广东省梅州市梅县区径义中学七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是</p><p>A. 火山爆发 B. 开水沸腾 C. 大雁南飞 D. 潮涨潮落</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】火山爆发、潮起潮落属于自然现象；开水沸腾是物理现象；大雁南飞，是生物对外界环境的变化作出的反应，属于生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物共同特征的描述不正确的是 （ ）</p><p>A. 生物都是由细胞构成的</p><p>B. 生物的生活需要营养</p><p>C. 生物能生长和繁殖</p><p>D. 生物能对外界刺激做出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“春天来了，天气热了，杨柳树枝慢慢发芽了”，这句话描述了生物基本特征中的（ ）</p><p>A. 生物能排出身体内产生的废物 B. 生物的生活需要营养</p><p>C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和发育</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“春天来了，天气热了，杨柳树枝慢慢发芽了”体现的是生物能生长和发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】向日葵幼嫩的花盘会随着光源转动，斑马发现狮子后会逃跑。这些现象体现的生物特征是( )</p><p>A. 对外界刺激作出反应 B. 生长 C. 需要阳光 D. 摄取营养</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】向日葵的花盘会随着太阳转动，斑马发现狮子后会逃跑，这些现象体现出生物具有的特征是生物能够对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（）</p><p>A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 大树底下好乘凉</p><p>C. 一母生九子，连母十个样 D. 朵朵葵花向太阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种豆得豆，种瓜得瓜，说明生物具有遗传的现象，A错误；大树底下好乘凉说明生物影响环境，B错误；“一母生九子，连母十个样”，主要描述了生物具有变异现象，C错误；葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】麦田中，影响小麦生活的生物因素有</p><p>①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫</p><p>A、②⑤⑦⑧ B、③④⑦⑧</p><p>C、①③④⑥ D、①②⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，可以影响小麦生活的生物因素有杂草、田鼠、蝗虫和蚜虫等。故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】设计对照实验时，应遵循的原则是</p><p>A. 除实验变量不同外，其他因素都相同</p><p>B. 除实验变量不同外，其他因素都不同</p><p>C. 所有变量都相同</p><p>D. 所有变量都不同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究“水对鼠妇生活的影响”实验中，在培养皿的一边放干土，另一边放湿土，这是为了</p><p>A. 提供一种无光的条件 B. 便于观察</p><p>C. 控制变量 D. 设置对照实验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。在探究“水对鼠妇生活的影响”实验中，在培养皿的一边放干土，另一边放湿土，这样就形成了以水为惟一变量的对照组。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗语说：“大树底下好乘凉”，与之相符合的是 （ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境改变生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环境影响生物，生物必须适应环境，生物也能影响改变环境，“大树底下好乘凉”说明了生物影响环境，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括（ ）</p><p>A. 大气圈、水圈和岩石圈</p><p>B. 水圈和岩石圈</p><p>C. 大气圈和岩石圈的表面</p><p>D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项属于生物对环境的适应</p><p>A. 森林可保持水土 B. 仙人掌的叶退化成刺</p><p>C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 蚯蚓疏松土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而仙人掌的叶退化成刺可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是生物适应环境的表现。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法正确的是</p><p>A. 生物圈由动物、植物和微生物组成</p><p>B. 生物圈是指有生物生存的圈层</p><p>C. 生物圈是指人能够达到的范围，例如月球和太空</p><p>D. 生物圈包括地球上的大气圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物对环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. “万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境</p><p>B. “南桔北枳”反应生物因素对生物的影响</p><p>C. “春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响</p><p>D. “种豆南上下，草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A正确；南橘北枳是环境对生物的影响环境，B错误；“春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，C正确；“种豆南上下，草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明：</p><p>A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 生物与环境无关 D. 生物适应环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列影响生物生活的生态因素中，属于非生物因素的是( )</p><p>A. 肥沃的土壤使农作物生长旺盛 B. 沃草育肥羊</p><p>C. 大森林中的动物种类繁多 D. 虫媒花植物通过蜂群传粉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对植物体结构层次的描述正确的是 （ ）</p><p>A. 器官→组织→细胞→植物体</p><p>B. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>C. 组织→细胞→器官→植物体</p><p>D. 细胞→组织→器官→植物体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，可见，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杜鹃和杜鹃鸟共有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 液泡 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>液泡、叶绿体和细胞壁是植物细胞所特有的结构，细胞核是动植物细胞都具有的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时选用下列哪一组镜头，看到的细胞数量最多（ ）</p><p>A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜10×，物镜10 ×</p><p>C. 目镜15×，物镜10× D. 目镜15×，物镜40×</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。</p><p>显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。A为100倍，B为400倍、C为125倍、D为640倍。所以看到的细胞数目最多，也就是放大倍数最小的是A选项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜的正确步骤（ ）</p><p>①对光 ②取镜、安放 ③收镜 ④放置切片标本 ⑤观察</p><p>A. ②①③⑤④ B. ①②③④⑤ C. ②①④⑤③ D. ①②④⑤③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】第一；取镜和安放 ①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜。<br />第二：对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。<br />第三：观察 ①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。最后整理实验台收镜。所以显微镜的正确使用步骤是：②取镜和安放； ①对光； ④放置切片标本；⑤观察；③收镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】番茄中带有酸味的物质存在于（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，A不符合题意；<br />细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，B不符合题意；</p><p>细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，C不符合题意；</p><p>液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物体细胞分裂过程中，新细胞和原细胞相比，染色体的数目（ ）</p><p>A. 