人教版八年级生物下册第八单元 第一章 传染病与免疫 单元测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】今年我省某些地区发生了手足口病，这类疾病是由病毒引起的消化道传染病，政府号召大家搞好饮食卫生，处理好粪便和分泌物，这属于预防传染病措施中的（     ）</p><p>A. 切断传播途径 B. 控制传染源 C. 消灭病原体 D. 保护易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，政府号召大家搞好卫生，处理好粪便和分泌物，属于切断传播途径。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的疾病有多样，以下属于传染病的是：（ ）</p><p>A. 肺结核 B. 近视眼 C. 白化病 D. 断臂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，传染源主要是散播菌的肺结核患者，通过呼吸道传播，其病原体是细菌，符合题意；近视是由于用眼方式不合理，而引起的视力下降，不属于传染病，不符合题意；白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，不符合题意；断臂是由于外力作用而导致胳膊断裂，不是传染病，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为预防流感，可以注射流感疫苗。注射的物质和采取的措施分别称为</p><p>A. 抗体，保护易感人群 B. 抗原，保护易感人群</p><p>C. 抗体，控制传染源 D. 抗原，切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。</p><p>由分析可知组织学生注射乙脑疫苗，是由病原体乙型脑膜炎病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗乙型脑膜炎病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵抗乙型脑膜炎病毒，保护人体不被乙型脑膜炎病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列在生活中看到的几种现象中，哪一种不属于过敏反应</p><p>A. 有些人吃了虾后，会发生腹痛</p><p>B. 一些人脖子等处接触了化纤后起红斑</p><p>C. 一些人吸入花粉后，会发生哮喘</p><p>D. 皮肤接触了过热的水后，会起水泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．过敏是免疫的功能过强形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能过强．有些人吃了虾后，会发生腹痛、一些人脖子等处接触了化纤后起红斑、一些人吸入花粉后，会发生哮喘都属于过敏，皮肤接触了过热的水后，会起水泡，是由于细胞受损造成的．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于非特异性免疫的是（ ）</p><p>A. 新生儿童注射卡介苗可预防结核病</p><p>B. 皮肤的屏障作用</p><p>C. 患过天花病的人，一般不会再患天花</p><p>D. 计划免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】特异性免疫是出生后，患过这种病或注射过疫苗后形成的，只对特定的病原体有免疫作用而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的，特定的，属于特异性免疫，主要是第三道防线。B皮肤的屏障作用属于第一道防线，为非特异性免疫，而A、C、D属于特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于计划免疫的是</p><p>A. 给病人打针吃药，治疗疾病</p><p>B. 给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症</p><p>C. 给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病</p><p>D. 给刚出生婴儿接种卡介苗，预防结核病</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】分析：</p><p>计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力 。如对刚出生的婴儿注射卡介苗、幼儿服用糖丸、对幼儿注射麻疹疫苗预防麻疹都属于计划免疫 。对儿童注射甲流疫苗预防甲型流感不属于计划免疫。</p><p>解答：</p><p>A、给病人打针吃药，治疗疾病，属于杀菌消炎，不属于计划免疫，B符合题意；</p><p>B、给小孩服用小儿麻痹糖丸可以预防脊髓灰质炎，属于计划免疫，C不符合题意；</p><p>C、给初生三个月的婴儿接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉、破伤风，属于计划免疫，D不符合题意 。</p><p>D、给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核，属于计划免疫，A不符合题意；</p><p>故选：B 。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】体液中溶菌酶和的组织器官中含有的吞噬细胞，构成了人体免疫的（ ）</p><p>A. 第一道防线 B. 第二道防线 C. 第三道防线 D. 第四道防线</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】体液中溶菌酶和的组织器官中含有的吞噬细胞，构成了人体免疫的第二道防线。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】入冬以来，学校里患流行性感冒的同学越来越多，引起流感的生物主要是（    ）</p><p>A. 寄生虫 B. 细菌 C. 真菌 D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行，因此流行性感冒是病毒引起的一种疾病。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流感、流感患者、流感病毒分别属于 （ ）</p><p>①传染源 ②病原体 ③传染病 ④易感人群</p><p>A. ③①② B. ③①④ C. ②③④ D. ①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等；传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。</p><p>流感是由流感病毒引起的传染病，流感患者是能够散播病原体的传染源，流感病毒是引起流感的病原体，因此流感、流感患者、流感病毒分别属于③传染病、①传染源、②病原体，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是（ ）</p><p>A. 保持教室清洁与通风 B. 要求饭前便后勤洗手</p><p>C. 注射麻疹、风疹疫苗 D. 