江苏省南通市八一中学七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（ ）</p><p>A. 繁殖 B. 排泄</p><p>C. 生长发育 D. 遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，“种瓜得瓜，种豆得豆”是自然界中普遍存在的遗传现象，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于生物的是（ ）</p><p>A．智能机器人 B．生物化石</p><p>C．梧桐 D．溶洞中不断生长的石笋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，下列选项中梧桐属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法应该是( )。</p><p>A. 用手擦 B. 用毛巾擦 C. 用擦镜纸擦 D. 用水洗</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是</p><p>A. P B. b C. d D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 稻飞虱</p><p>C. 水分 D. 泥土</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：阳光、水分、泥土都属于非生物因素；稻飞虱是生物属于生物因素。所以影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是稻飞虱。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“庄家一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”主要是指植物生长需要（ ）</p><p>A．有机物 B．水 C．维生素 D．无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中属于一个完整的生态系统的是：</p><p>A. 太湖中的所有鱼和虾 B. 黄山上的迎客松</p><p>C. 东海中的生物 D. 公园内的池塘和其中的生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】太湖中的鱼、虾，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />黄山上的松树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；<br />东海中的生物，只包括了生物部分，没有其它生物细菌、真菌等分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；<br />公园中的池塘和其中的生物，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菜农卖菜时，不时往青菜上洒水的目的是</p><p>A. 给青菜补充水分，使其保持新鲜 B. 增加青菜重量</p><p>C. 有利于青菜水分散失 D. 使青菜保持清洁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。菜农不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，给青菜补充水分，使其保持新鲜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是（ ）</p><p>A．光 B．温度 C．水 D．空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”的字面意思是秋天到了，使梧桐变得枯黄凋落，说明了温度对植物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．</p><p>解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br /> </p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用的主要产物是（ ）</p><p>A．有机物、能量和水 B．有机物和氧气</p><p>C．有机物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物、能量和氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的身体上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动，体表的粘液有助于在土壤中钻穴和呼吸。蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃。这些说明（ ）</p><p>A. 生物生存依赖于一定的环境 B. 生物在生命活动中也影响环境</p><p>C. 生物必须与环境相适应 D. 以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓的身体上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动，说明生物生存依赖于一定的环境，故A正确；蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃，说明生物在生命活动中也影响环境，故B正确；体表的粘液有助于在土壤中钻穴和呼吸，说明生物必须与环境相适应，故C正确；由此可知，此题选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项中不属于野外调查工具的是</p><p>A. 放大镜和望远镜</p><p>B. 显微镜和载玻片</p><p>C. 笔和记录本</p><p>D. 玻璃瓶和小铁铲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：调查工具使用的场所：调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。另外记录本和笔是调查中所必需的，可以随时记录调查中所出现的情况。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于分解者的一组是（ ）</p><p>A．水藻和细菌 B．细菌和真菌 C．鱼和蛇 D．地衣和大豆</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于环境影响生物的是（ ）</p><p>A. 春江水暖鸭先知 B. 葵花朵朵向太阳</p><p>C. 大树底下好乘凉 D. 春风又绿江南岸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光时，从反光镜反射出来的光，依次要通过</p><p>A. 载物台、通光孔、物镜 B. 载物台、物镜、目镜</p><p>C. 通光孔、物镜、目镜 D. 目镜、物镜、通光孔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在显微镜的使用中，其中重要的一步就是对光，从反光镜反射的光线到进入人眼的路径是：反光镜、通光孔、物镜、目镜。</p><p>在使用显微镜时，反光镜反射的光线依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼的。目镜和物镜是安装在镜筒上的，因而镜筒也要在这条直线上。通光孔位于载物台上，转换器是调节物镜的结构，C正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( )</p><p>A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者</p><p>C. 缺少消费者 D. 分解者很少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是（ ），以提高植物光合作用的强度．</p><p>A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据显微镜的相关知识，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907578218396292_ST/SYS201905150907578218396292_ST.001.png" width="177" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）观察时应先选用___________物镜。（选填“高倍”或“低倍”）</p><p>（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像，此时必须转动图中标号为______的部件。</p><p>（3）在使用显微镜时，在载物台上放好标本后，下降镜筒时眼睛应注视______（填标号）．</p><p>（4）使用光学显微镜时，观察的材料必须满足的条件是___________________。</p><p>（5）在显微镜的使用过程中，如果发现所观察的图象较暗，此时应该采取的方法是①用反光镜中的__________面对光，②转动__________器，选用___________光圈。</p></div></div>
<div><p>【答案】低倍 ③ ① 薄而透明 凹 遮光 大 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是物镜、②是镜筒、③是粗准焦螺旋、④是目镜，解答即可。</p><p>（1）观察时应选选用低倍物镜。 <br />（2）在显微镜的结构中，③粗准焦螺旋的作用可以较大幅度的升降镜筒，以便找出物像。</p><p>（3）观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着①物镜，以防物镜撞破玻片标本。</p><p>（4）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。</p><p>（5）使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。光线比较暗时，观察的物像不清晰，此时应该采取的方法是：①用反光镜中的凹面对光，②转动遮光器器，选用大光圈。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请依据用天竺葵进行“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，回答问题：</p><p>（1）实验的正确顺序是_______、B 、_______ 、________ 、 A 、________ 。 （填序号，每空格上填一个序号）</p><p>A.叶片上滴加碘液 B.将叶片的一部分进行遮光处理 C.用清水漂洗 D.观察颜色反应 E、用酒精脱色 F、暗处理24h</p><p>（2）用酒精脱色，是使叶片上的____________溶解到酒精中。</p><p>（3）该实验说明绿色植物的叶片在光下能进行____________作用 ，制造的有机物主要是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】F E C D 叶绿素 光合 淀粉 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）探究阳光在绿色植物生长中的作用的有关实验步骤：F暗处理24h，即把天竺葵放在黑暗处一昼夜；B将叶片的一部分进行遮光处理；E用酒精脱色：把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；C用清水漂洗叶片、A滴加碘液、D观察颜色。</p><p>（2）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。</p><p>（3）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p></div>
页:
[1]