北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元复习训练题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（ ）</p><p>A. 促进呼吸作用 B. 呼吸作用弱，有机物消耗少</p><p>C. 促进光合作用 D. 可降低水分的蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（ ）</p><p>A. 根细胞光合作用制造而成 B. 叶肉细胞制造后运输到根部的</p><p>C. 根细胞利用无机物自身合成的 D. 根细胞从土壤中吸收并积累而成</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体。根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物，B正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。</p><p>③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。</p><p>由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。故A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为（ ）</p><p>A. 种子进行蒸腾作用产生氧气 B. 种子进行呼吸作用吸入氧气，产生了二氧化碳</p><p>C. 种子进行蒸腾作用产生二氧化碳 D. 种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭．</p><p>解：萌发的种子呼吸作用旺盛．吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了．B正确．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（    ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727081486500408_ST/SYS201901041727081486500408_ST.001.png" width="243" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 呼吸作用产生氧气 B. 光合作用产生氧气</p><p>C. 光合作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】如图所示植物在光照条件下生成的气体可以使带火星的卫生香复燃（氧气支持燃烧，能够使快要熄灭的卫生香复燃），说明光合作用生成了氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的（ ）</p><p>A. 操作方便 B. 减少蒸腾作用</p><p>C. 加强水分吸收 D. 减少光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题本题是对蒸腾作用的考查，植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失了．</p><p>解：在移栽植物时，植物幼根和根毛都会受到损伤，植物吸收到的水分会减少，而植物的蒸腾作用会连续进行，使得植物失水量大于吸水量而萎蔫；为了避免这种情况，可以：（1）根部多带土移栽，以保护幼根和跟毛；（2）在阴天或傍晚，这时候蒸腾作用较弱；（3）去掉部分枝叶，因为叶片是蒸腾作用的门户，去掉部分叶片可以降低植物的蒸腾作用．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 反应物来自于光合作用的产物</p><p>B. 是在细胞的线粒体中进行的</p><p>C. 实质是分解有机物释放能量</p><p>D. 与维持生物圈中的碳一氧平衡无关</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用的原料是有机物和氧气，是光合作用的产物，A正确；呼吸作用的场所是所有活细胞的线粒体中，B正确；呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，C正确；绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞进行呼吸作用的意义在于（ ）</p><p>A. 消耗氧气 B. 分解有机物 C. 呼出二氧化碳 D. 为生命活动提供能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。</p><p>呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含 的无机盐、含 的无机盐和含 的无机盐．</p></div></div>
<div><p>【答案】氮；磷；钾；</p><p>【解析】</p><p>试题无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p><p>故答案为：氮；磷；钾。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（ ）</p><p>A. 光合作用和蒸腾作用 B. 吸收作用和呼吸作用</p><p>C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用和呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。</p><p>绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当漫步在绿树成荫的小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图，</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909368347746526_ST/SYS201905160909368347746526_ST.001.png" width="333" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由此实验可以推断出，光合作用需要（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 光 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。</p><p>绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：</p><p>二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气</p><p>可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气。根据题目中所给图是通过滴加碘液看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。实验中的变量是光照。淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；叶片经过处理后出现的现象是：见光部分变蓝色，未见光部分不变蓝色。根据以上实验现象可得出的结论是: 光是光合作用的条件。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 氧气和淀粉</p><p>C. 二氧化碳和淀粉 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程．即二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909370058445271_DA/SYS201905160909370058445271_DA.001.png" width="64" height="28" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（淀粉）+氧气．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气．可见B符合题意．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物在白天进行的生理活动有（    ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上三项都有</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的场所为线粒体，植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，据此答题。</p><p>光合作用需要光，因此植物在有光的情况下进行光合作用；呼吸作用是生物的共同特征，因此植物在有生命的过程中都要进行呼吸作用，与光无关。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不利于移栽植物成活的是（ ）</p><p>A. 带土移栽 B. 选择阴雨天移栽</p><p>C. 剪去部分枝叶移栽 D. 选择光照最强的时候移栽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。同时阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某校生物小组种萝卜喜获丰收，请问萝卜增产的物质主要来自（ ）</p><p>A. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物</p><p>B. 土壤中的无机盐</p><p>C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水分</p><p>D. 空气中的氧气和土壤中的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学想做验证植物进行蒸腾作用的实验，实验效果最明显的植物是（ ）</p><p>A. 天竺葵 B. 仙人掌 C. 葫芦藓 D. 油松</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察；仙人掌的叶退化为刺状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；葫芦藓叶非常小蒸腾作用不易观察；油松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( )</p><p>A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：</p><p>（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥。