甘肃省武威市民勤实验中学七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物不是由细胞构成的是（ ）</p><p>A. 细菌 B. 白菜 C. 兔子 D. 流感病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>细菌是单细胞生物、玉米是植物、人是动物，都有细胞结构，A、B、C不符合题意；<br />病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一个池塘中所有的生物 B. 一片森林 C. 一块稻田 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：一个池塘、一片森林 一块稻田等都可以看作一个生态系统．最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）．选项B、C、D中既有生物部分，又有非生物部分，都能构成生态系统．选项C“一个池塘中所有的生物”仅仅是生物部分，要构成生态系统，还缺少非生物部分，所以其不属于一个生态系统．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中，书写正确的是</p><p>A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰</p><p>C. 鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌、真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链：草→昆虫→青蛙→蛇→鹰正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的（ ）</p><p>A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 互利关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能为动植物细胞进行生理活动提供能量的转换器是（ ）</p><p>A．线粒体 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>此题考查的是细胞中的能量转换器．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体绿色植物所特有的，植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是线粒体．</p><p>解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，植物的绿色部分含有叶绿体，是绿色植物所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．因此选项A符合题意．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植树造林可以减少风沙，这说明：（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 环境制约生物</p><p>C. 环境改变生物 D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用。总之，植树造林可以减少风沙，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是（ ）</p><p>A. b B. d C. p D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是( )</p><p>A. 形态规则的 B. 薄而透明的</p><p>C. 干净的 D. 经过染色的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，光线才能透过，在视野中才能观察到生物体的结构，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是</p><p>A. 湿度 B. 温度 C. 光 D. 周围的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光照。在设计实验时，要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是 ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈</p><p>【解析】</p><p>试题</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若在显微镜下观察到的物像在视野的右方，要想把物像调到视野中央，应将标本移向__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】右方</p><p>【解析】</p><p>在显微镜中成的像是倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。</p><p>物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野右方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左方，要使物像移至视野中央物像应向从右方往左方移动，因此显微镜下视野右方的物像调到视野中央玻片标本应向右方移动。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的非生物因素是光、_______、____空气等非生物因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度水</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的神经系统结构和功能的基本单位是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】神经元</p><p>【解析】</p><p>神经元又叫神经细胞，神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位。</p><p>神经元又叫神经细胞，神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，是由细胞体和突起构成。能感受刺激，产生兴奋，传导兴奋。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，能量和_________是沿着食物链和__________流动的</p></div></div>
<div><p>【答案】物质 食物网 </p><p>【解析】</p><p>物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>在生态系统中，能量和物质是沿着食物链和食物网流动的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】__________生态系统有“地球之肾”之称。</p></div></div>
<div><p>【答案】湿地</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．不同的生态系统功能不同。据此解答。</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】染色体是由______和_____组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 蛋白质</p><p>【解析】</p><p>染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。</p><p>染色体是细胞核内容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/cffd43ec/SYS201905190914576769797913_ST/SYS201905190914576769797913_ST.001.png" width="205" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/cffd43ec/SYS201905190914576769797913_ST/SYS201905190914576769797913_ST.002.png" width="184" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上两图，属于植物细胞的是___________图。</p><p>（2）在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[ ]___________。</p><p>（3）与人体细胞相比，植物细胞有而动物细胞没有的结构有：液泡、__________和__________。</p><p>（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]___________。</p><p>（5）细胞生命活动的控制中心是[ ]_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 2 细胞膜 细胞壁 叶绿体 5 液泡 4 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1细胞壁，2细胞膜，4细胞核，6细胞质，3叶绿体，5液泡。</p><p>（1）甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图。<br />（2）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是细胞膜。<br />（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。<br />（4）植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质，切西瓜时流出许多汁液既是存在于液泡中的细胞液。 <br />（5）细胞的控制中心是细胞核，其中含有遗传物质。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/cffd43ec/SYS201905190914578180202141_ST/SYS201905190914578180202141_ST.001.png" width="207" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)该食物网中共有_____条食物链，最短的一条食物链可表示为:_____________________。</p><p>(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定__________________。</p><p>(3)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和非生物。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 草→兔→鹰 自动调节能力 分解者 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。</p><p>（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力。</p><p>（3）图中，草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分和分解者。</p></div>
页:
[1]