湖北省仙桃市和平外国语学校七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 钟乳石慢慢长大 B. 生石花能开出黄色的花朵</p><p>C. 种子在合适的条件下萌发 D. 含羞草对刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>钟乳石不具有生命现象，不属于生物，A符合题意；生石花开花体现了生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意；种子在合适的条件下萌发，是生物生长，属于生命现象，C不符合题意；含羞草对刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例，其中属于生物共同特征的是（ ）</p><p>A. 生物都能运动 B. 生物都是由细胞构成的</p><p>C. 生物都能自己制造有机物 D. 生物都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动，A不符合题意；除病毒外，生物体都是由细胞构成的，B不符合题意；绿色植物能进行光合作用，动物和微生物不能进行光合作用，C不符合题意；所有生物都能生长和繁殖，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 小明父亲不停的出汗,说明生物能排出体内的废物</p><p>B. 鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸</p><p>C. “种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物的生活需要营养</p><p>D. 羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>小明父亲不停的出汗，说明生物需要排出体内废物，A正确；鲸需要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸，B正确；“种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物有遗传和变异的特性，C错误；羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（ ）</p><p>A. 用途 B. 形态结构 C. 生活环境 D. 生物数量</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界。按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。</p><p>本题中小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物用途进行分类的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（ ）</p><p>①选择调查范围 ②归类 ③调查 ④整理资料 </p><p>⑤设计调查路线 ⑥分组</p><p>A. ①⑥⑤③②④ B. ④①⑥⑤③②</p><p>C. ②④①⑥⑤③ D. ①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。</p><p>调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。<br />据此，关于调查某地域生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，⑥进行分组，⑤各组设计调查路线，③各种调查并做好记录，②按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，最后各组进行讨论与交流，得出结果。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:364.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:26.25pt"><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇位置</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>空气</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>土壤湿度</p></td><td style="width:61.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照</p></td></tr><tr style="height:26.25pt"><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒左侧</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光</p></td></tr><tr style="height:27pt"><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒右侧</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无光</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 温度 B. 土壤湿度 C. 空气 D. 光照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光”对鼠妇生活的影响实验中唯一的变量是光照。从表格中看出，除光照不同外，其它条件如温度、空气、土壤湿度等都相同且适宜。所以他们设计对照实验的时候，把光照作为单一变量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是 （ ）</p><p>A. 骆驼一般不出汗，而且尿液非常少</p><p>B. 骆驼刺地下的根比地上部分长很多</p><p>C. 仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状</p><p>D. 海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应，故不符合题意；在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，故不符合题意；仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，故不符合题意；海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应，故符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是（ ）</p><p>A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素</p><p>B. 生物必须适应环境才能生存下去</p><p>C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响</p><p>D. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。</p><p>生物的生存环境不仅是指影响生物的所有非生物因素，还包括其他生物因素，A错误；生物必须适应环境才能生存下去，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，B正确；“北雁南飞”体现了非生物因素温度对生物的影响，C正确；“万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项不能体现出生物影响环境（ ）</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开</p><p>C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D. 千里之堤溃于蚁穴</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。</p><p>植物的蒸腾作用能降低植物体的温度，这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响，A不符合题意；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开，是温度对生物的影响，不是生物对环境的影响，B符合题意；蚯蚓的活动使土壤更加疏松，是生物对环境的影响，C不符合题意；千里之堤溃于蚁穴，是生物对环境的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成一个完整的生态系统应包括</p><p>A.食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者</p><p>C．生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述,不正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体</p><p>B. 在一个生态系统中,必不可少的生物部分是生产者和分解者</p><p>C. 一块农田中的全部生物构成一个农田生态系统</p><p>D. 一片森林或一条河流都可以看做是一个生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统，A正确；在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物，是生产者；细菌、真菌则靠分解动植物的遗体，是分解者。理论上分析可以没有消费者，生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者。但在实际的生态系统中基本都有生产者、消费者和分解者，B正确；一块农田中的农作物，只包括了生物成分，没有非生物成分，不可以构成一个生态系统，C错误；一片森林、一条河流，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都可以看做生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（    ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/392492b9/SYS201905140907051236870839_ST/SYS201905140907051236870839_ST.001.png" width="86" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中有3条食物链</p><p>B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系</p><p>C. 若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分</p><p>D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>图中食物链有：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→昆虫→食虫鸟→鹰、草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，因此图中共有4条食物链，A错误；鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠、食虫鸟，还有竞争关系，而不是蛇和鹰之间只构成捕食关系，B错误；食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道，C正确；有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，因此若该生态系统受到重金属污染，体内积累重金属最多的是鹰而不是蛇，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 农田生态系 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）</p><p>A．森林生态系统 B． 农田生态系统 C． 草原生态系统 D． 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统的自动调节能力和生态系统的生物种类和数量。生态系统的结构较为复杂，更多的能量流动和物质循环的方式，调节能力，或抵抗外力影响的能力越强。相反，结构更简单，维持生态系统的平衡能力较弱。 农田生态系统中的生物种类和数量最少，自动调节能力最弱。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的说法,正确的是（ ）</p><p>A. 沼泽是典型的淡水生态系统</p><p>B. 生态系统具有一定的自动调节能力</p><p>C. 湿地生态系统被称为“绿色水库”</p><p>D. 森林生态系统有“地球之肾”之称</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>沼泽是典型的湿地生态系统，A错误；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，B正确；湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，C错误；森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图所示的草原生态系统食物网示意图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/392492b9/SYS201905140907056150679448_ST/SYS201905140907056150679448_ST.001.png" width="244" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）草原生态系统中数量最多的生物是________。</p><p>（2）此图中的各种动物可以统称为该生态系统生物部分中的__________。</p><p>（3）此图中含有_______条食物链。此图中最长的一条食物链可以表示为___________________________。</p><p>（4）此生态系统中所需的能量最终来源于_________。</p><p>（5）作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括___________和________________________。</p><p>（6）该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,草会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,草的数量又得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的__________能力。</p><p>（7）此图中蛇和鹰之间的关系有_________________（填2种）。</p><p>（8）若把该生态系统中的狐全部捕杀，较长一段时间内兔子的数量将_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 消费者 5 草→鼠→蛇→鹰 太阳 分解者 非生物部分 自动调节 捕食、竞争 先增多，后减少 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。因此草原生态系统中，数量最多的生物是草。<br />（2）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以草为食，是消费者。所以此图中的各种动物可以统称为消费者。<br />（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以此图中含有5 条食物链。营养级越多，食物链越长，此图中最长的一条食物链可以表示为：草→鼠→蛇→鹰。<br />（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此态系统中所需的能量最终来源于太阳。<br />（5）图中草是生产者，动物是消费者，因此作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括分解者和非生物成分。</p><p>（6）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草的数量又得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>（7）此图中鹰捕食蛇，二者属于捕食关系；蛇和鹰又都以鼠为食，又属于竞争关系，所以蛇和鹰之间的关系有捕食、竞争。</p><p>（8）如果狐、蛇被大量捕杀，在一定时期内，兔的数量增加，他们数量增加导致草的数量减少，因而他们又会因为缺少食物数量减少，所以兔的数量先增加后减少。</p></div>
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