人教版七年级上册生物 第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 单元巩固训练
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】呼吸的意义是（ ）</p><p>A.完成组织里的气体交换</p><p>B．吸进氧，呼出二氧化碳</p><p>C.分解有机物，释放能量</p><p>D．合成有机物，净化血液 </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸是指人体与外界环境进行气体交换的过程，呼吸的全过程如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/02/10/b2378b4f/SYS201903021003586854139776_DA/SYS201903021003586854139776_DA.001.png" width="387" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>当外界空气中的氧气进入组织细胞后，将细胞内的有机物分解释放能量，供人体生命活动的需要，即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；因此人体呼吸的意义是释放出能量，供给人体各项生命活动的需体，把内产生的二氧化碳排出体外的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（ ）</p><p>A. 二氧化碳和氧 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 有机物和氧</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的器官是（ ）</p><p>A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 植物体各器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因此植物体各器官都要进行呼吸作用。<br />故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）</p><p>A. 溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死</p><p>B. 将淀粉煮熟，避免将叶片烫死</p><p>C. 去除叶片的表皮</p><p>D. 溶解叶片中的叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/18978176/SYS201712310043272644825433_ST/SYS201712310043272644825433_ST.001.png" width="154" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.A B.B C.C D.D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少．因此空气中氧气的浓度在B点时最好．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物光合作用的实质是（    ）</p><p>A. 制造有机物，释放二氧化碳</p><p>B. 制造有机物，释放能量</p><p>C. 贮存有机物，释放氧气</p><p>D. 制造有机物，贮存能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。</p><p>光合作用的表达式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909378146109593_DA/SYS201905160909378146109593_DA.001.png" width="65" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存化学能）+氧气，由表达式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用主要生成（ ）</p><p>A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水</p><p>C. 有机物和二氧化碳 D. 氧气和水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示水果存放时，空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系．你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/09/10/7edf3bb1/SYS201810091007343267961400_ST/SYS201810091007343267961400_ST.001.png" width="136" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．D B．A C．B D．C</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：呼吸作用过程中要释放二氧化碳，当氧气浓度在B点时，释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体内的有机物中的能量主要来自（ ）</p><p>A. 电能 B. 阳光 C. 水分 D. 食物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题植物体内的能量的源头是太阳能，绿色植物通过光合作用把太阳能转化成储存在有机物中的化学能，生物体的各项生命活动所需要的能量都来自储存在有机物中的化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物呼吸作用实质的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 消耗氧气 B. 分解有机物 C. 产生二氧化碳 D. 储存能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所。</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909380508463897_DA/SYS201905160909380508463897_DA.001.png" width="64" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量不是储存能量，所以D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（ ）</p><p>A. 只在种子中 B. 只在叶片中 C. 只在根系中 D. 所有活细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．</p><p>解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在( )。</p><p>A.水 B.无机盐 C.氧气 D.有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．因此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青菜堆放久了会发热，原因是细胞进行（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用</p><p>C. 吸收作用 D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以青菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是呼吸作用放出热量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某地森林公园每公顷绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。由数据分析可知植物能</p><p>A. 制造有机物 B. 促进水循环 C. 降低环境温度 D. 维持碳氧平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，是自动的“空气净化器”。所以通过泉州森林公园——公顷绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。可知植物能维持碳——氧平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（ ）</p><p>A. 结出的果实更清洁</p><p>B. 扩大光合作用面积</p><p>C. 防止被草食动物吃掉</p><p>D. 美化环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水涝地中的植物出现萎蔫的原因是（ ）</p><p>A.土壤溶液浓度过大 B.蒸腾作用多余旺盛</p><p>C.土壤中的养料太少 D.土壤中的氧气不足</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题水涝地中的植物出现萎蔫，是因为水涝地的土壤里缺氧，导致植物的根不能获得足够的氧气，从而使根的呼吸作用受到抑制，影响了根的吸收功能，致使植物的地上部分因缺水而出现萎蔫。故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（ ）</p><p>A. 美化鱼的生活环境 B. 提供能量</p><p>C. 增加水中二氧化碳 D. 增加水中氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用增加水内氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909385812526657_ST/SYS201905160909385812526657_ST.001.png" width="377" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①光合作用需要水</p><p>②光合作用需要光</p><p>③光合作用需要叶绿体</p><p>④光合作用产生淀粉</p><p>A.②</p><p>B.②④</p><p>C.③④</p><p>D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照．被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．该实验说明：②光合作用需要光；④光合作用产生淀粉．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物的生理活动示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909386803899657_ST/SYS201905160909386803899657_ST.001.png" width="190" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲过程代表的生理过程是植物的________ ，请写出这一生理过程的反应式________ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909386803899657_ST/SYS201905160909386803899657_ST.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />________。 </p><p>（2）乙过程代表的生理过程是植物的________ ，请写出这一生理过程的反应式________ 。 </p><p>（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是________ 。</p><p>A．甲过程 B．乙过程 C．甲、乙两个过程都能。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）光合作用 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909386803899657_DA/SYS201905160909386803899657_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧+能量</p><p>（2）呼吸作用；有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；</p><p>（3）B；</p><p>【解析】</p><p>试题（1）甲过程代表的生理过程是植物的 光合作用，请写出这一生理过程的反应式 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909386803899657_DA/SYS201905160909386803899657_DA.