要求发烧时及时就医</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，该题要从预防传染病的预防措施方面解答。</p><p>传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；题干中AB属于切断传播途径D控制传染源，C属于保护易感人群。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近期，中国人民对丹麦生蚝的过度繁殖表现了深厚的兴趣．生蚝含有蛋白质等多种营养物质，是营养价值较高的一种食材．</p><p>（1）吃生蚝时，为了避免病从口入，应充分加热后再食用，这属于预防传染病三环节中的__．</p><p>（2）进食后，其中蛋白质经消化系统分解为__被人体吸收．蛋白质被人体消化吸收后，会转化为一种含氮的废物（尿素），通过排尿和__排出体外．</p><p>（3）人体的消化、呼吸、血液循环和排泄等生命活动能够相互协调，维持自身相对稳定的状态，并能够适应环境的变化，主要受__的共同作用．</p><p>（4）生蚝在丹麦属于外来入侵物种，为了应对其过度繁殖，丹麦政府准备采取一些必要的措施，避免本地__平衡受到破坏．</p></div></div>
<div><p>【答案】 切断传播途径 氨基酸 排汗 神经调节和激素调节 生态</p><p>【解析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。</p><p>（1）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。吃生蚝时，为了避免病从口入，应充分加热后再食用，这属于预防传染病预防措施中的切断传播途径。<br />（2）胃内含有胃蛋白酶，能够将蛋白质进行初步消化，然后蛋白质在小肠内被最终消化成氨基酸。蛋白质被人体消化吸收后，会转化为一种含氮的废物（尿素），通过排尿和排汗排出体外。<br />（3）人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致。<br />（4）生蚝在丹麦属于外来入侵物种，为了应对其过度繁殖，丹麦政府准备采取一些必要的措施，避免本地生态平衡受到破坏。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】熊大和熊二是一对好兄弟，熊二生活中是个“马大哈”，不讲卫生，不爱洗手。有一天他们一起吃完早餐，熊二随手拿了一个苹果给熊大。早餐后没多久熊二突然肚子疼，熊大立即带他去医院，经化验熊二患有蛔虫病，同时还检出熊二携带有乙肝病毒。 </p><p>（1）日常生活中蛔虫卵及一些病毒、细菌等病原体在人的皮肤上不能直接进入人体内，因为皮肤是人体的第一道防线，属于___________免疫（填“特异性”“非特异性”）。 </p><p>（2）熊大回想早上幸好没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病上属于哪一措施_________________________，如果熊大小时候注射过乙肝疫苗，则他_______（填“会”或“不会”）传染上乙肝，请说明理由________________________________。</p><p>（3）如果你是熊大，你想对熊二说些什么？__________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 非特异性 切断传播途径 不会 淋巴细胞在乙肝疫苗的刺激下产生了抵抗乙肝病毒的抗休 注意个人卫生，不吃不洁食品．饭前便后要洗手，养成卫生习惯</p><p>【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．故传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。</p><p>（1）日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体，因为皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。</p><p>（2）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．如果小刚同学没有急着吃苹果，而是拿着苹果先用清水清洗，这在预防传染病中属于切断传播途径。乙肝疫苗相当于抗原，接种到人体后，淋巴细胞在乙肝疫苗的刺激下产生了抵抗乙肝病毒的抗休，从而对乙肝病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。因此，熊大不会传染上乙肝。</p><p>（3）要切实注意个人卫生，不吃不洁食品。饭前便后要洗手，养成卫生习惯，使病原体失去感染健康人的机会。也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腮腺炎是有腮腺炎病毒引起的传染病，其病原体主要通过接触和飞沫传播．此病多发生于儿童，一旦班级中有患腮腺炎的同学，应及时隔离治疗．请回答：</p><p>（1）引起腮腺炎的病原体是_____，该病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为_____．这种免疫属于_____免疫．</p><p>（2）该病原体不能独立生活，只能营_____生活．</p><p>（3）患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是_____．</p><p>（4）假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎，你认为_____（选填“能”或“不能”）起到预防作用，理由是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 腮腺炎病毒 抗体 特异性 寄生 控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒 不能 抗体具有特异性，只有对特定的病原体有免疫作用</p><p>【解析】（1）腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，因此引起腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒，“该病原体侵入人体后”，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为抗体。抗体具有特异性，所以这种免疫属于特异性免疫。<br />（2）腮腺炎病毒是动物病毒没有细胞结构，因此该病原体不能独立生活，只能营寄生生活。<br />（3）患腮腺炎的同学属于传染源，因此患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒。<br />（4）接种流感疫苗体内产生的抗体只对流感病毒有免疫作用，因此“假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎”，不能（选填“能”或“不能”）起到预防作用，理由是 抗体具有特异性，只有对特定的病原体有免疫作用。</p></div>
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