安徽省无为县第三中学度上学期八年级生物期中检测卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生命的起源和生物进化的叙述中，不正确的是</p><p>A．原始生命起源于原始海洋</p><p>B．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氦气</p><p>C．化石是研究生物进化的非常重要的证据</p><p>D．生物的进化趋势从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】陨石中含有有机物，这说明了（ ）</p><p>A. 地球外空间存在构成生物体所需要的有机物</p><p>B. 外星球一定有生命存在</p><p>C. 人类一定来自外星球</p><p>D. 这块石头只能是地球的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质，并测知陨石年龄为46亿年，表明有机小分子生成于46亿年前。氨基酸等多种有机小分子物质，是原始生命诞生的基础，陨石来自天外，因此这项研究成果可以间接地证实，原始生命有来自宇宙其他星球的可能。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各组生物中，亲缘关系最近的一组是</p><p>A．小麦与水稻 B．杜鹃花与杜鹃鸟</p><p>C．蛇与小麦 D．猫与水稻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：小麦与水稻都属于被子植物，单子叶植物，因此亲缘关系最近。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一种行为与其他的不是同一类型（ ）</p><p>A．小狗算算术 B．公鸡打鸣 C．大雁南飞 D．小鸟喂鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：公鸡打鸣、大雁南飞、小鸟喂鱼、孔雀开屏等。 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。小狗算数是通过模仿学习得来的行为，属于后天性学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物说法错误的是（ ）</p><p>A. 主要特征包括胎生、哺乳等</p><p>B. 是动物界最高等的类群</p><p>C. 适应环境能力强,生存率高,能适应地球任何环境</p><p>D. 有些生活于淡水中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定，哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于腔肠动物的是（ ）</p><p>A．海葵、海蜇和水母 B．海葵、海马和水螅</p><p>C．水母、水螅和眼虫 D．蛔虫、珊瑚和水母</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：海葵、海蜇和水母都生活在水中，结构简单，有口无肛门，都属于腔肠动物； A正确；海葵和水螅属于腔肠动物；而海马属于鱼类； B错误；水母、水螅属于腔肠动物；而眼虫属于单细胞动物；C错误； 珊瑚和水母属于腔肠动物；而蛔虫属于线形动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇和霉菌都属于真菌，下面不是它们共同特征的是</p><p>A．都是多细胞生物 B．都能自己制造有机物生活</p><p>C．都要靠现成的有机物生活 D．靠孢子进行繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化叙述正确的（ ）</p><p>A.在现代条件下，黑猩猩也可以进化为人类</p><p>B. 原始的鸟类进化为原始的哺乳类</p><p>C.青霉素的效果越来越差是青霉素对病原体选择的结果</p><p>D.长颈鹿为了吃到食物，经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】青霉素的使用过程中，因为青霉素的选择，病原体发生了变异，有的具有抗药性，有的不具有，具有抗药性的病原体大量繁殖，这样青霉素使用起来，效果会越来越差。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腐生和寄生的区别是为营该种生活的生物提供食物的有机体 ( )</p><p>A. 是否为活的生物 B. 是否为生物 C. 是否为整个生物 D. 条件是否适宜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腐生指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式；寄生是一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。</p><p>腐生亦称腐生性营养。通常指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式。 而寄生是一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。故腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体是否为活的，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】无脊椎动物中种类最多、分布最广的类群是</p><p>A. 环节动物 B. 腔肠动物</p><p>C. 棘皮动物 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（ ）。</p><p>A. 一群蜜蜂 B. 一群蚂蚁 C. 一群狒狒 D. 一群绵羊</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜜蜂营群体生活，有明确的分工，有蜂王、雄蜂、工蜂等，为社群行为，A正确；蚂蚁营群体生活，有明确的分工，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，为社群行为，B正确；狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社群行为，C正确；绵羊的群体间，没有分工，各顾各的，不属于社群行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】利用发酵技术可以生产多种食品和调料，下列产品不需要运用发酵技术的是（ ）</p><p>A. 小钵子甜酒 B. 老面馒头 C. 韩国泡菜 D. 口味虾</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】制酒要用到酵母菌，运用了微生物发酵技术，A错误；制馒头要用到酵母菌，运用了微生物发酵技术，B错误；制作泡菜要用到乳酸菌，运用了微生物发酵技术，C错误；口味虾是街边经典小吃，没有运用发酵技术，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看到“1+1=”的牌子后，马戏团的小狗和幼儿园的小明都出示写有“2”的牌子。这表明马戏团的小狗和幼儿园的小明都有</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/21/10/5f82ea49/SYS201808211007534053934412_ST/SYS201808211007534053934412_ST.001.png" width="158" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 语言中枢 B. 后天学习能力</p><p>C. 相同的遗传因素 D. 无限的思维潜能</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】学习行为是动物出生后，由生活经验和学习获得的新的行为，动物越高等，学习能力越强，看到“1+1=”的牌子后，马戏团的小狗和幼儿园的小明都出示写有“2”的牌子，这表明马戏团的小狗和幼儿园的小明都有后天学习能力，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核．你认为这种微生物可能是</p><p>A. 酵母菌 B. 曲霉 C. 病毒 D. 大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】酵母菌、曲霉为真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，A、B不符合题意；<br />病毒没有细胞结构，只有DNA和蛋白质外壳，C不符合题意；<br />大肠杆菌属于细菌，为单细胞生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节具有灵活性的原因是（ ）</p><p>①关节囊外有韧带 </p><p>②关节面上有关节软滑</p><p>③关节囊将两块骨联系起来 </p><p>④关节腔内含有少量滑液</p><p>A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节运动灵活的结构特点是：②关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，④关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将一条鱼放在装有清水的容器中，它的口和鳃盖后缘不停的交替张合，这时它正在</p><p>A. 喝水 B. 呼吸 C. 玩耍 D. 找食物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此观察鲫鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鲫鱼这是在进行呼吸，而不是喝水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动，下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 只靠运动系统就能产生运动</p><p>B. 只需要骨、关节、肌肉的相互配合就能完成运动</p><p>C. 靠运动系统和神经系统完成运动</p><p>D. 靠运动、神经、消化、呼吸、循环等系统的配合完成运动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。