届甘肃省白银市平川区第四中学九年级第三次中考模拟生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于人体细胞和动物细胞结构和功能的叙述中。错误的是 （ ）</p><p>A. 人和动物生命活动的基本单位都是细胞</p><p>B. 细胞结构中都没有叶绿体、细胞壁和液泡</p><p>C. 与呼吸作用有关的线粒体主要分布于细胞核中</p><p>D. 遗传物质主要存在于细胞核中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞，故此选项正确；植物细胞的结构中含有液泡和细胞壁，有的植物细胞还有叶绿体，但人体和动物细胞没有，故此选项正确；与呼吸有关的线粒体存在于细胞质中，故此选项错误；细胞核是遗传的控制中心，故此选项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】正常情况下 ，女性卵细胞中染色体的组成是 （ ） </p><p>A.22条+Y B.22条+X C.44条+Y D.44条+X[</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条常染色体+X染色体的精子和含22条常染色体+Y染色体的精子，女性则只产一种含22条常染色体+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含22条常染色体+X的精子与卵子结合，就产生具有44条常染色体+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条常染色体+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条常染色体+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常女性产生的卵细胞的染色体22条常染色体+X；正常男性产生的精子的染色体组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在健康人体内，原尿中的何种物质可被全部重新吸收进入毛细血管 （ ）</p><p>A.水 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水是大部分被重吸收，不是被全部重新吸，A不正确；葡萄糖可被全部重新吸入毛细血管，B正确；无机盐被部分重吸收，不是被全部重新吸，C不正确；尿素完全不重吸收，不是被全部重新吸，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自我调节能力最强的生态系统是 （ ）</p><p>A.森林生态系统 B.河流生态系统 C.农田生态系统 D.草原生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力，生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点，一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察，先用“10X”物镜找到图像，再换“40X”物镜找到图像，后者与前者不同的( )</p><p>A.视野变暗 B.视野范围扩大 C.细胞图像变小 D.细胞数目增加</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数．当用10×物镜找到图象，再换用40×物镜找到图象后，显微镜的放大倍数增大，所以细胞的图象变大；视野由于细胞体积的增大而范围变小，视野变暗；视野大小不变，看到的细胞数目也由于细胞体积的增大而减少。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物生来就有的、由 所决定的行为，称为先天性行为。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】动物体内的遗传物质</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是森林生态系统的食物网示意图， 据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/fa6c1282/SYS201712302313483981409761_ST/SYS201712302313483981409761_ST.001.jpeg" width="377" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图中共有 条食物链，它们相互交错形成 。</p><p>（2）请写出图中最长的一条食物链： 。</p><p>（3）图中蛇和鹰之间有着 关系和 关系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）5；食物网；（2）草→鼠→蛇→鹰；（3）捕食；竞争</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网，计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和．该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；（2）最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰；（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，在生态系统中鹰吃蛇，因此鹰和蛇属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食，相互争夺食物，因此鹰和蛇又属于竞争关系。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某种鹦鹉的羽毛颜色有黄色和蓝色之分，该性状由一对基因控制（A表示显性基因，a表示隐形基因）。现有两只黄色的鹦鹉交配，其后代羽毛颜色既有黄色，也有蓝色，遗传图解如下图所示。请你根据所学知识回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/fa6c1282/SYS201712302313477664845521_ST/SYS201712302313477664845521_ST.001.png" width="289" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据遗传图解，可以判断出羽毛颜色中的 为显性性状， 为隐形性状。</p><p>（2）请判断两只亲代黄色鹦鹉控制羽毛颜色的基因是否一致？ ；子代黄色鹦鹉的基因组成为 ，子代蓝色鹦鹉的基因组成为 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）黄色；蓝色；（2）一致；AA和Aa；aa</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的，子代新出现的性状一定是隐性性状，图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，则说明黄色是显性性状，蓝色为隐性性状；由于蓝色是隐形性状，所以基因组成为aa，又由于后代的基因组成来自于父母双方，所以亲代中都含有隐性基因a，而亲代是显性性状，所以亲代的基因组成是Aa和Aa，可见，两只亲代黄色鹦鹉控制羽毛颜色的基因是一致的；其后代性状为黄色的基因组成有AA和Aa两种，蓝色基因是aa。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙的发育过程是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】变态发育</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】 在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的 和 也保持相对稳定，这种状态称为生态平衡。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】能量流动；物质循环</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化：同时，生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类等级从大到小依次是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】界、门、纲、目、科、属、种</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位，界是最大的单位。</p></div>
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