人教版八年级生物下册第八单元 第一章传染病和免疫单元测试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。天花病毒是天花这种病的（ ）</p><p>A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：天花病毒能引起动物患天花，因此天花病毒是天花这种病的病原体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列既是传染病的传染源，又是传播途径的是（ ）</p><p>A．患病毒性肝炎的病人</p><p>B．结膜炎病人用过的毛巾</p><p>C．患狂犬病的狗</p><p>D．艾滋病人用过的杯子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，A属于传染源、B属于传播途径，D属于传播途径，C既是传染病的传染源，又是其传播途径。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗</p><p>A.能直接杀灭病原体</p><p>B．能促使人体产生相应抗体</p><p>C．本身是抗体，能特异性吞噬抗原</p><p>D.是一种抗生素，注射后能增强抵抗力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题疫苗只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此接种疫苗能够有效预防传染病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，我们应该采取的方法和态度是( )</p><p>①友好相处，不故意疏远</p><p>②歧视、孤立他们</p><p>③互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤</p><p>④不与他们交流，远离他们</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。</p><p>与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。艾滋病患者本身就具有很大的思想压力和自卑心理，我们不应歧视他们，要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助，不故意疏远，切忌碰破皮肤。所以对于艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，我们应该采取的方法和态度是：①友好相处，不故意疏远、③互相帮助，可以在一起锻炼，切忌碰破皮肤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）</p><p>A. 给初生婴儿接种卡介苗预防结核病</p><p>B. 患过天花的人一般不会再患天花</p><p>C. 给健康人注射丙种球蛋白预防流感</p><p>D. 白细胞吞噬侵入体内的病菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）免疫是人体的一种生理功能。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。<br />（2）保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。</p><p>给初生婴儿接种卡介苗预防结核病、患过天花的人一般不会再患天花、给健康人注射丙种球蛋白预防流感都是使人体产生各种抗体，具有一定的免疫能力，属于特异性免疫； 白细胞吞噬侵入体内的病菌属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】器官移植的成功是人类医学的伟大成果，因为移植到人体的器官不易成活。根据现代免疫学的概念，植入器官的组织细胞相当于（ ）</p><p>A、肿瘤细胞 B、损伤细胞 C、抗体 D、抗原</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等 病原体、异物、异体器官等。抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。移植到 人体内植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活。因 此植入器官的组织细胞相当于可抗原。</p><p>考点:抗体和抗原；人体的免疫功能 。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是</p><p>A. 抗体，特异性免疫 B. 抗体，非特异性免疫</p><p>C. 抗原，特异性免疫 D. 抗原，非特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】解：由分析可知给新生儿注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体（体内产生的特殊蛋白质）只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见B符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几幅漫画较形象地表示了人体保护自身的三道防线，其中表示特异性免疫的是( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917413662400690_ST/SYS201905100917413662400690_ST.001.png" width="117" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917413662400690_ST/SYS201905100917413662400690_ST.002.png" width="100" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917413662400690_ST/SYS201905100917413662400690_ST.003.png" width="95" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917413662400690_ST/SYS201905100917413662400690_ST.004.png" width="107" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图A所示的是皮肤的保护作用；图B所示溶菌酶的杀菌作用；图C表示抗体抵抗抗原的侵入；图D表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。</p><p>人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，因此图中属于第一道防线的是B；人体的第二道防线由杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞组成，因此图中属于第二道防线的是A、D；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体、消灭抗原，因此图中属于第三道防线的是C。第一、二道防线属于非特异性免疫，对多种病原体都有防御作用。第三道防线能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。因此属于特异性免疫的有C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于预防接种的是( )</p><p>A. 婴儿出生后接种乙肝疫苗</p><p>B. 幼儿分次口服脊髓灰质炎糖丸</p><p>C. 青少年接种麻疹加强疫苗</p><p>D. 甲型肝炎患者注射胎盘球蛋白</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。</p><p>婴儿出生后接种乙肝疫苗属于预防接种，A不符合题意；幼儿分次口服脊髓灰质炎糖丸属于预防接种，B不符合题意；青少年接种麻疹加强疫苗属于预防接种，C不符合题意；甲型肝炎患者注射胎盘球蛋白属于免疫治疗，不属于预防接种，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腮腺炎是由病毒引起的疾病，小明注射了腮腺炎疫苗后，在腮腺炎流行期间未患病，但第二年腮腺炎再次流行时，他却患了腮腺炎，对此不恰当的解释是( )</p><p>A. 腮腺炎病毒发生了变异</p><p>B. 腮腺炎病毒使人的免疫系统受损</p><p>C. 腮腺炎疫苗产生的抗体在体内存留的时间较短</p><p>D. 抗体只对特定的病原体起作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>抗体具有特异性，只对特定的抗原起作用。</p><p>给人注射的流感疫苗是抗原，淋巴细胞接受抗原刺激后，会产生相应的抗体，这种抗体只对特定的流感病毒起作用。如果流感病毒发生了变异，或者其他类型的流感病毒存在时，这种抗体就不能消灭侵入人体的流感病毒，人就会患上流感。此外，注射流感病毒疫苗产生的抗体，存留时间也比较短。流感病毒破坏人的呼吸系统，不会危害人的免疫系统。因此，A、C、D都不符合题意，只有B项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】时下，《舌尖上的中国》第二季正在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是（ ）</p><p>A．桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌</p><p>B．即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用</p><p>C．艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触</p><p>D．正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题桶装水与外界隔绝，细菌不能进入．而一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌．A叙述正确；即使是轻微变质的食物里含有微生物代谢的终产物（毒素），经高温煮过后，也不可以食用，B叙述正确；艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播和母婴传播，正常接触不会感染，C叙述错误；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质等食品。