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧+能量．</p><p>（2）乙过程代表的生理过程是植物的 呼吸作用，请写出这一生理过程的反应式 有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．</p><p>（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是呼吸作用．</p><p>故答案为：（1）光合作用 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909386803899657_DA/SYS201905160909386803899657_DA.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧+能量</p><p>（2）呼吸作用；有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；</p><p>（3）B；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】八步区贺街淮山块茎圆直，口感好，淀粉含量高，深受消费者喜爱．淮山种植宜搭架，植株攀沿在架上，块茎生长在地下；株距和行距要合理，种植过稀或过密，都会影响产量．</p><p>请联系相关知识回答下列问题：</p><p>（1）如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的_____而造成浪费；如果种植过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的_____这一生理过程．</p><p>（2）合理密植（如图）能使叶片充分利用外界有利条件制造大量的_____，并运送、贮存到淮山块茎，提高作物的产量．</p><p>（3）说说合理密植怎样充分利用外界的有利条件？说出一点即可．_____．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909046316406904_ST/SYS201905130909046316406904_ST.001.png" width="180" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】光照 光合作用 有机物 促进通风；充分利用光照；充分利用土地，提高单位面积农作物的产量和效益等 </p><p>【解析】</p><p>影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中非生物因素有：水、阳光、空气和温度等。合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。</p><p>（1）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以从生物角度分析，这种现象体现了阳光对农作物的影响。<br />（2）影响植物光合作用的因素有光照、二氧化碳浓度等。合理密植（如图）能使叶片充分利用外界充足的光照，并运送、贮存到淮山块茎，从而提高作物产量。<br />（3）合理密植充分利用外界的有利条件有：促进通风；充分利用光照；充分利用土地，提高单位面积农作物的产量和效益等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是自然界中碳循环、水循环的图解，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909390276256781_ST/SYS201905160909390276256781_ST.001.png" width="177" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是________，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是________（填储存或释放）能量． </p><p>（2）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以通过根部的________从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的________向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环． </p><p>（3）综上所述，绿色植物通过________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环、水循环起到重要的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 释放 根毛 气孔 光合作用、呼吸作用及蒸腾作用 </p><p>【解析】</p><p>①生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>②根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的。</p><p>③绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳 氧的相对平衡。</p><p>（1）由题意可知，①是绿色植物吸收二氧化碳，属于光合作用，在细胞的叶绿体中进行；②是绿色植物利用氧气分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量属于呼吸作用，在细胞的线粒体中进行。</p><p>（2）根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。</p><p>（3）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环；通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；维持了生物圈中碳 氧的相对平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到如表，并将表中数据转换成如图的曲线图．请回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>试管离灯的距离（厘米）</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>气泡数目（个/分）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td></tr></table><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/c55f2afa/SYS201905160909392659934009_ST/SYS201905160909392659934009_ST.001.png" width="215" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________． </p><p>（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________（填“蒸腾”或“呼吸”）作用．但由于H作用的强度比光合作用的强度要________（填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用． </p><p>（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的________（填“E点”或“F点”或“G点”）状态． </p><p>（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高________强度．</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气 呼吸 弱 G点 光照 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:14%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:16%; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:14%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="width:14%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="width:10%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="width:12%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="width:21%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:14%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="width:14%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="width:14%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="width:10%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="width:12%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="width:21%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="width:16%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>相互联系</p><p>相互依存</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:14%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="width:14%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞</p></td><td style="width:14%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="width:10%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="width:12%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="width:21%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>（2）图中E点光照最强，产生的气泡数目最多；G点光照强度最弱，产生的气泡数目是零。</p><p>（1）光合作用吸收二氧化碳产生氧气，氧气微溶于水，因此气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。</p><p>（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻进行光合作用和呼吸作用，不进行蒸腾作用，因此金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了呼吸作用，但由于呼吸作用的强度比光合作用的强度要弱，所以，此时只检测到植物的光合作用。</p><p>（3）当呼吸作用的强度与光合作用的强度相等时，光合作用产生的氧气被呼吸作用吸收了，因此没有气泡产生，所以此时金鱼藻的生理状况对应曲线图的G点状态。</p><p>（4）分析表中数据可知，在一定范围内，随着光照强度的增加，光合作用的强度增大。若要提高大棚作物的产量，应采取的措施是适当提高光照强度。</p></div>
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