广东省茂名市镇江一中八年级生物上册测试卷（四）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行（ ）</p><p>A. 编号 B. 分类 C. 查看 D. 观察</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，可见生物分类是研究生物的一种基本方法。</p><p>自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类，则他分类的主要依据是（ ）</p><p>A. 根的有无 B. 果实的有无 C. 种子的有无 D. 陆生或水生</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，据此解答。</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。海带、贯众、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（ ）</p><p>A. 具有根、茎、叶、花和果实 B. 具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子</p><p>C. 具有茎、叶、假根 D. 具有根、茎、叶、花，没有果实和种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物，据此解答。</p><p>苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，蕨类植物也生活在阴湿处，结构比苔藓植物高等复杂一些，因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，但是无花果实和种子，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据植物分类的有关知识，判断下列植物中与其他三种不一样的是</p><p>A. 油松 B. 向日葵 C. 玉米 D. 肾蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，可将植物分为种子植物和孢子植物。据此解答。</p><p>生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。向日葵、玉米属于被子植物、油松属于裸子植物，都属于种子植物；肾蕨属于孢子植物，故肾蕨和其它不同类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是根据生物相似点和不同点进行分类的图示。其中A类是以体温恒定为依据进行的分类，则B、C类的分类依据依次是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/f5b04c5f/SYS201905180907544218344810_ST/SYS201905180907544218344810_ST.001.png" width="235" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①只用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③卵生 ④心脏四腔</p><p>A. ①③ B. ①④</p><p>C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物、爬行动物和鱼类都是脊椎动物。<br />哺乳动物和爬行动物都用肺呼吸；<br />哺乳动物特有的结构是体腔内有膈，胎生哺乳；</p><p>爬行动物和鱼类的共同点是卵生。</p><p>由分析可知：金丝猴、蝙蝠、海龟是①用肺呼吸的，海龟、鲫鱼都是③卵生的。故</p><p>A符合题意</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组成员尝试对蝗虫和青蛙（如图）进行分类时叙述如下，其中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/f5b04c5f/SYS201905180907547190200523_ST/SYS201905180907547190200523_ST.001.png" width="174" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 按生活环境不同，可将其分为陆生和水生</p><p>B. 按生殖方式不同，可将其分为卵生和胎生</p><p>C. 按发育过程不同，可将其分为未经历变态发育和经历变态发育</p><p>D. 按体内有无脊柱，可将其分为无脊椎动物和脊椎动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是动物分类的知识，据此答题。</p><p>根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蝗虫是节肢动物，属无脊椎动物，其体内无脊柱，青蛙是两栖动物，属于脊椎动物，体内有脊柱。蝗虫和青蛙都是卵生，变态发育。青蛙成体，即可以生活在陆地上，也可以生活在水中，蝗虫生活在陆地上。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在玩一款名叫《旅行青蛙》的游戏时，把经常出现的动物乌龟、仓鼠、瞻蜍归为一类，蜗牛、蜜蜂、蚂蚁归为一类。他分类的依据是( )</p><p>A. 生物的生活环境 B. 生物的形态结构</p><p>C. 生物的数量多少 D. 生物的繁殖方式</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，动物的分类依据很多，注意要灵活分类，解答即可。</p><p>动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种，我们要对其进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。蜗牛、蜜蜂、蚂蚁的体内无脊柱，属于无脊椎动物。乌龟、仓鼠、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物。所以小明分类的依据是生物的形态结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( )</p><p>A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．题中叙述的植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，因此属于裸子植物．可见C正确．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】比较下列四种动物，亲缘关系更近一些的两种动物是（ ）</p><p>A. 鲸和鲨鱼 B. 蝙蝠和鸟 C. 鲸和蝙蝠 D. 鲨鱼和鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。</p><p>鲸属于哺乳纲，鲨鱼属于鱼纲，A错误；</p><p>蝙蝠属于哺乳纲，鸟属于鸟纲，B错误；</p><p>鲸和蝙蝠都属于哺乳纲，亲缘关系最近，C正确；</p><p>鲨鱼属于鱼纲，鸟属于鸟纲，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下两组动物的分类依据是（ ）</p><p>甲组：水螅、蜈蚣、蚯蚓 乙组：燕子、青蛙、乌龟</p><p>A. 人有无脊柱 B. 体温是否恒定</p><p>C. 生殖方式不同 D. 受精方式不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。</p><p>甲组中：水螅、蜈蚣、蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物；乙组中：燕子、青蛙、乌龟的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见对两组动物进行分类的依据是体内有无脊柱。