湖南省邵阳市邵阳县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 生石花 B. 钟乳石 C. 病毒 D. 珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生石花、病毒、珊瑚虫都具备生物的基本特征，属于生物。而生石花不具备生物的基本特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来”。这句话体现了小草</p><p>A. 需要营养 B. 能呼吸 C. 能排泄 D. 能生长</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．本题“春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来”。这句话描述了初春小草的生长特点，描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长．故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国第六次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ）</p><p>A. 观察根的结构 B. 探究菜青虫的取食行为</p><p>C. 测定种子的发芽率 D. 森林资源的清查</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是科学探究的基本方法，其中调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p><p>森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程；人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。可见我国的森林资源每五年清查一次和在人口普查中常用的方法是都调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（ ）</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在同一个生态系统中，下列生物属于竞争关系的一组是（ ）</p><p>A. 杂草与山羊 B. 杂草与豆苗 C. 青草与青蛙 D. 蝗虫与豆苗</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>杂草与山羊，山羊吃杂草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A错误；<br />杂草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B正确；<br />青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系，C错误；<br />蝗虫与豆苗，蝗虫吃豆苗是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们当地种植的哈密瓜与原产新疆的哈密瓜口感差异较大，这种现象说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物适应环境</p><p>C. 生物影响环境 D. 生物与环境相互作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：光合作用是指在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量的过程，可见光合作用必须在光下才能进行。新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度，而移植到山东，昼夜温差小，积累有机物少，因此甜度大减，这一现象说明环境影响生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链中正确的是（ ）</p><p>A. 水分→草→食草昆虫→鸟 B. 草→田鼠→蛇→猫头鹰</p><p>C. 阳光→草→野兔→狐狸 D. 青蛙→蛇→田鼠→草</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>水分属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；<br />该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；<br />阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；<br />整个食物链都反了，青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是( )</p><p>A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌在生态系统中占有重要的地位，是因为( )</p><p>A．是食物的来源</p><p>B．能释放氧气</p><p>C．能净化大气</p><p>D．能将有机物分解成无机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察写在载玻片上的“上”，视野中看到的物像是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910054738642975_ST/SYS201905150910054738642975_ST.001.png" width="46" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910054738642975_ST/SYS201905150910054738642975_ST.002.png" width="47" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910054738642975_ST/SYS201905150910054738642975_ST.003.png" width="44" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910054738642975_ST/SYS201905150910054738642975_ST.004.png" width="46" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。</p><p>显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象，所以“上旋转180度后得到的是“<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910054738642975_DA/SYS201905150910054738642975_DA.001.png" width="28" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 器官 B. 组织 C. 细胞 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，生物体的遗传物质主要在（ ）中．</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，分析作答。</p><p>细胞膜有多种生理功能。比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等。其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，A不符合题意；<br />细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，B符合题意；<br />细胞壁具有保护和支持作用，C不符合题意；<br />细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果内贮存的能量来自阳光，这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构完成的（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答。</p><p>细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，A不符合题意；<br />叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，苹果内贮存的能量来自阳光，由光合作用固定，这种能量转化是在苹果树细胞的叶绿体中完成的，B符合题意；</p><p>细胞壁具有保护和支持作用，C不符合题意；</p><p>细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】组成染色体的主要物质是（ ）</p><p>A. 糖类和蛋白质 B. DNA和蛋白质</p><p>C. DNA和基因 D. 糖类和DNA</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是最主要的遗传物质，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。</p><p>染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。因此组成染色体的主要物质是DNA和蛋白质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 （ ）</p><p>A. 细胞壁 B.细胞膜 C. 细胞质 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞体积的增大依赖于 （ ）</p><p>A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和生长 D. 细胞分化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列组织中，属于植物组织的是（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 分生组织 D. 肌肉组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织、分生组织和机械组织；动物的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若你的手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含有</p><p>A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体的神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含神经组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是</p><p>A. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>B. 细胞→组织→器官→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体</p><p>D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于单细胞的生物是（ ）</p><p>A. 水稻 B. 小麦 C. 衣藻 D. 玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。</p><p>水稻、小麦、玉米是多细胞的生物，A、C、D不符合题意；</p><p>衣藻微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，C符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一表示某生态系统中的食物网，图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910063066131631_ST/SYS201905150910063066131631_ST.001.png" width="350" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生态系统中，能量流动的起点是从_____开始的。</p><p>（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括_____。该食物网由_____条食物链组成。</p><p>（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。</p><p>（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者通过光合作用固定太阳能 分解者 5 鹰 鹰 </p><p>【解析】</p><p>试题（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．</p><p>（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．</p><p>（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．</p><p>解：（1）在生态系统中，只有生产者（绿色植物）才能通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的．</p><p>（2）图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者．因此完整生态系统的生物部分还应包括分解者．</p><p>食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．</p><p>（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的生物是鹰．所以若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．</p><p>（3）能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少．“若图二表示草→鼠→蛇→鹰按顺序建立的能量金字塔”，则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草．