江西省吉安市吉安县八年级第一学期期末教学质量检测生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】大豆、玉米种子萌发所需要的养料分别来自( )</p><p>A．子叶、胚乳 B．胚芽、胚根 C．胚根、子叶 D．胚轴、胚芽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自种子的子叶，胚乳中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（ ）</p><p>A. 老根 B. 根毛 C. 幼茎 D. 幼叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，根部往往包着一大坨土，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，所以选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">【题目】 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是</li></ol><p>A. 根毛、导管 B. 导管、根毛 </p><p>C. 根毛、根毛 D. 导管、导管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物体吸收水分的部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，增大了与土壤的接触面积，水分吸收后，由导管运输到其他部位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为人的口腔上皮细胞结构图的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/26fa624d/SYS201904270924012675476748_ST/SYS201904270924012675476748_ST.001.png" width="86" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/26fa624d/SYS201904270924012675476748_ST/SYS201904270924012675476748_ST.002.png" width="87" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/26fa624d/SYS201904270924012675476748_ST/SYS201904270924012675476748_ST.003.png" width="87" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/26fa624d/SYS201904270924012675476748_ST/SYS201904270924012675476748_ST.004.png" width="73" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成，动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞核和细胞质组成，细胞质内有叶绿体和液泡。酵母菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体。</p><p>A是细菌的结构图、B是动物细胞的结构图、D是酵母菌的结构图，这些生物的细胞内都没有叶绿体，它们只能以现成的有机物来维持生命，营养方式是异养；C是植物细胞的结构图，绿色植物细胞中存在叶绿体。因此，表示人的口腔上皮细胞的是B，由细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内没有叶绿体和液泡，没有细胞壁。 故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于真菌的描述，错误的是（ ）</p><p>A. 有成形的细胞核 B. 有细胞壁</p><p>C. 需要现成的有机物作营养 D. 都是单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品中，都是利用酵母菌发酵的一组是</p><p>A. 泡菜、酸奶 B. 泡菜、米酒 C. 面包、米酒 D. 腐乳、酸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软，酿酒也要用到酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当军人在行军礼时，相关肌肉运动情况是( )</p><p>A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下有关动物运动和行为错误的叙述是（ ）</p><p>A. 关节囊使关节更加牢固 B. 鹦鹉学舌是一种学习行为</p><p>C. 雌蛾分泌性外激素能传递信息 D. 白蚁不具有社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>关节的结构包括关节囊、关节腔和关节面。动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为。社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。</p><p>使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起，故A正确；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。鹦鹉学舌属于学习行为，故B正确；通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。雌蛾分泌性外激素属于传递信息，故C正确；动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。白蚁群体成员之间有明确的分工。群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器”）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），故D错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列动物的行为中，属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 刚出生的小鼠会吃母鼠的奶 B. 小鸟在池边喂鱼</p><p>C. 蜜蜂筑巢 D. 小鸡绕道取食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶，小鸟在池边喂鱼，蜜蜂筑巢，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。小鸡绕道取食是通过学习得来的行为，属于后天性学习行为。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的（ ）</p><p>A．光合作用的呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用</p><p>C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生活中需要最多的三种元素是（ ）</p><p>A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾 C. 钙、硫、钾 D. 硼、磷、锌、</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。</p><p>植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的。骨的运动要依靠</p><p>A. 关节的变化 B. 关节的牵拉</p><p>C. 骨骼肌的牵拉 D. 躯体位置的变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/650cb320/SYS201905180909137492385018_ST/SYS201905180909137492385018_ST.001.png" width="129" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验可以提出的问题是：________________。</p><p>（2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_______。不能正常萌发的是______和_______，原因是______________________；_________________________。</p><p>（3）实验中设置甲、丙种子的目的是__________。</p><p>（4）此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、________________和________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】种子萌发是否需要足够的水分 乙 甲 丙 甲缺少水分 丙缺少空气（氧气 ） 作为对照 足够的水分 充足的空气 </p><p>【解析】</p><p>种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，一组对照实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。</p><p>（1）根据生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置可以提出：种子萌发是否需要充足的水分或种子萌发是否需要充足的空气等？ </p><p>（2）甲、乙、丙三粒种子只有乙种子具备了种子萌发的条件，乙种子能够正常萌发。甲种子和丙种子不能萌发，甲缺少种子萌发的条件水分，丙缺少种子萌发的条件空气。</p><p>（3）该实验装置有两组对照实验：甲种子与乙种子以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；乙种子与丙种子以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。因此，实验中设置甲、丙种子的目的是与乙种子形成对照实验。</p><p>（4）该实验的实验结果是：乙种子萌发，甲、丙种子不萌发；比较甲种子与乙种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分，比较乙种子与丙种子的实验结果可知种子的萌发需要充足的空气；又因为实验是在适宜的温度条件下进行的，可推知种子的萌发需要适宜的温度、充分的空气；一定的水分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/650cb320/SYS201905180909138694112170_ST/SYS201905180909138694112170_ST.001.png" width="180" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是____________；</p><p>A.叶绿素 B.叶绿体 C.叶肉细胞 D.叶</p><p>（2）补充完成光合作用过程的文字表达式：________ +水→ 有机物+氧气。该生理活动________（填“贮存”或“释放”）能量。</p><p>（3）绿色植物叶片中的水主要由根尖的________区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片。</p><p>（4）空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的________进出植物体的。</p><p>（5）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的________平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】D 二氧化碳 贮存 成熟 气孔 碳﹣氧 </p><p>【解析】</p><p>叶片是光合作用的主要器官，叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，叶片的上下表皮中有气孔，气孔是由半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出的门户。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/650cb320/SYS201905180909138694112170_DA/SYS201905180909138694112170_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳--氧平衡。根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区，成熟区的表皮细胞向外突出的结构是根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。</p><p>（１）绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，叶绿体主要在叶片的叶肉细胞内，在光照下形成叶绿体。因此，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。故选D。</p><p>（2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/650cb320/SYS201905180909138694112170_DA/SYS201905180909138694112170_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。因此，补充完成光合作用过程的文字表达式：二氧化碳 +水→ 有机物+氧气。该生理活动贮存能量。</p><p>（3）根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区，成熟区的表皮细胞向外突出的结构是根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。因此，绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区。</p><p>（4）叶片的上下表皮中有气孔，气孔是由半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出的门户，空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的。</p><p>（5）通过光合作用的公式可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳--氧平衡。</p></div>
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