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中不能作为被子植物分类重要依据的是（ ）</p><p>A. 花 B. 根 C. 果实 D. 种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。</p><p>生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与生物分类单位有关的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 生物的分类单位越大，所包含的种类越少</p><p>B. 生物的分类单位越小，其共同特征越多</p><p>C. 生物的同一分类单位中，其特征是完全相同的</p><p>D. “界”是最基本的分类单位</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。据此答题。</p><p>生物的分类单位越大，所包含的种类越多，A错误；</p><p>生物的分类单位越小，其共同特征越多，B正确；</p><p>同一分类单位中，生物的共同特征较多，但不是完全相同的，C错误；</p><p>界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征。</p><p>A. 数量 B. 等级 C. 形态结构和生理 D. 大小</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对生物进行分类时，可以从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同的角度对生物进行分类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据林奈提出的生物命名法双名法，每个物种的科学名称组成是（ ）</p><p>A. 属名+种加词+命名者（缺一不可） B. 属名+种加词</p><p>C. 科名+十属名 D. 科名＋属名+种加词</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>18世纪瑞典科学家创立了生物命名法--双名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。</p><p>18世纪瑞典科学家创立了生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。因此在双名法中规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个字组成，分别是属名+种加词。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中, 与蛇的亲缘关系最近的是 ( )</p><p>A. 蜥蜴 B. 水蛭 C. 鳝鱼 D. 大鲵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蛇和蜥蜴都属于爬行类，所以两者的亲缘关系最近，水蛭属于环节动物，鳝鱼属于鱼类，大鲵属于两栖类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分类等级中，生物种类最多的是（ ）</p><p>A. 属 B. 目 C. 科 D. 纲</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。据此答题。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。<br />分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在题干中纲是最大的单位，生物种类最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们通常说的物种指的是:</p><p>A. 一个生物 B. 一群生物 C. 数量很多的生物 D. 一种生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：物种指的是一种生物，它们形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在分类单位的排列中，按照从大到小的排列顺序排列正确的是（ ）</p><p>A. 界、门、科、目、属、纲、种 B. 界、门、纲、目、科、属、种</p><p>C. 界、门、目、属、纲、种、科 D. 界、属、门、目、科、纲、种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物的亲缘关系最密切，共同特征最多的是（ ）</p><p>A．同种的生物 B． 同属的生物 C． 同科的生物 D． 同目的生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近，目、科、属、种四级分类定位中种最小，因此亲缘关系最密切，共同特征最多的是同种的生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913549688866499_ST/SYS201905080913549688866499_ST.001.png" width="209" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．水稻 酵母菌 甲流病毒 </p><p>B．草履虫 醋酸杆菌 衣藻 </p><p>C．水稻 枯草杆菌 乙肝病毒 </p><p>D．马尾松 青霉 醋酸杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】没有细胞结构的生物是病毒，所以③是病毒，没有成形的细胞核是细菌的特征，所以②是细菌，有叶绿体的是绿色植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一</p><p>B. 当生态系统的多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减</p><p>C. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性</p><p>D. 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。</p><p>我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。在全世界占有十分独特的地位。1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位。在北半球国家中，我国是生物多样性最为丰富的国家，A正确；</p><p>每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减，B正确；</p><p>生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，基因的多样性导致了生物种类的多样性；当基因的多样性发生变化时，就会影响到生态系统的多样性，C错误；</p><p>在一个生态系统当中，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就越稳定，因此大大增加或减少某种生物的种类和数量，必然会影响它所在的生态系统的稳定，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大熊猫是我国的国宝。近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到50只，最少的则不到10只。对上述现象所产生的后果，叙述正确的是( )</p><p>A. 基因交流的机会减少，对繁衍不利</p><p>B. 有利于大熊猫的进化</p><p>C. 有利于人们照顾大熊猫</p><p>D. 减少同类竞争，有利于大熊猫的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性面临威胁的原因：生物的栖息地被破坏、滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。