你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些（ ）；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些（ ）</p><p>A．碳酸氢铵 B．氯化钾 C．过磷酸钙</p><p>（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护 ，利于植物的存活。</p><p>（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用 ，这种类型的肥料才适合做基肥。</p><p>（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以进行无土栽培的原因是（ ）</p><p>A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 </p><p>B．植物吸收的只是水分和无机盐</p><p>C．土壤对植物的生长无作用 </p><p>D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）C；B；</p><p>（2）根尖；</p><p>（3）农家肥；</p><p>（4）B。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p><p>所以想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些，为抗倒伏应施加钾肥。</p><p>（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。带土移栽，这样可以保护根尖。</p><p>（3）肥料包括农家肥和化学肥料两大类。农家肥料营养元素丰富，肥效长，成本低廉，且有利于改善土壤结构化学肥料，适合做基肥；化学肥料主要是含氮的无机盐，见效快，在短期内能快速促进作物枝叶的生长，具有提苗作用，适合追肥。</p><p>（4）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/a03f6218/SYS201904220925262317680882_ST/SYS201904220925262317680882_ST.001.png" width="498" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）正确的实验步骤是：③→ → → →②</p><p>（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽</p><p>（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 ．</p><p>（4）实验现象：被遮光部分叶片 ，见光部分叶片 ．由此得出实验结论之一是 是光合作用的必需条件．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）④；①；（2）淀粉；（3）对照；（4）光</p><p>【解析】</p><p>试题：（1）由图可知：该实验的方法步骤：③暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色．即③→[④]→⑤→[①]→②</p><p>（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．</p><p>（3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．</p><p>（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．因此，得出结论：光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物．故答案为：（1）③→④→⑤→①→②；（2）淀粉；（3）对照；（4）光；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图一为西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A、B为细胞内相关结构．请分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909373382555135_ST/SYS201905160909373382555135_ST.001.png" width="302" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是________． </p><p>（2）如果①可以引起温室效应，则A表示________，控制温室效应的根本措施是________．在B处进行的生理活动为________，写出相应的反应式________． </p><p>（3）与银杏相比，西瓜所特有的生殖现象是________． </p><p>（4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于________． </p><p>（5）若密闭温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图二的坐标上，画出该温室24小时内C02浓度的大致变化 曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）营养组织</p><p>（2）叶绿体；减少化石燃料的使用；呼吸作用；有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳水+水+能量</p><p>（3）双受精</p><p>（4）蒸腾作用</p><p>（5）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909373382555135_DA/SYS201905160909373382555135_DA.001.png" width="217" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>（1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是营养组织；</p><p>（2）如果①可以引起温室效应，则A表示叶绿体，控制温室效应的根本措施是减少化石燃料的使用，在B处进行的活动是呼吸作用，表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳水+水+能量；</p><p>（3）与银杏相比，西瓜所特有的生殖现象是双受精；</p><p>（4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用；</p><p>（5）若密闭温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下。每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。画出该温室24小时内C02浓度的大致变化曲线如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909373382555135_DA/SYS201905160909373382555135_DA.001.png" width="217" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717219302389858_ST/SYS201901041717219302389858_ST.001.png" width="242" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是________． </p><p>（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是________． </p><p>（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验，其变量是________． </p><p>（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是________，说明它没有进行________作用．从而得出的结论是________． </p><p>（5）请写出光合作用的文字表达式：________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳是光合作用的原料 将叶内的淀粉运走耗尽 对照 二氧化碳 瓶内的叶片 光合作用 二氧化碳是光合作用的原料 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717219302389858_DA/SYS201901041717219302389858_DA.001.png" width="375" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】（1）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片。二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在。光合作用的原料包括水和二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料。<br />（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。<br />（3）空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶内外的叶片是一组对照实验，瓶外的叶片是实验组，瓶内的叶片是对照组，变量是二氧化碳。</p><p>（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。瓶内叶片分没有变蓝色，瓶外叶片变成蓝色。说明，二氧化碳是光合作用的原料，该实验说明光合作用需要二氧化碳。</p><p>（5）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用反应式为：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717219302389858_DA/SYS201901041717219302389858_DA.002.png" width="285" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
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