黑龙江省庆安县九胜镇第一中学八年级上学期第二次检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】没有分化出口和肛门的动物是</p><p>A. 乌贼 B. 珊瑚虫 C. 蜘蛛 D. 蝗虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列水生动物中属于软体动物的是</p><p>A. 海葵 B. 珊瑚虫 C. 章鱼 D. 虾类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：海葵的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，A错误；珊瑚虫的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，B错误；章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，C正确；虾蟹类的体外有甲或壳，属于甲壳动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】渡渡鸟灭绝后，300年内，毛里求斯岛上最珍贵的树──大颅榄树就再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是</p><p>A. 取食其种子减少其数量 B. 产生粪便供树生长</p><p>C. 为其种子催生有利萌芽 D. 保护大颅榄树不被其他动物伤害</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．</p><p>解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．渡渡鸟吃大颅榄树的果实，果实在渡渡鸟的消化道中经过消化把果皮消化了，种皮也受到一部分消化，种子被排出体外后更有利于种子的萌发．因此渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是为其种子催生有利萌芽．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是</p><p>A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活 B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活</p><p>C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>雄蛙有鸣囊，是因为雄蛙鸣叫进行求偶，与水陆两栖生活无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列叙述错误的是（ ）</p><p>A．鱼都生活在水中</p><p>B．水中生活的动物都用鳃呼吸</p><p>C．水中的各种生物通过食物关系形成联系</p><p>D．动物的形态和结构都与其生活环境相适应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，A不符合题意；</p><p>生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的，B符合题意；</p><p>水中生活的各种生物是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响。其种类的变化和数量的增长都会影响到人类的生活，C不符合题意；</p><p>现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然环境中的动物,有的体温恒定,有的体温随环境而变化。下列动物中体温不恒定的是 ( )</p><p>A. 东北虎 B. 家鸽 C. 蝙蝠 D. 蝴蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。<br />（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。</p><p>“东北虎”是哺乳类、“家鸽”是鸟类、“蝙蝠”是哺乳类，都是恒温动物，A、B、C不符合题意；</p><p>“蝴蝶”是无脊椎动物中的节肢动物，属于变温动物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下动物都是“虫”，其中真正属于昆虫的是（ ）</p><p>A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 瓢虫 D. 猪肉绦虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等。涡虫、血吸虫、猪肉绦虫的身体被腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物， ABD错误；瓢虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3对足、2对翅，属于昆虫， C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中体温恒定的是（ ）</p><p>A. 蜥蜴 B. 蟒蛇 C. 壁虎 D. 蝙蝠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如D蝙蝠属于哺乳动物，而A蜥蜴，B蟒蛇，C壁虎属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下，你认为其中正确的一项是（ ）</p><p>A. 蜻蜓体内具有脊柱 B. 蜻蜓细胞具有细胞壁</p><p>C. 蜻蜓点水是一种繁殖行为 D. 蜻蜓点水是一种学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题综合考查了蜻蜓的知识，可以根据蜻蜓的形态结构和行为方式等方面来考虑。</p><p>蜻蜓的背部无由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，A不符合题意；<br />蜻蜓的细胞结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁，B不符合题意；<br />蜻蜓点水的目的是产卵的，属于一种繁殖行为，C符合题意；<br />蜻蜓点水属于一种繁殖行为，是动物生来就有的，是一种本能，为先天性行为，不属于学习行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是</p><p>A. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音</p><p>B. 动物之间交流思想感情的信息</p><p>C. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号</p><p>D. 动物的各种行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物（ ）</p><p>A. 能直接将无机物制造成有机物</p><p>B. 能帮助植物传播花粉果实种子</p><p>C. 不能促进生态系统的能量流动</p><p>D. 不能促进生态系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题动物在自然界中的主要作用有：①动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食，动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质，体内的有机物经过氧化分解，产生二氧化碳、水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物所利用，所以，动物能促进生物圈中的物质循环。故A、C、D不符合题意。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。故B符合题意。</p><p>故选B</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中 ，二是能靠 来获取食物和逃避敌害。</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸 游泳</p><p>【解析】</p><p>试题鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有 。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨骼</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带，它与蚯蚓的生殖有关。与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】靠湿润的体壁呼吸</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带。蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用 呼吸；成体水陆两栖生活，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】鳃；肺</p><p>【解析】</p><p>试题两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，如青蛙。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的运动系统由 ， 和 组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨 骨连接 骨骼肌</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/eb20411a/SYS201712310044546263423154_ST/SYS201712310044546263423154_ST.001.png" width="257" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】1—c 2—d 3—b 4—a</p><p>【解析】乌龟的背虽甲薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了b薄壳建筑；模仿②鸟</p><p>发明了c飞机；模仿③萤火虫的发光原理制造d了冷光；模仿④蝙蝠的回声定位发明了a雷达。</p></div>
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