四川省成都七中实验学校八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】医生给骨折病人做手术时，需要特别保护的是</p><p>A. 骨髓 B. 骨膜 C. 骨密质 D. 骨松质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>骨膜内有成骨细胞，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用。所以医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是骨膜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为“现代动物行为学之父”的生物学家是</p><p>A. 奥地利的弗里施 B. 法国的法布尔 C. 荷兰的廷伯根 D. 奥地利的劳伦兹</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>奥地利学者康勒德•罗伦兹（也称为劳伦斯）被称为“现代动物行为学之父“，他是动物行为学界的怪杰。罗伦兹是一位对一切生物普具仁爱的科学家，他从来不用人类的眼光去看动物。他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样，乃是它求取生存的凭借，同样正是适应环境的进化之果。根据这一信念，他开创了一个崭新的调查研究学派，他经常和蛙、鸭、鹅、猴、狗等动物为伍，甚至还学会了几种动物的“语言“，使自己能以同等的身份去接近它们。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成年人的体内，终生保持造血功能的红骨髓位于（ ）</p><p>A. 骨膜中 B. 骨密质中</p><p>C. 骨松质中 D. 骨髓腔中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能，据此答题．</p><p>解：骨髓分为红骨髓和黄骨髓．胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能．随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓．正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能．成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是( )</p><p>A.收缩、收缩  B.舒张、舒张 C.收缩、舒张  D.舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨骼肌具有收缩的特性。屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于后天学习行为的是</p><p>A. 小鸟喂金鱼 B. 野鸭的迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。小鸟喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）</p><p>A. 两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 B. 螃蟹反击天敌的进攻</p><p>C. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D. 一条蛇追击一只青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。</p><p>两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，A正确；螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，B错误；一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，C错误；一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】假定在一个由草、兔、和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀光，兔的数量将会：</p><p>A. 迅速上升 B. 缓慢上升</p><p>C. 保持相对稳定 D. 先上升，后下降</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。</p><p>因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→兔→狐的食物链中，把狐杀绝会使兔的数量增加，从而使植物（兔的食物）减少，以兔为食动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量会随着植物的减少而减少，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青少年要注意坐、立、行的正确姿势，可以避免驼背、脊柱侧弯等毛病，这是因为少儿时期</p><p>A. 骨中有机物不足三分之一，弹性小 B. 骨中有机物超过三分之一，弹性大</p><p>C. 骨中有机物不足三分之一，弹性大 D. 骨中有机物超过三分之一，弹性小</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节的基本结构包括</p><p>A．关节面、关节囊和关节腔三部分 B．关节头、关节窝和关节囊三部分</p><p>C．关节面、关节软骨和关节囊三部分 D．关节面、关节头和关节窝三部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一根牛的腿骨纵剖开，观察到骨松质内和骨髓均为红色，这只牛是</p><p>A. 成年奶牛 B. 小牛犊 C. 成年黄牛 D. 成年水牛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题骨髓位于骨髓腔内，幼年时骨髓呈红色，具有造血机能，成年后红骨髓变成了黄色，失去了造血机能，遇到大失血时又恢复造血机能。同时，在骨松质中终身具有红骨髓，有造血机能。将一根牛的腿骨纵剖开，骨松质内和骨髓腔内的骨髓均为红色，说明是一头小牛犊的骨，故选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物与环境之间的正确关系</p><p>A. 动物影响环境 B. 动物与环境相互影响</p><p>C. 环境影响动物 D. 动物与环境相互不影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境对生物有影响，生物必需适应环境，动物对环境适应：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的。如荒漠中的骆驼，尿液非常少。动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。但是生物也可以影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响环境和改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在鉴定骨成分的实验中，用稀盐酸浸泡骨的目的是</p><p>A. 除去骨中的有机物 B. 除去骨中的水分</p><p>C. 除去骨中的无机物 D. 除去骨中的脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>骨的成分包括有机物和无机物，所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余物为有机物，会变柔软，称为骨的脱钙；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列草原生态系统的食物链正确的是</p><p>A. 阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇鹰 B. 食虫鸟→蛇→鹰</p><p>C. 蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰 D. 草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇鹰，阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；食虫鸟、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B、C错误；草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰该食物链正确的表示了草与蝗虫、食虫鸟、蛇、鹰它们之间捕食的关系，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在缺乏高科技设备情况下，法医对某郊外碎尸案受害者的遗骨进行了鉴定，发现无机物与有机物之比为2：1，此人的大致年龄是 ( )</p><p> A、童年 B、青年 C、成年 D、老年</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．