。</p><p>（3）用酒精灯加热是高温消毒法。</p><p>（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜，说明在低温条件下，细菌的生长繁殖会受到抑制，肉汤也能在较长时间内保鲜。</p><p>（5）通过本实验可以看出高温能杀死细菌，低温能抑制细菌等的生长和繁殖，因此食品保存的方法有高温灭菌法、低温保存法等。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/43699324/SYS201905100914439593747450_ST/SYS201905100914439593747450_ST.001.png" width="231" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。①代表的是___________作用；②代表的是___________作用</p><p>(2)图中③④分别代表哪类生物？③代表的是_______________；④代表的是_______________。</p><p>(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①光合 ②呼吸 （2）③动物 ④细菌、真菌 （3）绿色植物</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统中的绿色植物是生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程，而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②，③表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食，④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藏羚羊是我国青藏高原特有的一级保护动物，主要生活在海拔5000米左右的高原，群居，食草为生。由于有强健匀称的四肢，藏关头具有善奔跑的特点，奔跑速度可达每小时70公里。藏羚羊血液中红细胞含量高，具有强健的心脏（下表是几种动物心脏占体重的百分比）。青藏铁路施工的相关单位为保护藏羚羊的迁徒（如上图）专门设置了动物通道，并在施工过程中要取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。然而，近年来，仍有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/43699324/SYS201905100914441185298936_ST/SYS201905100914441185298936_ST.001.png" width="252" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）藏羚羊属于脊椎动物中的_____类动物，藏羚羊濒临灭绝的重要原因是__________________________</p><p>（2）藏羚羊的行为可分为先天性行为和________。上图藏羚羊的迁徙行为是_______________________行为。</p><p>（3）请你再提出一点关于保护藏羚羊的建议_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】哺乳 人类的偷猎捕杀 学习行为 先天性 ①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为。（2）威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，藏羚羊为我国一级保护动物，由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁。</p><p>（1）藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的偷猎捕杀。</p><p>（2）藏羚羊的行为可分为先天性行为和学习行为。藏羚羊的迁徙是生来就有的由遗传物质决定的行为，它的迁徙为了追逐水草，繁殖，是一种本能，因此藏羚羊的迁徙是动物的一种先天性行为。</p><p>（3）保护藏羚羊的建议：①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境； ②健全法律法规，坚决打击偷猎者。</p></div>
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