重庆市重点中学（江津二中、支坪中学等七校）八年级上学期第一阶段测试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子的结构包括</p><p>A．胚芽、胚轴和子叶 B．种皮和胚</p><p>C．胚芽、胚轴和种皮 D．胚芽、胚轴和胚根</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：菜豆种子包括种皮和胚，种皮质地坚硬，具有保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶是其储存营养物质的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】夏天的池塘里荷花绽放，在荷叶的衬托下显得格外漂亮。那么荷叶是由莲子的哪部分发育而来的</p><p>A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发是需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）</p><p>A.制造营养 B.蒸发水分</p><p>C.呼吸 D.制造氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的呼吸作用是吸收空气中的氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，为生命活动提供能量。种子萌发是需要充足的空气，有利于种子不停地进行呼吸，有利于促进种子的萌发。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】三位同学想了想种子萌发需要哪些条件，他们提出种子的萌发需要空气，温度和水分，设计了如下四组对照实验，不可能得出结论的一组是（）</p><p>A. 放在有水的培养皿里，一个培养皿的水淹没了所有的种子，一个培养皿里中的种子大半露出水面，并且都放在温室里。</p><p>B. 一半种子放在被水浸透的吸水纸上，放在冰箱的冷藏室里，另一半的种子放在干燥的吸水纸上，放在温室里</p><p>C. 放在被水浸透的吸水纸上，一半放在温室里，一半放在冰箱的冷藏室里</p><p>D. 种子一半放在被水浸透的吸水纸上，一半放在干燥的吸水纸上，都放在温室里</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】放在有水的培养皿里，一个培养皿中的水淹没了所有的种子，缺少种子萌发所需要的空气，另一个培养皿中的种子大半露出水面，并且都放在温室里，种子萌发，两组实验的变量是空气，因此可得出的结论是充足的空气是种子萌发的必要条件，不符合题意；一半种子放在被水浸透的吸水纸上，放在冰箱的冷藏室里，另一半种子放在干燥的吸水纸上，放在温室里，具有两组实验变量水分和温度，不符合对照实验的单一变量的原则，因此不能得出种子萌发的外界条件，符合题意；放在被水浸透的吸水纸上，一半放在温室里，一半放在冰箱的冷藏室里，两组实验有唯一变量温度，因此可得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度，不符合题意；种子一半放在被水浸透的吸水纸上，一半放在干燥的吸水纸上，都放在温室里，两组实验有唯一变量水分，因此可得出的结论是种子的萌发需要一定量的水分，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】测试一批水稻种子的发芽率，选择600粒，有540粒发芽，这批种子的发芽率是（）</p><p>A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子发芽率的计算公式为：发芽率═发芽的种子数÷供检测的种子数×100%，如600粒测试种子有540粒发芽，则发芽率为540÷600×100%=90%，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，其原因是（ ）</p><p>A. 防止生长过快 B. 促进枝条分枝生长</p><p>C. 防止棉花长得过高 D. 促进叶的生长</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。</p><p>如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。所以，种植棉花时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根之所以能够不断伸长是因为（）</p><p>A. 根冠不断地增加新的细胞，分生区也不断地增加新的细胞</p><p>B. 伸长区细胞不断伸长，成熟区形成大量的根毛</p><p>C. 根冠不断地增加新的细胞，伸长区细胞不断伸长</p><p>D. 分生区细胞不断分裂，增加新的细胞，伸长区的细胞体积不断地增大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）</p><p>A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞</p><p>C. 保卫细胞 D. 筛管细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>气孔的张开与闭合能调节蒸腾作用的强度，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔关闭。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用贮存在有机物中的能量来源于（）</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 叶绿体 D. 细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物呼吸作用的实质是 </p><p>A.合成有机物，贮藏能量 B.合成有机物，释放能量 </p><p>C.分解有机物，贮藏能量 D.分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】呼吸作用的实质是氧气分解有机物，并把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在白菜、菠菜等农作物的生产中，应该注意多施加（ ）</p><p>A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；<br />含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；<br />含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。<br />白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果树的“小叶病”和油菜的“花而不实”，其原因可能分别缺少（ ）</p><p>A. 氯和铁 B. 磷和硼</p><p>C. 锌和硼 D. 锌和钙</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题苹果树缺锌易患“小叶病”，油菜缺硼会“花而不实”，C正确；苹果树的“小叶病”和油菜的“花而不实”不是由于缺氯、铁、磷、镁等引起的，A、B、D错误，故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】维持生物圈中碳氧平衡作用的是（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 输导作用 D. 呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p><p>植物体内的水分以气体状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根具有向_______生长，向_______生长，和向_______生长这三大特性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 地 水 肥</p><p>【解析】植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性，由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片由_______、________和_______三部分组成，气体进出叶片的门户___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】表皮 叶肉 叶脉 气孔 </p><p>【解析】</p><p>叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮起保护作用；叶肉能够进行光合作用，制造有机物；叶脉的作用是支持和输导。</p><p>叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸水的主要器官是_______，根尖中_______的吸水能力最强，进行蒸腾作用的主要器官是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】根 成熟区 叶 </p><p>【解析】</p><p>（1）根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。