内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林能净化空气、蚯蚓能改良土壤可以说明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 环境能影响生物 D. 生物要依赖环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的光合作用可以净化空气等。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项不能看作生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林 B. 一个湖泊 C. 一片森林 D. 一个湖泊中的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片森林、一个湖泊，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、B、C不符合题意；<br />一个湖泊中的鱼，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:45.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单位体积农药含量（毫克）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.045</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.024</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.003</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.145</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.009</p></td></tr></table><p> </p><p>这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（ ）</p><p>A. C→B→E→A→D B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，由图表中生物体内农药含量的测定可知：D＞A＞B＞E＞C，所以这五种生物之间构成的食物链为：C→E→B→A→D，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物进行光合作用的主要器官是（ ）</p><p>A. 茎 B. 叶 C. 叶柄 D. 植物体各部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是：（ ）</p><p>①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③得出结论和表达、交流 ④制定计划 ⑤实施计划</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究的一般过程是：①发现问题并提出问题、②作出假设、④制定计划、⑤实施计划、③得出结论和表达、交流。因此科学探究的一般过程的排列顺序是：①②④⑤③。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p> A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。如下图花的结构示意图代表的是花生的花。请你猜一下发育成花生的结构是（ ）  </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/7188b82e/SYS201806202243043824328527_ST/SYS201806202243043824328527_ST.001.png" width="234" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ④ B. ④⑥ C. ⑥ D. ①⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】观图可知：①柱头，②花药，③花丝，④胚珠，⑤花柱，⑥子房。</p><p>一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。花生属于果实，是由⑥子房发育而来的。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是</p><p>①细胞壁 ② 细胞膜 ③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡</p><p>Ａ.①⑥⑦ Ｂ. ②③④⑤ Ｃ. ②③④⑤⑦ Ｄ. ①②③④⑤⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体，植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学穿白裤子坐在草地上，裤子沾上了绿色的汁液，用下列方法最容易清洗干净的是（ ）</p><p>A. 加酶洗衣粉 B. 酒精 C. 沸水 D. 肥皂水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色汁液主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，因此“小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液”，最容易将绿色汁液洗去的是酒精。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】.倡导低碳生活、发展低碳经济已经成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是   （    ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔癣植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】自然界中藻类植物的数量极为庞大，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物进行光合作用产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。因此藻类植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示大豆种子萌发长成植株的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/259b6b34/SYS201712310113288833381442_ST/SYS201712310113288833381442_ST.001.png" width="146" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 大豆种子由种皮和胚组成</p><p>B. 其萌发过程能利用胚乳中的营养物质</p><p>C. 其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度</p><p>D. 大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；AD正确，B错误；大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼠妇、老鼠、袋鼠，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体进行生命活动的基本单位，鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是细胞．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/3bff208f/SYS201905110916433997695077_ST/SYS201905110916433997695077_ST.001.jpeg" width="170" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.若 a为光合作用时，则①为氧气</p><p>B.若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳</p><p>C.若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳</p><p>D.若 b为光合作用时，则①为氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图片中a叶片，①是空气中的气体进入叶片，②是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么①是二氧化碳，②是氧气，如果是呼吸作用，那么①是氧气，②是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么②是水蒸气，b叶片，②是空气中的气体进入叶片，①是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么②是二氧化碳，①是氧气，如果是呼吸作用，那么是②氧气，①是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么①是水蒸气，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】玉米的果穗常有缺粒的原因是（ ）</p><p>A. 水分不足 B. 光照不足 C. 营养不足 D. 传粉不足</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/94de65a1/SYS201904141944242202963884_ST/SYS201904141944242202963884_ST.001.jpeg" width="214" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>①光合作用需要水 ②光合作用需要光</p><p>③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉</p><p>A.①② B.②④ C.③④ D.②③ </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】未遮光的部分变蓝说明光合作用生成了淀粉，遮光的部分不变蓝，说明没有进行光合作用，光合作用的进行需要光。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图实验现象说明植物的生活需要（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/7188b82e/SYS201806202243050270968432_ST/SYS201806202243050270968432_ST.001.png" width="205" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 光 C. 氧气 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要多种无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到公园的树林中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨太阳未出来的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗（ ）</p><p>A. 绿色植物的蒸腾作用 B. 绿色植物的呼吸作用</p><p>C. 绿色植物的光合作用 D. 绿色植物的主要类群</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】树木在夜间不能进行光合作用产生氧气，但能进行呼吸作用消耗氧气，导致树林里氧气少二氧化碳多。因此早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去。