可见，人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题（A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜥蜴，D是鸟，E是兔)。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124371047380179_ST/SYS201712310124371047380179_ST.001.png" width="451" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)A(蚯蚓)_________ 呼吸，D用___呼吸，________辅助呼吸E用____呼吸。</p><p>(2)属于无脊椎动物的是_______(填字母代号)</p><p>(3)E特有的生殖发育特点是_____、_________。</p><p>(4)_______(填字母代号)动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。</p><p>(5)请写出D适于飞行生活的2个特点：_________、____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 湿润的体壁 肺 气囊 肺 AB 胎生 哺乳 C 身体呈流线型 前肢变成翼</p><p>【解析】（1）A蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气溶解在体壁的粘液中，交换到其内的毛细血管中的血液里；D鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；E图属于哺乳动物，用肺呼吸。<br />（2）图中A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物；</p><p>（3）E家兔特有的生殖发育特点是：胎生、哺乳；<br />（4）C蜥蜴属于爬行动物，是真正的陆生脊椎动物；<br />（5）D鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行，胸肌发达，可为飞行提供动力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年5月23日，教育部发布新规定，要求学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题</p><p>（1）运动系统由___________、____________、____________三部分组成。</p><p>（2）做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌___________，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由____________附着在相邻的骨上,由此可见，任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者的协调配合，在____________________和其他系统的配合下完成的。</p><p>（3）图为关节的结构模式图。做仰卧起坐时，髋关节在运动中起_________________________作用。在运动中，关节既牢固又灵活，使关节活动灵活的结构是__________（序号）以及__________（序号）中的有少量滑液，它们可能减小骨与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是___________（序号）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/f4e174a8/SYS201712310150562856765612_ST/SYS201712310150562856765612_ST.001.png" width="116" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（4）运动员在1000米跑时，需要大量的氧气，氧气在骨骼肌细胞的________________结构中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 肌肉 骨 关节 收缩 肌腱 神经系统 支点 ⑤ ③ ② 线粒体</p><p>【解析】图中①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（1）运动系统由肌肉、骨、关节三部分组成。</p><p>（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动。做引力向上动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上,由此可见，任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者的协调配合，在神经系统和其他系统的配合下完成的。</p><p>（3）图为关节的结构模式图。做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用。</p><p>在运动中，关节既牢固又灵活，使关节灵活的结构是③关节腔中的滑液和⑤关节软骨，小骨与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是②关节囊，以及在它外面的韧带，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固。</p><p>（4）1000米跑时，需要大量的氧气，氧气在骨骼肌细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置．</p><p>（1）这一实验装置是美国青年学者__设计的．</p><p>（2）A装置里的气体相当于__，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含__，在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的__．</p><p>（3）B装置里的液体相当于__，实验后可检测到其中含有__等有机小分子物质．</p><p>（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种无机物在一定的条件下是可以生成__物质的．</p><p>（5）该实验初步证明了生命起源的第__步．</p><p>（6）该模拟实验被同行们认为是开创了__的新途径．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241078825734334_ST/SYS201806202241078825734334_ST.001.png" width="196" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）米勒 （2）原始大气； 氧气； 闪电 （3）原始海洋； 氨基酸 （4）有机小分子 （5）一 （6）生命起源的研究</p><p>【解析】（1）如图是米勒实验的装置，米勒是美国青年学者。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241078825734334_DA/SYS201806202241078825734334_DA.001.png" width="225" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电。这主要是为该实验提供了条件。</p><p>（3）B装置处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋。</p><p>（4）（5）（6）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了检测教室内细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究实验: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为1号、2号,并进行高温灭菌,置于无菌环境中. 步骤二:将1号培养皿盖打开,暴露在教室的空气中5-10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不动。 步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养，一段时间后观察，回答下列问题：</p><p>（1）步骤一，高温灭菌的目的是______________________________________________ 。</p><p>（2）步骤二，将1号培养皿打开，暴露在教室空气中5-10分钟的目的是______________。</p><p>（3）实验结果：可观察到1号培养皿的培养基上______，2号培养皿的培养基上_______。</p><p>（4）完成这个实验后，你得到的结论是：_____________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 杀灭两个培养皿中的细菌和真菌 在1号培养皿的培养基上接种细菌和真菌 有菌落 无菌落 细菌不是自然产生的，是由原来已经存在的细菌产生的</p><p>【解析】试题分析：培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养，在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。</p><p>（1）配制培养基一般在常温下进行，培养皿的表面、培养基中可能混有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的；因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死，高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验；（2）将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好的目的是在1号培养皿的培养基上接种细菌和真菌；（3）实验结果：可观察到1号培养皿的培养基上有菌落，2号培养皿的培养基上无菌落；（4）通过实验结果，可以得出实验结论：细菌不是自然产生的，是由原来已经存在的细菌产生的。</p></div>
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