</p><p>随着人类的发展，人口数量急剧增加，不合理的开发利用，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致大熊猫的生活地域越来越小。每个物种都是一个独特的基因库。基因库越丰富，生物物种的特征就越多。但一旦从地球上消失，就无法再生。因此人类的活动对大熊猫栖息地造成了严重破坏，造成大熊猫的野生种群数量不断减少，基因交流的机会减少，对繁衍不利。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上是指（ ）</p><p>A. 细胞的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 染色体的多样性 D. DNA的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不同国家因地理环境差异，各有其独特的植物资源。其中，享有“裸子植物的故乡”的美称的是</p><p>A. 巴西 B. 哥伦比亚 C. 中国 D. 美国</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位。因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指</p><p>A. 物种的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种生物提供了各自的栖息环境。因此，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。故选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最具有生物多样性的生态系统是（ ）</p><p>A. 草原生态系统 B. 森林生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 城市生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是生态系统的种类及特点，不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。据此答题。</p><p>草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，A不符合题意；</p><p>森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，B符合题意；</p><p>农田和城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交稻新品种。这是利用了（ ）</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性</p><p>C. 基因的多样性 D. 生物形态的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为动物的遗传育种提供遗传资源的是（ ）</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 以上三项</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，即为动植物的遗传育种提供资源。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于就地保护措施的是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区 B. 建立野生动物园</p><p>C. 颁布动物保护法律 D. 建立旅游度假区</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性的措施：<br />（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。<br />（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 <br />（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。<br />（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。</p><p>生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。建立自然保护区属于就地保护。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施中，不属于我国为保护生物多样性而采取的是（ ）</p><p>A. 建立顿危动物繁殖中心 B. 建立自然保护区</p><p>C. 颁布相关法律法规 D. 引进外来物种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>解答此题从保护生物多样性的措施进行分析，较为基础。</p><p>保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护和法制教育管理等，其中易地保护包括把动物、植物移至动物园、植物园，建立濒危动物繁育中心等。毁林开荒、对有害动物斩草除根、放宽引进国外物种限制等，会危害生物的多样性。为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，可见D不是为保护生物多样性而采取措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有动物和植物中的“活化石”之称的分别是（ ）</p><p>A. 大熊猫、水杉 B. 大熊猫、侧柏 C. 猕猴、银杏 D. 猕猴、珙桐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>我国的珍稀动植物有：（1）裸子植物：银杉、水杉、银杏；（2）被子植物：珙桐（鸽子树）；（3）鱼类：中华鲟；（4）爬行动物：扬子鳄（中生代活化石）（5）鸟类：朱鹮、丹顶鹤；（6）哺乳动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚。</p><p>活化石，又称孑遗生物，是指某种生物的类似种只存在于化石中，而没有其他现存的近似种类；被誉为“活化石”的中国树种有：银杏，银杉，、水杉、珙桐，香果树等。在中国被誉为“活化石”的动物有：国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟，中生代动物中的活化石扬子鳄等，其中以大熊猫最为出名。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A．湿地生态系统 B．生物圈 C．海洋生态系统 D．森林生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近几年来，一些不法分子频频偷猎野生保护动物，这种行为将会导致（ ）</p><p>A. 某些物种灭绝 B. 其他生物种类增多</p><p>C. 生态系统的调节能力增强 D. 某些物种再生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因。解答时可以从威胁生物多样性生存的原因的表现方面来切入。</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。野生保护动物本来数量就很少，一些不法分子频频偷猎野生保护动物，会使野生动物数量更少，甚至灭绝。使生物之类的多样性受到影响，导致一个独特的基因库丧失，会使某些物种灭绝。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下关于野生动植物的保护措施中，不正确的是（ ）</p><p>A. 不能乱砍滥伐森林，乱捕杀动物</p><p>B. 