届陕西省澄城县寺前中学中考模拟（三）生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物根尖吸收水分的主要部位是（ ）</p><p>A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是（ ）</p><p>A. 黑猩猩 B. 金丝猴 C. 长臂猿 D. 猕猴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：黑猩猩是类人猿，且一些内部结构和外部特征以及一些最基本的行为方式与人类都十分相似，且分子生物学研究发现黑猩猩与人类的细胞色素C的差异为零。所以，黑猩猩应与人类的亲缘关系最。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球人口剧增，下列哪些现象可能会发生（ ）</p><p>（1）空气清新 （2）资源消耗增多 （3）环境质量改善</p><p>（4）森林砍伐减少 （5）山地开发加剧</p><p>A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（4） C、（3）（5） D、（2）（5）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于人口激增，人们为了满足生活的基本的食物需求，进行砍伐森林、毁林开荒、过度捕猎、过度放牧、开垦使土地沙化引起沙尘暴，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是（ ）</p><p>A、小肠长，是消化道中最长的一部分</p><p>B、小肠内表面具有皱壁和小肠绒毛</p><p>C、小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内</p><p>D、小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内，能对多种物质其消化作用，和小肠的消化功能相适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）</p><p>A、细胞分裂使细胞数目增加</p><p>B、细胞分裂与多细胞生物由小长大有关</p><p>C、动物细胞与植物细胞的分裂过程一样</p><p>D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】、预防接种能预防传染病，是因为（ ）</p><p>A、不发病时产生抗体 B、能增强人的体质</p><p>C、能消灭体内病菌 D、是最好的自然免疫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，计划免疫的目的是有计划地给人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而产生对该种病原体的免疫作用，避免相应传染病的感染。因此“预防接种能预防传染病”，是因为不发病时产生抗体。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如下图,瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后,往瓶内注入清水,并打开阀门,使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请分析:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/ffc44797/SYS201712302309278593848999_ST/SYS201712302309278593848999_ST.001.jpeg" width="388" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)试管中澄清的石灰水变得 ;能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 。</p><p>(2)该实验说明:种子萌发时放出了 。</p><p>(3)科学研究证明,这种气体是种子里的 彻底分解时产生的,同时还产生了 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）浑浊； 二氧化碳； （2）二氧化碳；（3）有机物；水。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊。</p><p>（2）该实验说明：种子萌发时进行呼吸作用，放出了二氧化碳。</p><p>（3）种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水。</p></div>
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