广东省深圳市锦华实验学校七年级第一学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）。</p><p>A. 行驶的汽车 B. 路边的小草 C. 珊瑚 D. 逐渐长大的钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>行驶的汽车、珊瑚、逐渐长大的钟乳石，都不具有生物的特征，不是生物；路边的小草具有生物的特征，属于生物。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是所有生物都具有的基本特征（ ）。</p><p>A. 能运动 B. 能遗传和变异 C. 能适应和影响环境 D. 能够繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>植物一般不能运动，动物一般能运动，不属于生物的特征，A不符合题意；</p><p>能遗传和变异、能适应和影响环境、能够繁殖，都属于生物的特征，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据你的调查，下列哪一组归类是正确的（ ）</p><p>A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪、鹅为家禽</p><p>C．小麦、玉米、水稻为农作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，A不符合题意；根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类，B不符合题意；根据用途分，小麦、玉米、水稻都为作物，C符合题意；根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，影响它们分布的主要因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，温度高适合香蕉生长，而寒冷地区温度低不适合香蕉生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的地方，温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ ）</p><p>A. 生物能影响环境</p><p>B. 生物能适应环境</p><p>C. 生物对环境没有影响</p><p>D. 生物既能影响环境，也能适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物能适应环境也能影响环境，下列属于生物影响环境的是（ ）</p><p>A．大树底下好乘凉 B．根深叶茂</p><p>C．大雁南飞 D．秋风扫落叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成一个完整的生态系统应包括</p><p>A.食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者</p><p>C．生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各条食物链中，能够成立的是（ ）。</p><p>A. 植物→鹿→羚羊→鹰 B. 阳光→草→兔→狐</p><p>C. 田鼠→蛇→鹰 D. 植物→鼠→蛇→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。B和C的起始环节不是生产者，A中的羚羊吃草，不会吃鹿，故只有D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A．河流 B．草原 C．生物圈 D．森林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点．你认为观点不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d93b52be/SYS201901041719222457743743_ST/SYS201901041719222457743743_ST.001.png" width="185" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态</p><p>B. 在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的</p><p>C. 在该生态系统中，草的数量最多</p><p>D. 如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】物质能量沿着食物链流动，并逐级递减。因为标杆不平衡，表示鼠的数量多，蛇的数量较少，鼠的营养级低数量多，蛇的营养级高数量少，符合物质流动的特点，所以生态系统处于平衡状态，A错误；在平衡的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的，B正确；在该生态系统中，草位于食物链的首端，是食物链的开始，根据物质能量沿着食物链流动逐级递减的特点，表明在该生态系统中数量最多的是草，C正确；生态系统的自动调节能力有限的，如果人们大量捕杀蛇，老鼠就会由于天敌减少而大量繁殖，老鼠吃草籽、啃食草根、挖洞破坏草原，老鼠过多，导致生态平衡被破坏，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（ ）</p><p>A．转动转换器----换用不同放大倍数的目镜</p><p>B．调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰</p><p>c．调节光圈----调节视野的大小</p><p>D．调节反光镜----调节物像的大小</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方，A错误；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小，C错误；反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】显微镜的目镜和物镜的作用是( )</p><p>A. 调节焦距 B. 放大物像</p><p>C. 调节光线的强弱 D. 转换物镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：显微镜各部件的作用是：物镜和目镜观察和放大物像；准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；载物台用于放置玻片标本；反光镜能够将光线反射到镜筒内；反光镜和遮光器调节光线强弱；转换器转换物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察标本时,物像在视野的左边，要将物像移到视野中央，则装片移动的方向是</p><p>A. 向左 B. 向右 C. 向上 D. 向下</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在显微镜中看到的是实物的倒像。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。</p><p>我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。题中物像在视野的左边，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于( )</p><p>A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 磨片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，叫做涂片，切片是指用特制刀具把生物体个组织或矿物切成个薄片，从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的．在要用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上就叫装片。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，它们的先后顺序应该是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/cffcc5f3/SYS201905190915171224884981_ST/SYS201905190915171224884981_ST.001.png" width="440" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②</p><p>C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>该题考查的是装片的制作步骤，学生熟练操作识记便可。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）</p><p>①细胞壁 </p><p>②细胞膜 </p><p>③细胞质 </p><p>④线粒体 </p><p>⑤液泡 </p><p>⑥细胞核 </p><p>⑦叶绿体</p><p>A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】具有保护细胞和控制细胞内物质交换的细胞结构是（ ）</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。</p><p>考点:细胞膜控制物质的进出。