所以他当时学的课是绿色植物的呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/7188b82e/SYS201806202243052462438462_ST/SYS201806202243052462438462_ST.001.png" width="197" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1、2 B. 3、1 C. 2、4 D. 1、3</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】观图可知：1成熟区，2伸长区，3分生区，4根冠。</p><p>成熟区是吸收水和无机盐的主要部位；</p><p>伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位；</p><p>分生区能够不断分裂产生新细胞；</p><p>根冠主要具有保护作用；</p><p>所以，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是“成熟区和分生区”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（2015·临沂）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036290773315889_ST/SYS201904151036290773315889_ST.001.png" width="150" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、ab段表示该植物不进行光合作用</p><p>B、bc段表示该植物的光合作用不断增强</p><p>C、b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用</p><p>D、cd段表示该植物的光合作用不再进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳。A错误；</p><p>B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。B正确；</p><p>C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。C错误；</p><p>D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据生物学 原理的对应关系，错误的是</p><p>A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用</p><p>B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛</p><p>C. 合理密植——提高光合作用的效率</p><p>D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一个洋葱根尖细胞分裂成两个细胞以后，细胞核内染色体的数目减少一半．______</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题此题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化．细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．</p><p>解：在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．因此，命题是错误的．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的肌肉细胞和神经细胞里的遗传信息是一样的。 （ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的口腔上皮细胞与肌肉细胞、神经细胞的形态并不完全一样，但它们的基本结构却是相同的，都是动物细胞，都具有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核里含有的遗传信息是一样的．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】常见的绿色开花植物（又叫被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，故命题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草履虫没有器官和组织的结构层次。（___）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】草履虫是单细胞生物，其结构层次只有细胞，没有器官和组织的结构层次。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色。此实验说明水是光合作用的原料 （___）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，叶的主脉里有导管和筛管，将主脉切断后，切断部位以上的导管被破坏，导致水分无法运输到叶片的尖端，光合作用因为无法得到原料而停止，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝。此实验说明水是光合作用的原料。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是气孔（___）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用和呼吸作用改善了空气的质量 （___）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一棵南瓜秧上生有两种花,其中一种叫“谎花”。被称作“谎花”的原因是它是雄花,不能结瓜，对种子的形成不起作用 （___）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。</p><p>无性花亦称不育花，指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花。</p><p>两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。</p><p>单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果。雄蕊包括花药和花丝，花药里面含有花粉，花粉里含有精子，能与卵细胞融合，形成受精卵，完成受精作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国植被中，草原占据了主体（___）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。在我国的植被中，森林占据了主体。全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中部分成分之间关系的示意图；请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/7188b82e/SYS201806202243065484965531_ST/SYS201806202243065484965531_ST.001.png" width="426" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者，该图中的绿色植物属于_____，蛇、鼠、鹰等动物属于_____．当雨量充沛，气候适宜时，草生长十分繁茂，鼠的数量短期内会减少，经过一段时间后，又会达到相对稳定的状态，这是由于生态系统具有一定的_____能力．</p><p>（2）图中的①和②代表的生理过程分别是_____、_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生产者 消费者 自动调节 光合作用 呼吸作用</p><p>【解析】（1）生态系统中绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者。直接以绿色植物为食物的动物是食草动物，图中的鼠、蛇，鹰等动物属于消费者。当雨量充沛，气候适宜时，草生长的十分繁茂，食物充足鼠的数量短期内会增加，经过一段时间后，又会达到相对稳定的状态，这是由于生态系统具有一定的自我调节能力。</p><p>（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，如图①；细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/56fb552e/SYS201712310128023679519267_ST/SYS201712310128023679519267_ST.001.jpeg" width="180" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本探究实验中 号种子能萌发。</p><p>（2）5号种子在什么环境条件下有可能萌发？</p><p> </p><p>（3）当2号和1号作对照时，变量为 ，2号和5号作对照时，变量为 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）2 （2）适宜的温度（3）水 温度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：⑴种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分，因此，2号种子能萌发。</p><p>⑵、5号种子的温度太低，若将其移到适宜的温度下，可能会萌发。</p><p>⑶、2号种子能够接触到充足的水，1号种子在水中缺少水，因此，实验变量是水，2号种子在23℃环境下，5号种子在0℃的情况下，因此，实验变量是温度。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014181181342596_ST/SYS201712310014181181342596_ST.001.png" width="306" height="241" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造有机物”，我进行了如上图所示的实验操作：</p><p>①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，这样设置后，该实验中的变量是 。</p><p>②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 。</p><p>③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片，放在显微镜下进行观察，叶肉细胞中变成蓝色的结构是 。</p><p>（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 。</p><p>（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①对照；光；②淀粉；③叶绿体；</p><p>（2）有机物；</p><p>（3）胚珠。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）由图可知：该实验的方法步骤：1暗处理→2部分遮光后光照→3摘下叶片去掉黑纸片→4酒精脱色→5漂洗→6滴加碘液检验→7冲掉碘液观察叶色。</p><p>①部分遮光后光照：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。</p><p>②步骤5和步骤6酒精脱色和漂洗加碘，碘遇淀粉变蓝色，是为了检验叶片中是否含有淀粉。</p><p>③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片，放在显微镜下进行观察，叶肉细胞中变成蓝色的结构是叶绿体。</p><p>（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．充分利用光照，增强光合作用．枇杷树顶的叶片接受的光照多，光合作用旺盛，所以制造的有机物多，因此树顶的比树冠下方的枇杷更甜。</p><p>（3）在子房发育成果实的过程中，胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一个种子．因此枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个胚珠决定的。</p></div>
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