<br />（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。</p><p>植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。<br />蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物在生长过程中需要能量最多的是含_______、_______、_______ 三种无机盐。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 氮 磷 钾</p><p>【解析】植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发需要的环境条件有：一定的_____________、充足的_____________和适宜的_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分；空气；温度</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水分从气体状态从植物体内散发到体外的过程中叫做_______作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾</p><p>【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用完成了两方面的转化：一是_______转化，即把简单的无机物转化为复杂的有机物。二是_______转化，即把光能转变为贮存在有机物的化学能。</p></div></div>
<div><p>【答案】物质 能量 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化。</p><p>光合作用的公式如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/95fcd71d/SYS201905110914005329715821_DA/SYS201905110914005329715821_DA.001.png" width="286" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象叫做 ______ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】顶端优势</p><p>【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是叶芽的结构示意图，据图回答各题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/95fcd71d/SYS201905110914007370668716_ST/SYS201905110914007370668716_ST.001.png" width="155" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）请填写图数字所代表的结构名称1_________；4_______；5_________。</p><p>（2）4将来发育成植物的________；</p></div></div>
<div><p>【答案】1 生长点 4 芽轴 5 芽原基 茎 </p><p>【解析】</p><p>图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基。据此解答。</p><p>（1）图中1是生长点、4是芽轴、5是芽原基。<br />（2）由图可知，1生长点可以使4芽轴不断伸长，2叶原基将来发育成幼叶，3幼叶将来发育成叶，4芽轴将来发育成茎，5芽原基将来发育成侧芽。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是根尖示意图，请回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/95fcd71d/SYS201905110914009112474353_ST/SYS201905110914009112474353_ST.001.png" width="356" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1） 标明以下结构名称：A________、B________、C________、 </p><p>（2） 起保护作用的是_____________，生长最快的部位是___________。 (填字母)</p></div></div>
<div><p>【答案】伸长区 分生区 根冠 C A </p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。从图中看出，A伸长区、B分生区、C根冠、D成熟区。</p><p>（1）从图中看出，A伸长区、B分生区、C根冠、D成熟区。</p><p>（2）C根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；A伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物，甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液，乙中烧杯内盛有等量的清水．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/8eaec587/SYS201712310126459963309233_ST/SYS201712310126459963309233_ST.001.png" width="330" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 _________ 装置中的叶片。</p><p>（2）此实验现象可以证明 _________ 是光合作用的必需原料。</p><p>（3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 _________ 的环境中。（填“有光”或“无光”）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 乙 二氧化碳 无光</p><p>【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象；（2）此实验可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，若用装置乙来探究植物呼吸作用的产物，将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在无色的环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验如图所示．请仔细阅读，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/95fcd71d/SYS201905110914011314574506_ST/SYS201905110914011314574506_ST.001.png" width="241" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_________作用。</p><p>（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_________气体能使澄清的石灰水变浑浊。</p><p>（2）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_____该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾 二氧化碳 氧气 </p><p>【解析】</p><p>（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。<br />（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。<br />（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。</p><p>（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。<br />（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。<br />（3）氧气有助燃的特性，因此C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。</p></div>
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