安徽省淮南市潘集区七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是</p><p>A. 长蘑菇的朽木 B. 咸鸭蛋</p><p>C. 玉米 D. 电脑病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。长蘑菇的朽木、咸鸭蛋、电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物；玉米具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理</p><p>A. 螳螂捕蝉，黄雀在后</p><p>B. 风声鹤唳，草木皆兵</p><p>C. 种瓜得瓜，种豆得豆</p><p>D. 千里之堤，溃于蚁穴</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题千里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．</p><p>B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．</p><p>C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．</p><p>D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”这句诗描述了同种植物在不同环境开花的时间不一样．造成这一现象的原因是（ ）</p><p>A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物依赖环境</p><p>B. 生物适应环境</p><p>C. 生物改变环境</p><p>D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。</p><p>考点: 环境对生物的影响；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为分类学之父的是（ ）</p><p>A、哈维 B、林奈 C、袁隆平 D、达尔文</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题林奈，瑞典科学家，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类基因组计划”、“曼哈顿”原子弹计划与“阿波罗”登月计划，并称为自然科学史上的“三项计划”，所谓人类基因组就是（ ）</p><p>A. 人体细胞内全部DNA 的总和 B. 人体全部细胞的总和</p><p>C. 人体细胞内的遗传物质DNA D. 人体细胞内全部DNA的图谱</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人类的全部基因构成了人类基因组，人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息。</p><p>人类的全部基因构成了人类基因组。人类基因组计划就是测定人类染色体中的DNA分子中的全部基因，解读它们所包含的遗传信息。选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物学发展史上，标志着生物科学的发展进入到分子生物学阶段的科学成就是（ ）</p><p>A. 达尔文提出的自然选择学说 B. 沃森和克里克创立的DNA双螺旋结构模型</p><p>C. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验 D. 孟德尔揭示遗传的两个基本定律</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。</p><p>达尔文生物进化理论提出了进化论的观点，不是分子生物学阶段的重要标志，A错误；DNA双螺旋结构的提出是生命科学的研究进入了分子水平，B正确；艾弗里肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，这不是生物科学发展进入到分子生物学阶段的标志，C错误；孟德尔遗传规律的发现使遗传学有了重大的突破，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】挑取黄瓜果肉细胞制成的玻片标本叫</p><p>A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 玻片</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的；装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。所以挑取黄瓜果肉细胞制成的玻片标本叫装片。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组物质中都含有能量的是</p><p>A水，无机盐，糖类 B蛋白质，糖类，脂肪 </p><p>C核酸，糖类，无机盐 D蔗糖，水，氧</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质，蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。水、无机盐、维生素不能提供能量。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变形虫的运动器官是( )</p><p>A. 足 B. 翅 C. 伪足 D. 鳍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方。变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的。故变形虫的运动依靠伪足。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞最先开始分裂的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞质</p><p>C. 细胞核 D. 细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织的形成是由于（ ）</p><p>A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化</p><p>C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂和生长</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程，然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织，组织的形成是细胞分化的结果，</p><p>A、细胞分裂：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，这一过程只会使细胞的数目增多，不是形成不同组织的原因，</p><p>B、细胞分化：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过经细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞，多细胞生物形成不同的细胞和组织，故符合题意，</p><p>C、细胞生长：通常指一个细胞群体（数目）大小的增大．也可用于单个细胞的细胞质体积的增加，这一过程只会使细胞的体积增大，并未形成分化，形成组织，故不符合题意，</p><p>D、细胞的分裂和生长：包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面，细胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础．但不会形成不同形态、结构和功能的细胞而得到不同组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对下图所示过程的描述，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907410036879419_ST/SYS201905150907410036879419_ST.001.png" width="371" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该过程表示细胞生长</p><p>B. 该过程可以表示动物细胞分裂</p><p>C. 该过程受遗传物质控制</p><p>D. d图细胞中遗传物质减少一半</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物体是通过细胞的生长、分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程表示细胞的分裂，A错误；该过程是一个细胞分裂最终变成了两个新细胞的过程，且形成了细胞壁，因此，此图表示的是植物细胞的分裂过程，B错误；该过程受遗传物质的控制，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C正确；新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一株绿色开花植物的营养器官是指它的 （ ）</p><p>A. 根、茎、叶 B. 果实和种子 C. 花、果实、种子 D. 种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p><p>器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038347393657911_ST/SYS201904161038347393657911_ST.001.png" width="284" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a是指细胞分裂 B. b是指细胞分化</p><p>C. 丁属于器官 D. 戊属于系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；丁是叶，属于营养器官，C正确；戊是一株完整的植物体，茎和叶脉部分具有输导组织，植物没有系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的胃是一种（ ）</p><p>A. 器官 B. 细胞 C. 组织 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，如上皮组织等。由不同的组织按照一定的次序联合在一起共同完成一定功能的结构叫做器官，如肝脏、胃、脾等。能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官联合在一起叫系统，如消化系统，人体由八个系统组成。