</p><p>解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123281546566759_DA/SYS201712310123281546566759_DA.001.png" width="473" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>遗骨中有机物、无机物之比是1：2，因此有机物是1/3；无机物是2/3，符合成年时期骨的特点，因此被害人可能是成年．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列珍稀动物中，属于国家一级保护的爬行动物是</p><p>A. 大熊猫 B. 娃娃鱼 C. 扬子鳄 D. 虎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A错误；东北虎是我国特有的一种哺乳动物，B错误；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物、在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征、所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，C正确；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种，是野生动物基因保护品种，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，由于生物钟起调节作用的是</p><p>A. 节律行为 B. 防御行为 C. 攻击行为 D. 取食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，生物钟对动物的节律行为起调节作用，A正确；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，防御行为不受生物钟的调节，B错误；攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，不受生物钟的调节，C错误；取食行为是动物通过各种方式获取所需的食物的行为，不受生物钟的调节，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鉴定骨成分的实验中，将骨放在酒精灯上烧的目的是</p><p>A. 除去骨中的水分 B. 除去骨中的有机物</p><p>C. 除去骨中的脂肪 D. 除去骨中的无机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题骨由脆硬的无机物和柔韧的有机物组成，有机物具有可燃性，无机物不能燃烧。将骨放在酒精灯上烧，有机物就会燃烧生成二氧化碳和水，水以水蒸气的形式同二氧化碳一起散发到大气中，这样骨中的有机物就会被除去，剩余的灰烬就是无机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物是生物圈中的__________，它们通过叶绿体利用光能，能把简单的_________合成为储存能量的_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 无机物 有机物 </p><p>【解析】</p><p>植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，它们能够通过叶绿体，利用光能，把无机物合成为贮存能量的有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物必须直接或间接的以_________为能量的来源，通过消耗绿色植物合成的____________来维持生活，所以，动物是生物圈中的__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物 有机物 消费者 </p><p>【解析】</p><p>动物不能进行光合作用制造有机物，因此生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_________与_________的关系，这种营养联系形成了食物链。</p></div></div>
<div><p>【答案】捕食 被捕食 </p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，也就是捕食与被捕食的关系，起点是生产者，终点是消费者，这样就构成了食物链。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国动物资源面临着严重的威胁。例如：__________、________在我国境内已经绝迹。</p></div></div>
<div><p>【答案】新疆虎 野马 </p><p>【解析】</p><p>生物圈中已知的动物约有150多万种，我国有160多种闻名世界的特产珍稀动物，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘，例如，新疆虎、野马在我国境内已绝迹；如大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显缩小，个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物多样性包括：_________多样性 、________多样性__________多样性。其中_多样性是物种多样性的基础。</p></div></div>
<div><p>【答案】物种 遗传 生态系统 遗传 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵包括遗传的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性决定了生物种类的多样性，是物种多样性的基础。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护动物多样性的措施有：____________、___________、法制教育和管理。其中最有效的是______________，它的主要措施是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】就地保护 易地保护 就地保护 建立自然保护区 </p><p>【解析】</p><p>保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】凡是____________、_____________的生物，统称为微生物。</p></div></div>
<div><p>【答案】个体微小 结构简单 </p><p>【解析】</p><p>微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现。可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等极端环境中都有微生物的踪迹，它们主要生活在动植物体上。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物种类主要有三种,分别是：_________；________；_________</p></div></div>
<div><p>【答案】细菌 真菌 病毒 </p><p>【解析】</p><p>微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌、病毒、真菌。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒的基本结构主要是由__________外壳和_________内核，而在细菌的结构中其体内没有________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质 成形的细胞核 </p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌的结构中没有成形细胞核。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为的研究方法：观察法、__________法。其中观察法可以没有________，但_________法离不开__________法。</p></div></div>
