四川省宜宾市叙州区观音片区七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是</p><p>A. 逐年增粗、长高的小树 B. 漫天飞舞的雪花</p><p>C. 海底缤纷多彩的珊瑚 D. 溶洞中长高的石笋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】小树具有生物的特征属于生物，雪花、珊瑚、石笋不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是</p><p>A. 生物都需要不断补给营养 B. 生物都能排出体内产生的废物</p><p>C. 生物都具有遗传和变异的特性 D. 生物都是由细胞构成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都需要不断补给营养、生物都能排出体内产生的废物、生物都具有遗传和变异的特性都属于生物的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】千里之堤，溃于蚁穴，说明( )</p><p>A. 生物能适应环境 B. 环境会制约生物的生存</p><p>C. 环境会改变生物的成长 D. 生物会影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。</p><p>“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物现象中，哪一项是生物对环境的适应( )</p><p>A. 河边垂柳的枝条，垂向河面 B. 仙人掌适应干旱而叶变成刺</p><p>C. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃 D. 雨露滋润和苗壮</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>河边垂柳的枝条垂向河面。原因是太阳照射到水面上，导致靠水的一方太阳的光线强，因为植物具有向光性，所以靠水的一方枝条多，属于环境对生物的影响，A不符合题意；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B符合题意；蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃是生物对环境的影响，C不符合题意；雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中。影响生物生活的主要非生物因素是( )</p><p>A. 温度 B. 光 C. 水分 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，桃花已经开始开放，鸭子开始下水游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中的生产者主要是指（ ）</p><p>A. 进行生产创造的人类</p><p>B. 以捕捉其他生物为食的动物</p><p>C. 能利用光能，制造有机物的植物</p><p>D. 能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】进行生产创造的人类是消费者，A错误；以捕捉其他生物为食的动物是消费者，B错误；能利用光能，制造有机物的植物是生产者，C正确；能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等是分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是（ ）</p><p>A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌</p><p>C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，A正确；细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误；箭头反了，食物链应该指向消费者，C错误；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:132.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p></td><td style="width:49.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:49.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:49.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:49.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:49.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:132.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单位体积农药含量 （毫克）</p></td><td style="width:49.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.045</p></td><td style="width:49.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.024</p></td><td style="width:49.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.003</p></td><td style="width:49.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.145</p></td><td style="width:49.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.009</p></td></tr></table><p> </p><p>这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的</p><p>A. A→B→C→D→E B. C→E→B→A→D</p><p>C. D→A→B→C→E D. E→D→C→B→A</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知：D＞A＞B＞E＞C，所以这五种生物之间构成的食物链为：C→E→B→A→D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 地球上所有生物的总和 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p>C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有的生物及其所生活的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物仅指生物部分，故A错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故B错误；生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物能够生活的地方仅指环境部分，故C错误；生物圈是地球上的所有生物与生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，故D正确。 故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）</p><p>A. 目镜 5×，物镜 8× B. 目镜 10×，物镜 40×</p><p>C. 目镜 15×，物镜 10× D. 目镜 20×，物镜 15×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，细胞越少，放大倍数越小，细胞越多。</p><p>显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。<br />A选项：目镜5×和物镜8×，放大倍数是40倍；B选项：目镜10×和物镜40×，放大倍数是400倍；C选项：目镜15×和物镜10×，放大倍数是，150倍；D选项：目镜20×和物镜15×，放大倍数是，300倍。所以A选项的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察字母“p”，可看到的物像是（ ）</p><p>A. Q B. p C. d D. b</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。</p><p>（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以，“在显微镜下观察字母‘p’”，可看到的物像是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/12d3e9e8/SYS201806202242571920154685_ST/SYS201806202242571920154685_ST.001.png" width="75" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 把装片向左上方移动 B. 把装片向左下方移动</p><p>C. 把装片向右上方移动 D. 把装片向右下方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的右上方，因此，把物像移动到视野正中央的方法应该是把装片向右上方移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在</p><p>A. 目镜上 B. 玻片标片上 C. 物镜上 D. 反光镜上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动目镜和玻片时，污点不动。说明污点一定在物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在 0.9%的生理盐水中，是为了</p><p>A. 保持细胞原形态和活 B. 保持标本透明度，便于观察</p><p>C. 使后面的染色操作更容易进行 D. 防止标本失水干燥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染等几步，“滴”的是生理盐水，而不是清水。滴加0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海带中含有大量的碘，是一种健康食物，海带中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素，这一现象主要与海带细胞中控制物质进出的结构有关，请问是哪个结构</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于制作洋葱表皮细胞的临时装片的说法不正确的是( )</p><p>A. 撕取得洋葱内表皮要尽量的薄 B. 撕取的洋葱内表皮要在水滴中展开</p><p>C. 载玻片中央需要滴上一滴生理盐水 D. 盖玻片要斜45°接触液滴，再缓缓放平</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞的临时装片，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容。</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。<br />“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>所以错误的是C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中主要的物质主要有以下组成部分：①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂类 ⑥蛋白质 ⑦氧气。请问在这些组成部分中， 有机物有哪些</p><p>A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：①水、④无机盐、⑦氧，分子比较小，都属于无机物；③核酸、④糖类、⑤脂类、⑥蛋白质的分子比较大，都属于有机物。</p><p>考点: 细胞中的物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是</p><p>A. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>B. 细胞→组织→器官→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体</p><p>D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，正确的操作顺序（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908296921382786_ST/SYS201905130908296921382786_ST.001.png" width="490" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. abcdefg B. gfedcba C. bdcaegf D. bcdafeg</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图示a将材料放到载玻片上的液滴中并展平、b擦载玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e盖盖玻片、f用吸水纸吸碘液染色、g滴一滴碘液。