济南版七年级上册生物第一二章测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】小东同学在使用显微镜观察人血的永久涂片时，发现视野中出现了一个污点，他先转动目镜再移动玻片，结果污点都没有移动，由此可以判断这个污点可能在</p><p>A. 玻片上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“葵花朵朵向太阳”描述了生物基本特征中的生物对（ ）做出反应．</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物能对外界的刺激做出反应，如：植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，是向日葵对阳光的刺激做出的反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组显微镜镜头中，视野最暗应选择的是（ ）</p><p>A. 10×40× B. 5×10× C. 16×40× D. 5×40×</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮、看到的细胞体积就越小，数目越多。</p><p>A放大倍数：10×40=400（倍）；B放大倍数：5×10=50（倍）；C放大倍数：16×40=640（倍）；D放大倍数：5×40=200（倍）；<br />因此显微镜放大倍数最大的是C、640倍，所以视野最暗应选择的是16×40×。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/ae98b39b/SYS201904171035152682776837_ST/SYS201904171035152682776837_ST.001.png" width="553" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A是口腔上皮细胞，B是叶片的表皮结构，C是洋葱表皮细胞，D是叶片的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 （ ）</p><p>A. 细胞壁 B.细胞膜 C. 细胞质 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】番茄和番茄的表皮分别属于 （ ）</p><p>A. 营养器官和生殖器官 B. 营养器官和保护组织</p><p>C. 营养组织和保护组织 D. 生殖器官和保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。番茄是果实，属于生殖器官；番茄的表皮起着保护作用，属于保护组织。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察没有染色的玻片标本时，用暗视野往往看得更清楚，可以得到暗视野的操作是（ ）</p><p>A. 用凹面反光镜和大光圈 B. 用平面反光镜和小光圈</p><p>C. 用高倍镜 D. 用低倍目镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】使用小光圈和平面镜时，光线进入的少，视野较暗。用高倍镜可以得到暗视野，但不容易找到观察的对象，凹面反光镜和大光圈反射的光线更多，视野更亮，而低倍目镜得到的视野明亮，平面反光镜和小光圈可以使进入镜筒的光线尽可能地少。所以能得到暗视野的操作是用平面镜和小光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是( )</p><p>A.生石花开出黄色的花朵 B.铁皮生锈</p><p>C.潮涨潮落 D.钟乳石慢慢长大 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有如下生命现象区别于非生物：①生物具有新陈代谢现象，能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；②生物能够生长，由小长大，生物通过生长使体形增大，体重增加；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；⑤生物体的子代与亲代之间既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，也是生物具有的特征.</p><p>A． 生石花的肉质叶看起来像石头，但能开出黄色的花。是繁殖现象。</p><p>B． 铁皮生锈,是化学反应，不属于生物。</p><p>C． 潮涨潮落，是自然现象，不属于生物。</p><p>D． 岩洞里的钟乳石能慢慢长大。是自然现象，不属于生物。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于使用显微镜的说法正确的是</p><p>A. 物镜越长视野中看到的细胞越多</p><p>B. 对光时要用低倍镜对准通光孔</p><p>C. 观察 “b”，看到的物像是“P”</p><p>D. 当光线较强时，用反光镜的凹面对光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、物镜的镜头越短，倍数越小；显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，细胞数量越少；相反显微镜的放大倍数越小，所以物镜越短视野中看到的细胞越多，A错误；</p><p>B、对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，B正确；</p><p>C、显微镜下所成的像是实物的倒像。将“b”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“q”字。C错误；</p><p>D、光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036208459630855_ST/SYS201904151036208459630855_ST.001.png" width="130" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项关于生物特征的描述不正确的是（ ）</p><p>A．生物都能进行呼吸</p><p>B．生物都能排出体内的废物</p><p>C．生物都能生长和繁殖</p><p>D．生物都是由细胞构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有一下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（ ）</p><p>①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片</p><p>A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】刀片和清水是制作洋葱鳞片叶的表皮细胞的装片使用的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法正确的是 </p><p>A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由多细胞构成的 </p><p>C．生物都能自由活动 D．生物都需要有氧呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物繁殖后代是一切生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成人身体的细胞约有1014个、200多种。下列叙述正确的是（ ）</p><p>A．细胞的形态、结构不同，但功能基本相同</p><p>B．人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织</p><p>C．这是细胞的生长、分裂和分化的结果</p><p>D．200多种细胞构成人体5种不同的组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成人身体的内这些细胞形态和结构相似，但功能不一定相同，A错误；细胞分化的结果是形成不同的组织，B错误；人体内的细胞不断的进行生长、分裂和分化，分化的结果形成不同的组织，由组织构成系统，由八大系统构成人体，C正确；动物体中结缔组织、神经组织、上皮组织和肌肉组织等4种组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/3f726cc3/SYS201904161037095986825603_ST/SYS201904161037095986825603_ST.001.jpeg" width="480" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1和4 B. 2和6 C. 3和4 D. 1和6</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。1、2、3没有螺纹，是目镜；4、5、6有螺纹，是物镜。目镜越短，放大倍数就越大；物镜越长，放大倍数就越大。要使视野中细胞的体积最大，应选用放大倍数最大的物镜和目镜，即选择3号目镜和4号物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是( )</p><p>A. 它们的个体发育起点都是受精卵</p><p>B. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞</p><p>C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统</p><p>D. 大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，A不符合题意；植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，B不符合题意；大豆是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C符合题意；植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（ ）</p><p>A. 转动转换器﹣﹣换用不同的物镜</p><p>B. 用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野</p><p>C. 移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像</p><p>D. 微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题光学显微镜的使用步骤：</p><p>1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． </p><p>②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜． </p><p>2、对光</p><p>①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． </p><p>②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．</p><p>3、观察</p><p>①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． </p><p>②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本． </p><p>③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦．</p><p>A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜；</p><p>B、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒；</p><p>C、移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像；</p><p>D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是</p><p>①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核</p><p>A. ①③⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ①④⑤⑦ D. ②③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题细胞壁、叶绿体和液泡都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有。菠菜表皮细胞和</p><p>人的口腔上皮细胞都具有的结构有①细胞膜、④线粒体、⑤细胞核和⑦细胞质。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是</p><p>A.调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降</p><p>B.当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察 </p><p>C.若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本</p><p>D.显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A.准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。大的螺旋转动一圈。镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋。小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋。故A正确；</p><p>B. 光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，故B错误；</p><p>C.在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中位于右上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右上方移动。故C正确；</p><p>D.显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小，故D正确。</p><p>故A、C、D正确， B错误，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 枫叶的细胞中都有叶绿体</p><p>B. 使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中</p><p>C. 枫叶和红花都是组织</p><p>D. 光是影响秋天枫叶变红的决定性因素</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A、叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，枫叶包括表皮、叶肉和叶脉，只有叶肉细胞之后才含有叶绿体，在叶的表皮和叶脉细胞中没有叶绿体，A错误；</p><p>B、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，叶绿体是光合作用的场所．花青素存在于叶肉细胞的液泡中．B正确．</p><p>C、绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体，因此“枫叶”和“红花”都是植物的器官．C错误；</p><p>D、随着气温的下降和白昼时间变短，叶绿素被大量分解掉，这时，淹没在枫叶里的花青素等其他色素就会显露出来，使枫树叶变成了红色，D错误．</p><p>故选：B</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/4a957394/SYS201905090914258283264660_ST/SYS201905090914258283264660_ST.001.png" width="240" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）组成动物体结构和功能的基本单位是 图。</p><p>（2）甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。</p><p>（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。</p><p>（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。</p><p>（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）乙</p><p>（2）3</p><p>（3）4</p><p>（4）2</p><p>（5）1</p><p>【解析】</p><p>试题根据图示可知，甲图是植物细胞结构图，乙图是动物细胞结构图。1是细胞壁， 2是细胞膜， 3是叶绿体， 4是细胞核， 5是液泡， 6是细胞质，7是线粒体。</p><p>植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/09/09/4a957394/SYS201905090914258283264660_DA/SYS201905090914258283264660_DA.001.png" width="522" height="475" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>故答案为：（1）乙； （2）3； （3）4； （4）2； （5）1；</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：</p><p>①在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验．</p><p>②取一定量的造纸厂排放的污水．</p><p>③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象．</p><p>实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．</p><p>请你回答下列问题：</p><p>（1）此实验中小组同学提出的问题是什么？ </p><p>（2）作出的假设是什么？ </p><p>（3）小组同学制定的计划中有没有设置对照组？ </p><p>（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组 </p><p>A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中</p><p>B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水</p><p>C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中</p><p>D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水</p><p>（5）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是 </p><p>（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由． 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？</p><p>（2）造纸厂污水对农作物的生长会有影响</p><p>（3）没有</p><p>（4）D</p><p>（5）造纸厂污水对农作物的生长会有不良影响</p><p>（6）不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>（1）根据题目中某造纸厂附近出现农作物死亡现象，所以问题是：造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？</p><p>（2）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设，造纸厂污水对农作物的生长会有影响。</p><p>（3）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计。因此，小组同学制定的计划中没有设置对照组。</p><p>（4）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究污水对植物的生长的影响．所以唯一变量应为﹣﹣造纸厂污水，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。因此，如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组D。</p><p>（5）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒造纸厂污水，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡，而喷洒清水的花盆中的大豆苗生长良好。因此，根据小组同学的实验结果，你得出的结论是造纸厂污水对植物的生长有不良影响。</p><p>（6）实验中我们我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒。因此，有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/18/10/670a2bd3/SYS201904181033065108674903_ST/SYS201904181033065108674903_ST.001.png" width="319" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。</p><p>（2）人的脊髓主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。</p><p>（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统</p><p>【解析】</p><p>试题如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。</p><p>（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。</p><p>（2）人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．人的脊髓主要由上图中的神经组织构成，血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。</p><p>（3）动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统。</p></div>
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