<div><p>【答案】实验法 实验法 实验法 观察法 </p><p>【解析】</p><p>研究动物的方法主要有实验法和观察法。观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。其中观察法可以没有实验法，但实验法离不开观察法。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图是南极食物网简图，据图回答以下题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/5be27338/SYS201905130910446727182778_ST/SYS201905130910446727182778_ST.001.png" width="160" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此食物网中有_________条食物链，写出其中任意一条完整的食物链：____________</p><p>（2）生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系，彼此作用，构成统一的整体。因此，</p><p>要构成南极海洋生态系统，右图中还缺少一种重要的生物成分是_________，例如______________等生物。</p><p>（3）根据生态系统能量流动的规律可知，上图中数量最多的生物的生物是___________，数量最少的生物是___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸 分解者 细菌、真菌 浮游植物 虎鲸 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该食物网中有 5条食物链，即：浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸、浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。<br />（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的浮游植物属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者细菌、真菌。</p><p>（3）生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。动物的营养级越高，所获得的能量就越少。因此图中数量最多的生物是浮游植物，数量最少的生物是虎鲸。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图1-图3是人和动物运动的结构模式图，请识图后回答下列各题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/5be27338/SYS201905130910449460361416_ST/SYS201905130910449460361416_ST.001.png" width="467" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）完成图1动作时，____________收缩，使肘关节弯曲，前臂上提，此时____________舒张。这说明人体任何一个运动（动作）都是由多块骨骼肌协调完成的。</p><p>（2）完成图1、图2两动作时，会发现要完成1、2动作时是受____________协调和控制。</p><p>（3）依据图示可概括出骨骼肌、关节、骨三者之间在运动过程中的关系是: 运动是以______为杠杆、____________为支点、_____________收缩为动力形成的。</p><p>（4）某人由于意外而使前臂骨发生骨折，图3是医生为他拍的X光照片。医生及时将骨折的两端接回原位，一段时间后骨折得到修复。请问，与骨折后的修复有关的结构叫_________，这一结构内有成骨细胞，它不仅与骨折后的修复有关，还与骨的___________有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】肱二头肌 肱三头肌 神经系统 骨 关节 骨骼肌 骨膜 长粗 </p><p>【解析】</p><p>图1表示屈肘动作，图2表示伸肘动作，人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，图中1屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。</p><p>（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。当做图1、图2两动作时，会发现要完成图1、图2动作时是受神经系统协调和控制。<br />（3）运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼由骨和骨连接构成，关节是骨连接的主要形式，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，运动除神经系统调节外，还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。</p><p>（4）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】印度曾经有关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入了屋内，闻讯赶回家的主人，正看到衔着婴儿的母狼进入山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”。请根据资料</p><p>（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是________行为。（填“先天性”或“后天性”）。</p><p>（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过遗传和学习逐渐建立起来的__________行为（填“先天性”或“后天性”）。</p><p>（3）越是高等的动物，其生活中的_______（填“先天性”或“后天性”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越______，适应各种环境的能力也就越______。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 后天性 后天性 强 强 </p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。<br />（1）动物对后代的哺乳属于先天性行为，是一种繁殖行为，是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的。<br />（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的后天性行为。<br />（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，解决问题的能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:34.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均温度</p></td><td style="width:50.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照条件</p></td><td style="width:190.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>其他培养条件</p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>21℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照充足</p></td><td rowspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>完全相同，且能充分满足水仙花生长发育的需要．</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照充足</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>21℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照不足</p></td></tr></table><p> </p><p>请分析回答：</p><p>1该探究方案中的实验变量有两个，分别是_____和_______．</p><p>2若要探究“环境中温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选选择甲组和______组作为对照实验进行比较；如果甲组的水仙花先开花，你得出的实验结论是：_____________________________</p><p>3若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：_______________________． </p><p>4根据上表中设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：_______________________． </p></div></div>
<div><p>【答案】温度 光照 乙 温度对水仙花开花时间有影响 水仙花的数量太少 光照对水仙花开花时间是否有影响 </p><p>【解析】</p><p>分析表中数据可知，该生物小组分别以阳光和温度为变量设置了两组对照实验，目的是探究阳光和温度能影响水仙花开花时间。</p><p>（1）根据表中的实验方案可以看出，该实验可形成2组对照实验：甲和乙、甲和丙；甲和乙以温度为变量来探究低温能影响水仙花开花时间，甲和丙是以光照为变量探究光照对水仙花开花时间的影响。<br />（2）若要探究“环境中温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲和乙作为一组对照实验。如果甲先开花你得出的实验结论是环境温度对水仙花开花时间有影响。</p><p>（3）本实验的不足之处是水仙花鳞茎的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时如平均增加各组中水仙花鳞茎的数量。<br />（4）根据实验设计的表格，还可以提出的探究问题是光照对水仙花开花时间有影响吗？</p></div>
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