综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是bdcaegf。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴 （ ）</p><p>A.清水 B.生理盐水 C.碘液 D.酒精</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】为了保持口腔上皮细胞的形态，在在载玻片中央滴一滴生理盐水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对光时，要使 倍物镜对准通光孔和 的光圈，要使看到的物像更加清晰，应略微转动 准焦螺旋。（ ）</p><p>A. 低 大 粗 B. 低 大 细 C. 高 小 粗 D. 高 大 细</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对光时，要使低倍物镜对准通光孔和较大的光圈，要使看到的物像更加清晰，应略微转动细准焦螺旋。</p><p>对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为宜。细准焦螺旋可使物像更清晰。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果目镜上标有12.5×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是（ ）倍。</p><p>A. 125 B. 10 C. 135 D. 115</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。</p><p>显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以如果目镜上标有12.5×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是12.5×10=125倍。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时会感到疼痛，有时会流血，皮肤不包含的组织是. （ ）</p><p>A. 保护组织 B. 上皮组织 C. 神经组织 D. 结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织。组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群。人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。</p><p>人的皮肤是器官，上面的表皮属于上皮组织。皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。所以皮肤包含的组织是上皮组织、神经组织、结缔组织。不包括保护组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是 草原生态系统食物网示意图，请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908301755514319_ST/SYS201905130908301755514319_ST.001.png" width="181" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从组成上看，生态系统都包含____部分和非生物部分。</p><p>（2）图中有___条食物链，其中最长的一条是：________。</p><p>（3）草原中存在的细菌和真菌属于生态系统中的_____________________。</p><p>（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在______关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_______关系。</p><p>（5）若此生态系统受到 DDT 的污染，那么体内积存 DDT 量最多的生物将是_______。</p><p>（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定________，但这种调节能力是有一定_____的。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会______，最后会导致生态平衡的破坏。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物 5 草→鼠→蛇→鹰 分解者 捕食 竞争 鹰 自动调节 限度 增加 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）从组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分。<br />（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。依据图上箭头所示，此食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。<br />（3）草原中存在的细菌和真菌属于生态系统中的分解者。<br />（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在竞争关系。<br />（5）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，所以若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是鹰。<br />（6）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在这个生态系统中大量捕杀狐狸，则兔、鼠因捕食者减少而数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为甲、乙两个细胞的结构模式图，请据图来回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908304107721364_ST/SYS201905130908304107721364_ST.001.png" width="222" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中植物细胞是____图，它特有的结构是_____（写字母）</p><p>（2）将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下,不容易看到的结构是________，支持和保护细胞的结构是___________</p><p>（3）细胞的控制中心是[ ] ______________。</p><p>（4）能将光能转化成为化学能并将其储存为有机物的结构是[ ] ________，它和_______是细胞的能量转换器 </p><p>（5）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 D、E、F 细胞膜 细胞壁 B细胞核 E叶绿体 线粒体 液泡 </p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。观图可知：A是细胞膜、B是细胞核、C是细胞质、D是细胞壁、E是叶绿体、F是液泡。</p><p>（1）由细胞模式图可知：A是细胞膜、B是细胞核、C是细胞质、D是细胞壁、E是叶绿体、F是液泡。图乙具有D细胞壁、E叶绿体和F液泡，这是植物细胞所特有的，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是动物细胞，图乙是植物细胞。<br />（2）细胞膜是在细胞壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，因此在光学显微镜下不易看到。细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用。<br />（3）细胞核含有遗传物质，细胞的控制中心是B细胞核。<br />（4）植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，E叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。<br />（5）液泡内的细胞液中溶解着多种物质。洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c28904d2/SYS201712310137595398312020_ST/SYS201712310137595398312020_ST.001.png" width="452" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。</p><p>（2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。</p><p>（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 细胞分裂 染色体（或遗传物质） 细胞分化 E系统 消化 吸收</p><p>【解析】试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。</p><p>（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。</p><p>（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。</p><p>（4）图示中E是消化系统，其功能是消化食物和吸收营养物质。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．</p><p>实验内容：光对鼠妇生活的影响</p><p>提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？</p><p>作出假设：______ ____。</p><p>制定计划：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。</p><p>（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是__________，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。</p><p>（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．</p><p>实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．</p><p>得出结论：__ ________。</p><p>（4）表达和交流： 不能用一只鼠妇做实验的理由是______ ____。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；</p><p>（2）光；</p><p>（3）鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；</p><p>（4）要用10只鼠妇做实验是为了避免出现偶然性，减小误差、只用1只鼠妇做实验不行。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？”作出的假设是：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．</p><p>设计方案：</p><p>（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。</p><p>（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是变量改变的玻璃板一侧；对照组是变量没有改变的纸板一侧。</p><p>（3）方法步骤：</p><p>①为了控制变量光的唯一性．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分（min）。</p><p>②统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．进行多次统计，然后取平均值，可以减少误差，使实验结果准确靠．因此在实验中进行多次统计的目的是确保实验严密准确。（3）得出结论：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响。</p><p>（4）只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以要用10只鼠妇做实验是为了避免出现偶然性，减小误差。只用1只鼠妇做实验不行。 </p></div>
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