故选A。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909492332113195_ST/SYS201905150909492332113195_ST.001.png" width="298" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909492332113195_DA/SYS201905150909492332113195_DA.001.png" width="271" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>；蘑菇由小长大体现了生物能够生长；葵花朵朵向太阳体现了生物能够对外界刺激作出反应；植物的开花结果体现了生物能够繁殖后代；人长跑后大汗淋漓体现了生物能排出体内产生的废物。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909494214818831_ST/SYS201905150909494214818831_ST.001.png" width="420" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909494214818831_DA/SYS201905150909494214818831_DA.001.png" width="415" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。</p><p>上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为显微镜结构图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909496695273136_ST/SYS201905150909496695273136_ST.001.png" width="207" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中1—14的名称。①____________； ③___________；④_________；⑤______；(13)________（14）___________；</p><p>（2）对物像具有放大作用的是___________和____________。</p><p>（3）能调节光线强弱的是（  ）_____和（  ）______________。</p><p>（4）用显微镜观察“上”的装片时，视野中看到的物像是_____。观察时应先选用______（填“高 倍”或“低倍”）物镜。</p></div></div>
<div><p>【答案】 目镜 转换器 物镜 载物台 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 目镜 物镜 ⑨ 反光镜 ⑦ 遮光器 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909496695273136_DA/SYS201905150909496695273136_DA.001.png" width="27" height="27" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 低倍 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是目镜、②是镜筒、③是转换器、④是物镜、⑤是载物台、⑥是通光孔、⑦是遮光器、⑧是压片夹、⑨是反光镜、10是镜座、11是镜柱、12是镜壁、13是细准焦螺旋、14是细准焦螺旋。</p><p>（1）图中①目镜，③转换器，④物镜，⑤载物台，13细准焦螺旋，14粗准焦螺旋。<br />（2）对物像具有放大作用的是目镜和物镜。 <br />（3）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜；遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。所以能调节光线强弱的是⑨反光镜、⑦遮光器。<br />（4）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“上”旋转180度后得到的是“<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909496695273136_DA/SYS201905150909496695273136_DA.002.png" width="15" height="14" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />”。观察时应先选用低倍物镜。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/50f5aca6/SYS201905100917291532864112_ST/SYS201905100917291532864112_ST.001.png" width="350" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）属于植物细胞的是图 ____，属于动物细胞的是图 ____，图中B的作用是_____________________。</p><p>（2）西瓜甘甜可口是因为[  ] _______________内的细胞液中含有大量糖分。</p><p>（3）动植物细胞都具有的结构是[   ] _______________、[   ]______________、[   ]_______________。</p><p>（4）图中结构C名称是 _________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 乙 控制物质的进出 E夜泡 B细胞膜 D细胞核 F细胞质 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，F细胞质，E叶绿体，E液泡，据此解答。</p><p>（1）甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，图中B是细胞膜主要作用是保护和控制物质进出的作用。</p><p>（2）西瓜甘甜可口是因为E液泡内的细胞液中含有大量糖分。</p><p>（3）动植物细胞都具有的结构是B细胞膜、D细胞核、F细胞质。</p><p>（4）图中结构C是叶绿体，它是进行光合作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小陈从市场买回了几个橘子，并认真地进行研究 </p><p>（1）他剥开一个橘子的橘肉，看到里面有籽．这是橘子的_____，属于_________器官</p><p>（2）取另一个橘子，剥开它的橘皮，这层橘皮属于____组织，橘皮以内的主要部分是_____组织。</p><p>（3）剥开橘子，发现里面有一些白色“脉络”，这些“脉络”属于______组织。</p><p>（4）根据以上的观察，小陈得出结论：橘子是一个由_______按照一定的次序构成的器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】种子 生殖 保护 营养 输导 不同组织 </p><p>【解析】</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。</p><p>（1）橘子是果实，橘子籽是种子，花、果实、种子属于被子植物的。<br />（2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。橘子的表皮，具有保护作用，这层表皮属于保护组织；表皮以内的果肉含有丰富的营养，属于营养组织。<br />（3）果肉中的筋络，是由导管和筛管组成的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织。<br />（4）橘子是由不同组织按照一定的次序结合在一起的，能够完成贮存营养和繁殖后代等生理功能，属于器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究题. </p><p>小明爱吃西红柿，他发现妈妈买的西红柿有一只表皮裂开腐烂了，而其他的表皮完好并没有腐烂，于是小明产生疑问是：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为证明这一问题，他做了一个探究 实验。请据实验完成下列内容：</p><p>（1）提出问题：___________________________？ </p><p>（2）作出假设：____________________________ </p><p>（3）制定、实施计划</p><p>①实验材料：完好无损的西红柿两个、刀片</p><p>②实验步骤：</p><p>a取大小_____的西红柿两个，编号A.B，用清水洗干净。</p><p>b.用刀片除去A西红柿一块表皮，B西红柿不做处理，这样做的目的是________</p><p>c。把A.B两个西红柿放在窗台上。</p><p>③实验现象：A西红柿会出现___________ B西红柿会出现____________________ </p><p>（4）得出结论：____________________</p></div></div>
<div><p>【答案】西红柿的表皮有保护作用吗 西红柿的表皮有保护作用 相同 形成对照（对比、比较） 腐烂 完好 西红柿的表皮有保护作用 </p><p>【解析】</p><p>植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮有保护作用吗？<br />（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。<br />（3）制定计划：<br />a取大小相同的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；<br />b用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是形成对照；<br />c把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；过几天后，观察西红柿的变化。<br />③实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好。<br />（4）由实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好，得出结论：西红柿的表皮有保护作用。</p></div>
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