是原细胞的一半 B. 同原细胞一样 C. 是原细胞的两倍 D. 无法确定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察洋葱表皮细胞时先在载玻片中央滴加一滴液体a,在观察人体口腔上皮细胞时先在载玻片中央滴加一滴液体b，那么a、b分别是（ ）</p><p>A. a是蓖麻油 b是清水 B. a是清水 b是生理盐水</p><p>C. a是生理盐水 b是清水 D. a是生理盐水 b是蓖麻油</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在细胞结构中，与能量转换有关的是（ ）</p><p>A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞质和细胞核</p><p>C. 细胞膜和细胞核 D. 线粒体和叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物由小长大是由于（ ）</p><p>A. 细胞分裂，细胞分化 B. 细胞分裂，细胞生长</p><p>C. 细胞生长，细胞分化 D. 细胞分裂，细胞分离</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分裂增加细胞数目，是生物体由小长大的原因的一个方面；生长使细胞的体积增大，也是生物体由小长大的原因的一个方面。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果光线过弱，应选用（ ）</p><p>A. 小光圈，平面镜 B. 大光圈，凹面镜 C. 大光圈，平面镜 D. 小光圈，凹面镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】调节光线强弱的是光圈和反光镜，若光线弱用大光圈和凹面镜，反之用小光圈和平面镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对下图所示过程的描述，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907410036879419_ST/SYS201905150907410036879419_ST.001.png" width="371" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该过程表示细胞生长</p><p>B. 该过程可以表示动物细胞分裂</p><p>C. 该过程受遗传物质控制</p><p>D. d图细胞中遗传物质减少一半</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程表示细胞的分裂，A错误；该过程是一个细胞分裂最终变成了两个新细胞的过程，且形成了细胞壁，因此，此图表示的是植物细胞的分裂过程，B错误；该过程受遗传物质的控制，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确；新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体六大器官中进行光合作用的主要器官是（ ）</p><p>A. 根 B. 叶 C. 花和果实 D. 种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶绿体是光合作用的场所，叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。其中，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，因此，叶肉细胞是光合作用的主要细胞，叶是光合作用的主要器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是( )</p><p>A. 修改结果，使之与假设相符 B. 修改实验过程，使之与假设相符</p><p>C. 依据实验结果修改假设 D. 得出一定的结论，提出新假设再实验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据，实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是得出一定的结论，提出新假设再实验。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物学研究范畴的是（ ）</p><p>A. 基因的结构与功能 B. 果园养鸡 C. 神舟七号研制 D. 杂交水稻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．研究对象是地球上形形色色的生物。所以神舟七号研制不属于生物学研究范畴。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物都是由细胞构成的，但有种生物例外，它是（ ）</p><p>A. 含羞草 B. 狮子 C. 蘑菇 D. 流感病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）构成，是没有细胞结构的生物。含羞草、狮子、蘑菇都是由细胞构成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这是因为</p><p>A. 法国梧桐树不适应寒冷的环境</p><p>B. 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境</p><p>C. 它们都适应寒冷的环境</p><p>D. 松树和法国梧桐存在竞争</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小麦在灌浆期间连遭阴雨会造成小麦减产，说明生物生存所需要的基本条件有（ ）</p><p>A. 阳光 B. 水 C. 空气 D. 适宜的温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】螳螂捕蝉，黄雀在后，这句成语揭示了动物之间的( )</p><p>A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p><p>考点: 生物与生物之间的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠里的植物种类稀少，而且植株矮小、根系发达，影响沙漠植物生物生存的非生物因素主要是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究什么的科学？ （ ）</p><p>A. 动物与植物 B. 生物运动与行为</p><p>C. 生物与环境的关系 D. 生命现象和生命活动规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是显微镜的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/95f188ce/SYS201712310119277092806093_ST/SYS201712310119277092806093_ST.001.png" width="176" height="212" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）取放显微镜时，应一手握紧[    ]______，一手托住[    ]________。</p><p>（2）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜为40×），放大倍数是（____）</p><p> A.10       B.40       C.100       D.400</p><p>（3）能把光源的光反射入通光孔的结构是[    ]________。</p><p>（4）可以调节通光孔进光量的是[    ]___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 3 镜臂 1 镜座 D 14 反光镜 12 遮光器</p><p>【解析】（1）取放放显微镜的正确操作是，右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台稍偏左的位置，从图中可看出，1为镜座，3为镜臂；<br />（2）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═10×40═400倍。</p><p>（3）在显微镜结构中，反光镜对光线具有反射作用，反光镜分为平面镜和凹面镜，如果光线弱时，使用凹面镜，光线强时，使用平面镜。<br />（4）遮光器是载物台下面的圆板．遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈。转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量。大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗。根据需要调整光圈．光圈可以调节，大小是可以控制亮度的。光线弱就调大，光线强就调小。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/cedaf13c/SYS201712310117293972640698_ST/SYS201712310117293972640698_ST.001.png" width="525" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲是_____细胞（填“植物”或“动物”）。</p><p>（2）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[]_____。</p><p>（3）对细胞起支持和保护作用的结构是[]_____。</p><p>（4）细胞中贮存有遗传信息的物质存在于[]_____中。</p><p>（5）_____是构成生物体的基本单位。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 B细胞膜 A细胞壁 C细胞核 细胞</p><p>【解析】（1）因为图甲比图乙多了细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是植物细胞；（2）细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不让有用物质任意渗出细胞；（3）细胞壁处在植物细胞的最外面，对细胞起支持和保护作用；（4）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核；（5）除病毒外生物都是由细胞构成的，所以细胞是构成生物体的基本单位。</p></div>
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