积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动</p><p>C. 要控制污染物的排放</p><p>D. 把野生的动植物都集中到动、植物园中</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A、保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．乱砍滥伐森林，乱捕杀动物等这些行为都不利于生物多样性的保护．不符合题意．</p><p>B、参加植树节，参加爱鸟周活动等能多植树造林，爱护了鸟类，从而保护了鸟类的栖息环境，保护了鸟类等生物的多样性．不符合题意．</p><p>C、污染物排放，会污染生物的栖息环境，影响生态系统中生物的生存，因此为保护生物的多样性，我们要控制污染物的排放．不符合题意．</p><p>D、野生环境是野生动植物最好的、自然的栖息场所，因此我们要尽量不要把野生动植物集中在动植物园中，应该使之自由的生活在大自然中．符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，不属于建立自然保护区意义的是（ ）</p><p>A. 保护不同自然地带的生态系统 B. 是自然保护的唯一手段</p><p>C. 研究珍贵动植物的生态和生物学特征 D. 保护珍贵的自然资源</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。</p><p>人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的意义有：不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境；自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所，有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征，是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。是宣传教育的活的“天然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等。自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用，A、C、D不符合题意；<br />建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，不是唯一有效途径，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施中，对保护生态环境最有利的是（ ）</p><p>A. 不捕杀任何野生动物，不砍伐任何植物 B. 在农田里大量施用化学肥料</p><p>C. 向湖泊里排放大量污水，使水葫芦大量死亡 D. 用性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>对有害动物要进行控制，而不是不捕杀任何野生动物，不砍伐任何植物，保护生物多样性的目的就是为了更好的科学利用，A错误；</p><p>大量施用化学肥料，会造成土壤板结，过多的氮、磷会随雨水进入江河引起水体富营养化，B错误；</p><p>向滇池排放大量污水，使水葫芦大量死亡，也会是其他生物的死亡，造成严重的污染，C错误；</p><p>性外激素是昆虫成虫腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种能引诱同种异性昆虫前来交尾的化学物质。各种昆虫的性外激素有专一性。人们利用在田地间放置性外激素，主要是干扰了害虫之间的通讯，达到扰乱害虫间繁殖活动的目的，从而使害虫数量减少。对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组动物中，都属于我国特有的珍稀保护动物的是（ ）</p><p>A. 藏黔羊、大熊猫 B. 金丝猴、河马</p><p>C. 白鳍豚、袋鼠 D. 扬子鳄、大山雀</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>藏羚羊、大熊猫、金丝猴、白暨豚、扬子鳄都属于我国特有的珍稀保护动物。</p><p>藏羚羊、大熊猫都属于我国特有的珍稀保护动物，A正确；<br />金丝猴属于我国特有的珍稀保护动物，河马不属于我国特有的珍稀保护动物，B错误；<br />白暨豚属于我国特有的珍稀保护动物，袋鼠不属于我国特有的珍稀保护动物，C错误；<br />扬子鳄属于我国特有的珍稀保护动物，大山雀不属于我国特有的珍稀保护动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国现已建成许多自然保护区。自然保护区被称为（ ）</p><p>①天然基因库②天然实验室③天然种质库④活的自然博物馆</p><p>A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。</p><p>人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的作用有：①自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所。②是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。③是宣传教育的活的“自然博物馆”。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。械跨区作业，被引人山东半岛这个新领地。下列观点最科学的是（ ）</p><p>A. 外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不是外来生物</p><p>B. 外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物</p><p>C. 野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性</p><p>D. 野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物入侵。解答时可以从生物入侵的概念、威胁、预防方面来切入。</p><p>生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。<br />外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。因此对野生燕麦对山东半岛而言是外来生物。它们大量繁殖后与农作物、植物夺生存的空间、营养物质等，使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用。因此会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在我们研究生物的分类时，不能作为分类的依据的是（ ）</p><p>A. 亲缘关系 B. 经济价值 C. 生理特性 D. 形态结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行分类能够明确生物间的亲缘关系。</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征、生理功能等的相似程度把它们分成不同的等级，明确生物间的亲缘关系；首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，根据经济价值不能对生物进行分类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于对生物进行等级分类的意义，下列说法错误的是（ ）</p><p>A. 人们可以大量繁殖对人类有益的生物，消灭对人类有害的生物</p><p>B. 认识和保护生物的多样性</p><p>C. 了解整个自然界中生物的特征及其分布的情况</p><p>D. 对不同种类的生物进行分析，了解生物的进化关系，并推测生物进化的原因</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。