所以甲对应的生物是鹰．</p><p>故答案为：（1）生产者通过光合作用固定太阳能；</p><p>（2）分解者；5；</p><p>（3）鹰；</p><p>（4）鹰．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为动、植物细胞结构图，请根据下图回答问题（示例：液泡）．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910065418338677_ST/SYS201905150910065418338677_ST.001.png" width="325" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞中的能量转换器有[ ] 和[ ] ．</p><p>（2）李悦同学的很多特征像他爸爸，这是由[ ] 中的 决定的．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）5；叶绿体；8；线粒体；</p><p>（2）1、7；细胞核；遗传物质；</p><p>【解析】</p><p>试题 图中1细胞核，2细胞膜，3细胞质，4线粒体，5叶绿体，6液泡，7细胞核，8线粒体，</p><p>（1）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>（2）细胞核的主要作用是：含有遗传物质，传递遗传信息，因此，李悦同学的很多特征像他爸爸，这是由细胞核中的遗传物质决定的。</p><p>故答案为：（1）5；叶绿体；8；线粒体；</p><p>（2）1、7；细胞核；遗传物质；</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（5分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/cdd3d718/SYS201904220923021608108831_ST/SYS201904220923021608108831_ST.001.jpeg" width="343" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。</p><p>（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。</p><p>（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（5分）（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统</p><p>【解析】</p><p>试题（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，</p><p>（2）人体的组织各具有一定的功能，如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用，</p><p>（3）动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：</p><p>①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；</p><p>②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；</p><p>③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；</p><p>④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/719beba6/SYS201712310109039828271007_ST/SYS201712310109039828271007_ST.001.png" width="438" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:342pt; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:180.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>生态瓶编号</p></td><td style="width:26.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:26.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:26.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:26.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:180.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>瓶中小鱼生存时间/d</p></td><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>11</p></td><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr></table><p> </p><p>(1)从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于________，它们通过分解有机物参与____________。</p><p>(2)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是___________________________________________________________。</p><p>(3)比较C、D的实验结果可知，水藻通过____________为小鱼提供________。</p><p>(4)该实验探究了______________________对生态系统稳定性的影响。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 分解者 物质循环 水藻进行呼吸作用消耗氧气，小鱼缺氧死亡 光合作用 氧气 生产者、分解者、光</p><p>【解析】（1）从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于分解者，它们通过分解有机物参与物质循环。</p><p>（2）D装置由于放在黑暗中，条件是无光，所以装置中的绿色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，而A装置只小鱼消耗氧气，B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气，所以氧气消耗最快的就是装置D，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡。</p><p>（3）C、D装置为对照实验组，装置中除了条件光不同外，其他条件都相同，所以该对照组探究的是光对两装置的影响。由于D装置中的小鱼最先死亡可知，绿色水草只有在有光的条件下才能进行光合作用释放氧气供小鱼呼吸作用利用。</p><p>（4）该实验探究了生产者、分解者、光对生态系统稳定性的影响。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910067300614496_ST/SYS201905150910067300614496_ST.001.png" width="481" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为_____（填标号）。滴加的液体是_____，其目的是_____。</p><p>（2）③步骤滴加的液体是_____，其目的是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】③②①④⑤ 碘液 染色 生理盐水 保持细胞的正常形态 </p><p>【解析】</p><p>制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：<br />①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；<br />③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；<br />④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；<br />⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以简单归纳为：擦、滴、刮、抹、盖、染。①是涂、②是刮、③是滴、④是盖、⑤是吸染。故正确的排序为③②①④⑤．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘。<br />（2）在载玻片中央滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫的身体只是一个细胞构成，虽然结构简单，但是这个细胞有很强大的生理功能，如图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴牛肉汁，观察草履虫的移动方向。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910068501341649_ST/SYS201905150910068501341649_ST.001.png" width="325" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在甲、乙的括号中用箭头表示草履虫的移动方向。</p><p>（2）结论是草履虫可以趋向_____逃避_____，具有_____性。</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/0075a22d/SYS201905150910068501341649_DA/SYS201905150910068501341649_DA.001.png" width="254" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有利刺激 有害刺激 应激 </p><p>【解析】</p><p>生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。</p><p>（1）实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，故草履虫的运动方向是“←”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”。<br />（2）分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析资料，回答问题：</p><p>（1）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味．”</p><p>（2）在百草园中生存的生物有_____．</p><p>（3）下列哪项不是蝉、叫天子的基本特征_____．</p><p>A．自己制造有机物B．呼吸C．生长和繁殖D．排出废物</p><p>（4）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是_____．</p><p>A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．二者没有关系．</p></div></div>
<div><p>【答案】皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、草 A B </p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）材料中的皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、草等具有生物的特征，属于生物。<br />（2）蝉、叫天子属于动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物。可见A正确。<br />（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似．说明生物适应环境，只有适应环境者才能生存。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集．杂歌谣辞》中有南北朝时少数民族的一首民歌《敕勒歌》，其中写道：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼罩四野．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”这描写的就是内蒙古大草原．请问：</p><p>（1）内蒙古大草原属于哪种生态系统？</p><p>（2）由于它的自动调节能力_____，所以很难恢复．目前，它受到严重的破坏．你认为破坏的主要原因有_____、_____．</p><p>（3）你能不能提出两三条建设性的意见．</p></div></div>
<div><p>【答案】草原 有限的 过度放牧 采挖药材 划区轮放；圈养；退耕坏草等 </p><p>【解析】</p><p>由于人类活动不尊重生态规律，不合理地保护和控制、开发和利用生态资源，才会破坏草原生态系统的稳定性，分析作答。</p><p>（1）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”体现了草原风光，描写的是草原生态系统。<br />（2）草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺少高大的植物，以草本植物为主，营养结构简单。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类少。并且缺乏高大的植物等特点，自动调节能力较弱；破坏草原的主要原因是由于过度放牧，草场退化、沙化现象严重。<br />（3）有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠；人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源，才不会破坏生态系统的稳定性。保护草原的措施有合理放牧、圈养，科学种草、退耕坏草等。</p></div>
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