D叙述正确。故选：C</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传染病。分析回答问题。</p><p>(1)水痘的传染源是____________________。</p><p>(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预防传染病流行的措施上看，这些措施属于________________。</p><p>(3)某同学没有患过H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？________。你作出判断的理由是________________________________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】水痘患者和水痘病毒携带者切断传播途径不对抗体具有特异性[或抗体只对特定的病原体(抗原)起作用或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒]</p><p>【解析】</p><p>（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性、流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。<br />（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。抗体具有特异性，只能对特定的抗原起免疫作用。</p><p>（1）传染源是能散播病原体的人或动物，水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者。<br />（2）某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预测传染病流行的措施上看，这些措施属于切断传播途径。<br />（3）某同学没有患过H1N1流感，他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感，他的说法不对。判断的理由是抗体具有特异性，接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一种常见传染病。根据世界卫生组织报道，全球约有20亿人曾感染过乙型肝炎病毒，其中3.5亿为慢性感染者，每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。我国规定2～13岁儿童要接种乙肝疫苗。对于乙肝患者要采取隔离治疗，对于患者用过的碗筷、衣物等要严格消毒处理。</p><p>根据上述材料，回答问题。</p><p>(1)乙肝是一种传染病，具有____________性和流行性，乙肝的传染源是____________。</p><p>(2)接种乙肝疫苗的人体内可产生针对乙型肝炎病毒的____________，使人不会患上乙肝，这种计划免疫是__________免疫类型。</p><p>(3)对乙肝患者进行隔离治疗是哪一种预防措施？_______________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】传染乙肝患者抗体特异性控制传染源</p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。因此，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。</p><p>（1）乙肝是一种传染病，具有传染性性和流行性，具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，乙肝的传染源是乙肝患者。<br />（2）注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法，乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫。<br />（3）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。对乙肝患者进行隔离治疗属于控制传染源。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】分析下列材料，回答相关问题。</p><p>材料一 艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，英文缩写为“AIDS”，音译为“艾滋”。艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒，英文缩写为“HIV”。该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人体缺乏抵御病菌和病毒的能力，最终导致死亡。艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，短则几个月，长则几年。处在潜伏期的病人看不出明显的症状。</p><p>材料二 艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等。由于艾滋病病毒在空气中存活的时间非常短，所以日常接触(如握手、拥抱等)不会传播艾滋病，甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病。</p><p>(1)HIV属于____________(填“传染源”或“病原体” )。HIV在结构上与人体细胞明显不同，其显著特点是_________________________________________________。</p><p>(2)血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于____________________。</p><p>(3)艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的____________，导致特异性免疫能力丧失。</p><p>(4)从材料中分析，为什么艾滋病的传播速度如此之快？________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】病原体无细胞结构(或由蛋白质外壳和遗传物质构成)切断传播途径抗体艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，不易发现(或艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液传播等)</p><p>【解析】</p><p>艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病三个主要传播途径包括血液传播、母婴传播、性传播。</p><p>（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，人类免疫缺陷病毒属于病毒，没有细胞结构（或由蛋白质外壳和遗传物质构成）。<br />（2）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于切断传播途径。<br />（3）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的抗体，导致特异性免疫能力丧失。<br />（4）艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，不易发现(或艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液传播等)，所以艾滋病的传播速度快。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析材料，回答问题。</p><p>材料一 2015年10月，中国女药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由疟原虫(单细胞生物)所致的急性传染病，通过按蚊叮咬传播，她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。</p><p>材料二 自安哥拉黄热病疫情爆发以来，包括我国在内的多个国家已经发现输入性病例。黄热病是由黄热病毒所致的急性传染病，通过伊蚊叮咬传播。人体对黄热病毒普遍易感，感染或接种疫苗可获得持久免疫力。</p><p>(1)疟疾、黄热病的病原体分别是________和________。 </p><p>(2)积水是蚊子的孽生地，蚊子产卵、发育成幼虫和蛹均在水中进行，从发育方式看，蚊子的发育方式为________发育；清除蚊子的孽生地，这在传染病的预防措施中属于______________。 </p><p>(3)从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2～3倍的青蒿植株。这项生物技术是____________，说明了基因与性状的关系是____________。 </p><p>(4)接种黄热病疫苗可刺激人体淋巴细胞产生相应的________，提高抵抗力，这种免疫类型是________免疫。 </p><p>(5)黄热病毒与疟原虫在细胞结构上最大的区别是：黄热病毒没有________结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】疟原虫黄热病毒完全变态切断传播途径转基因技术基因控制性状抗体特异性细胞</p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。</p><p>（1）病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。疟疾的病原体是疟原虫，黄热病毒属于黄热病的病原体。<br />（2）蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，请除蚊子的孽生地，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径。<br />（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株，这项生物技术是转基因技术，说明了基因与性状的关系是基因控制性状。<br />（4）接种黄热病疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，这种抗体只能对黄热病毒起作用，而对其它病原体无效，因此是特异性免疫。</p><p>（5）黄热病毒与疟原虫在细胞结构上最大的区别是：黄热病毒没有细胞的结构。</p></div>
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