这样就有利于人们认识并利用生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，了解整个自然界中生物的特征及其分布情况，了解生物的进化，并可推测其生物进化的原因。从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。</p><p>每个物种都是一个独特的基因库，对人类有害的生物要合理控制其数量而不能消灭，A错误；</p><p>通过分析可知，对生物进行等级分类有利于认识和保护生物的多样性、了解整个自然界中生物的特征及其分布的情况、对不同种类的生物进行分析，了解生物的进化，并推测其生物进化的原因，B、C、D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/ae98b39b/SYS201904171035279636678910_ST/SYS201904171035279636678910_ST.001.jpeg" width="147" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. P可以表示完全变态发育</p><p>B. Q可以表示生态系统的消费者</p><p>C. E可以表示体内有脊柱</p><p>D. F可以表示结构层次具有系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、青蛙是变态发育，蝗虫是不完全变态发育，符合题意．</p><p>B、青蛙和蝗虫都是动物，是生态系统的消费者．不符合题意．</p><p>C、青蛙和家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物，但蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物．不符合题意．</p><p>D、青蛙是水陆两栖的，蝗虫和家兔是陆生的．不符合题意．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物分类的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 生物分类是研究生物的一种基本方法</p><p>B. 分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征</p><p>C. 根据生物的相似程度进行分类</p><p>D. 对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的分类。解答时可以从分类的依据、分类的单位方面来切入。</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法，A正确；</p><p>生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，B、C正确；</p><p>分类时要细致，不能单凭经验，对于看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点，看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物类群的判断中，完全正确的是（ ）</p><p>A. 螳螂、蝴蝶和蜘蛛都是昆虫 B. 鲫鱼、章鱼和草鱼都是鱼类</p><p>C. 兰花、菊花和荷花都是被子植物 D. 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。</p><p>螳螂、蝴蝶都是昆虫，蜘蛛属于蛛形纲，A错误；<br />鲫鱼和草鱼都是鱼类，章鱼是软体动物，B错误；<br />兰花、菊花和荷花都是被子植物，C正确；<br />乳酸菌、根瘤菌都是细菌，酵母菌属于真菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫芦藓、蘑菇等生物。下列有关叙述正确的是( )</p><p>A. 葫芦藓、蘑菇都属于真菌</p><p>B. 葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活</p><p>C. 月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多</p><p>D. 按形态结构分，柳树、雪松、月季、蘑菇属于植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。</p><p>葫芦藓属于苔藓植物、蘑菇属于真菌，A错误；</p><p>葫芦藓具有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处，B错误；</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。月季与柳树同属于双子叶植物纲，月季与雪松同属于种子植物门，纲比门小，因此月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多，C正确；<br />按形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓属于植物，蘑菇属于真菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不利于保护生物多样性的做法是（ ）</p><p>A. 退耕还林、还草、还湖 B. 随意引进外来物种</p><p>C. 建立自然保护区 D. 植树造林</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。</p><p>大力开展退耕还林、还草、还湖有利于保护生物的栖息环境，增加生物多样性，A不符合题意；</p><p>引进外来物种要严格评估，否则可能造成生物入侵，破坏生态环境，降低生物多样性，B符合题意；</p><p>建立自然保护区，保护珍稀、濒危物种是保护生物多样性的主要措施，C不符合题意；</p><p>植树造林，利于保护植被，利于保护生物的多样性，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于媒体经常报道的“生物入侵”，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 作为脱离原生态制约而疯狂生长的外来物种，水葫芦给我国带来了很大危害</p><p>B. 严格防止生物入侵，坚决反对物种引进</p><p>C. “生物入侵”可破坏生物的多样性</p><p>D. 海关检疫中，禁止游客携带新鲜水果、蔬菜入境，就是为了避免外国的害虫等入侵我国</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点。</p><p>我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，A正确；<br />如果合理地引进外来物种，并能控制它们的生长和繁殖，不但不会破坏当地的生态系统，还会增加当地生物的多样性，B错误；<br />“生物入侵”可破坏生物的多样性，C正确；<br />海关检疫中，禁止游客携带新鲜水果、蔬菜入境，就是为了切断外来物种入侵的途径，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/f1c8b079/SYS201905150908136981844615_ST/SYS201905150908136981844615_ST.001.png" width="138" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 防止外来物种入侵</p><p>B. 保护动物的栖息地</p><p>C. 控制有害动物的数量</p><p>D. 宣传保护动物的重要</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。</p></div>
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