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成生物体的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 细胞群 C. 组织 D. 器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆从细胞结构看主要决定于细胞的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是</p><p>A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析： 叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所， 叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，并且释放出氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将一粒大米粒放在火中点燃，燃烧掉的物质和剩余的物质分别是（ ）</p><p>A、烧掉的是有机物，剩余的是无机物</p><p>B、都是无机物</p><p>C、烧掉的是无机物，剩余的是有机物</p><p>D、都是有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题将一粒大米种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤。种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐。因此将一粒大米放在火中点燃，燃烧掉的物质属于有机物，剩余的物质是无机物。</p><p>考点: 解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过基因检测可以确认被拐儿童与父母的亲子关系,因为基因是</p><p>A. 构成细胞的基本物质 B. 遗传物质的载体</p><p>C. 控制性状的基本单位 D. 主要的遗传物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是（ ）。</p><p>A. 在载玻片上滴一滴清水 B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下</p><p>C. 将洋葱片直接放置在显微镜下观察 D. 若有气泡，用镊子轻压赶出</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】</p><p>洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引。</p><p>在载破片中央滴一滴清水，是为了保持细胞的正常形态，A正确；</p><p>在盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，B错误；</p><p>观察的材料必须是薄而透明的，洋葱片不透明，不能放在显微镜下直接观察，C错误；</p><p>如果出现了气泡，应用镊子轻轻挤压盖玻片，把气泡压出去，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 莲花山公园 B. 红树林的鸟群 C. 校园内的一块草坪 D. 山坡上的所有荔枝树</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>莲花山公园，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；<br />红树林的鸟群只有生物部分中的动物，还缺少植物、微生物和非生物部分，不属于生态系统，B错误；<br />校园内的一块草坪，既包括了环境，又包括了草坪中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；</p><p>山坡上的所有荔枝树，只有生物部分中的植物，还缺少动物、微生物和非生物部分，不属于生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜上与调节光线强弱有关的构造是（ ）。</p><p>A. 通光孔 B. 反光镜 C. 光圈 D. 粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】</p><p>显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。据此解答。</p><p>显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是反光镜和光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细胞中的物质属于有机物的是（ ）。</p><p>A. 无机盐 B. 水 C. 蛋白质 D. 糖类</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。</p><p>水、无机盐，都属于无机物；糖类、蛋白质的分子比较大，都属于有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于“草→蝗虫→食虫鸟”这条食物链的相关叙述，正确的是（ ）。</p><p>A. 只有蝗虫是消费者 B. 只有食虫鸟是消费者</p><p>C. 草是生产者 D. 食虫鸟数量最少</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>生态系统由非生物成分和生物成分组成，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物成分包括生产者、分解者和消费者。</p><p>食物链中蝗虫和食虫鸟是动物，都属于消费者，A、B错误；</p><p>食物链中只有草是绿色植物是生产者，C正确；</p><p>在一个生态系统中，消费者的营养级别越高，其数量越少，在“草→蝗虫→食虫鸟”这条食物链中食虫鸟的营养级别最高，数量最少，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下哪两项不能体现生物适应环境（ ）。</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 骆驼刺根系发达 C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意；</p><p>骆驼刺根系发达，可以吸收土壤深处的水分，是对干燥缺水的环境一种适应，B不符合题意；<br />蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，C符合题意；<br />骆驼尿液非常少，有利于保持体内的水分，是对是对干燥缺水的环境一种适应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，依据是细胞结构中有（ ）。</p><p>A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞质 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】BD</p><p>【解析】</p><p>植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，在显微镜下观察具有细胞壁、叶绿体和液泡结构的生物样品是取自植物体。不具有细胞壁、叶绿体和液泡，只有细胞膜、细胞质和细胞核基本结构的生物样品是取自动物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列实例中，通过食物链而引起的危害是（ ）。</p><p>A. 电池里面的重金属销蚀后阴随着雨水渗到土壤里 B. 温室效应</p><p>C. 汞、DDT等有毒物质的积累 D. 酸雨</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查生物富集作用。有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链在生物体内不断积累的过程。</p><p>有毒物质（如重金属、化学农药、DDT等）通过食物链而引起生态危机，有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，A、C符合题意；</p><p>过多的二氧化碳的排放到大气会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”，也不会通过食物链富集，B不符合题意；</p><p>排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，但是不会通过食物链富集，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（1分）关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者</p><p>B. 生产者最为重要，消费者和分解者可有可无</p><p>C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响</p><p>D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节。</p><p>考点定位：生态系统的组成及各部分的作用。</p></div>
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