江苏省东台市第五联盟八年级上学期12月月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/6b3d8fbf/SYS201904151039177003287633_ST/SYS201904151039177003287633_ST.001.png" width="555" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙的种子外无果皮 B. 丙是蕨类植物，属一级保护植物</p><p>C. 丁的生殖离不开水 D. 它们进化顺序为甲、丙、丁、乙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：甲是海带，属于藻类植物，藻类植物生活在水中，没有根、茎、叶的分化，乙是银杏，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，丙是桫椤，桫椤属于蕨类植物，是现存最大的蕨类植物，属于国家一级保护植物，丁是葫芦藓，属于苔藓植物，用孢子繁殖，繁殖过程离不开水，这几种植物的进化顺序是甲、丁、丙、乙，故选项D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图中①-⑤所示动物按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/8094f382/SYS201712310055189727522479_ST/SYS201712310055189727522479_ST.001.png" width="459" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②①③④⑤ B. ②③④⑤① C. ⑤④③②① D. ③④⑤①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。图中①是羊属于哺乳动物，图中②蝴蝶属于节肢动物，③属于鱼类，④青蛙属于两栖动物，⑤乌龟属于爬行动物。因此按照由低等到高等的进化顺序排列是②③④⑤①，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（    ）</p><p>A. 被土壤吸收了 B. 被环境中的分解者分解了</p><p>C. 被植物直接吸收了 D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：腐生的细菌和真菌把鱼的内脏中的有机物分解成了简单的无机物（二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的有机物原料，</p><p>解：土壤中有营腐生生活的真菌和细菌，它们把鱼的内脏分解成二氧化碳、水和无机盐后，被植物吸收，可见B符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】进行生物分类时不能作为依据的是</p><p>A. 相似程度 B. 形态结构 </p><p>C. 亲缘关系 D. 生物体的大小</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度和形态结构等特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，所以此题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ）</p><p>A．共同特征少，种类数量多 B．共同特征少，种类数量少</p><p>C．共同特征多，种类数量少 D．共同特征多，种类数量多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种植药材利用的是生物多样性的</p><p>A. 潜在价值 B. 直接价值 C. 间接价值 D. 生态功能价值</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等。</p><p>直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。可见，种植药材利用的是生物多样性中的直接价值，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化发展的四个阶段中，最先会用火和能制造石器的是</p><p>A. 南方古猿 B. 直立人 C. 能人 D. 智人</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。</p><p>人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察肌肉与骨和关节的关系图，你认为正确的是（ ）</p><p>A．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238047562119121_ST/SYS201712302238047562119121_ST.001.png" width="75" height="29" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238047562119121_ST/SYS201712302238047562119121_ST.002.png" width="82" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238047562119121_ST/SYS201712302238047562119121_ST.003.png" width="75" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/b43043e2/SYS201712302238047562119121_ST/SYS201712302238047562119121_ST.004.png" width="79" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．</p><p>解：A、只有一组骨骼肌跨过了关节，A错误．</p><p>B、骨骼肌跨越一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能正确反映骨、关节、骨骼肌三者之间关系，B正确．</p><p>C、两组肌肉没有跨过关节，C错误．</p><p>D、只有一组骨骼肌跨过了关节，D错误．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在食物中有我们身体所需要的各种营养物质――有机物，能够提供身体所需要的能量。这些能量被释放出来是通过( )</p><p>A. 小肠的消化作用 B. 线粒体的呼吸作用</p><p>C. 循环系统的运输作用 D. 叶绿体的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】小肠的消化作用能消化食物，把难吸收的物质消化成可直接吸收的物质，A不符合题意；<br />线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，B符合题意；<br />循环系统的运输作用能运输营养物质和废物，C不符合题意；<br />叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。它描绘的是母燕的</p><p>A.贮食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】诗句中描述的是哺育行为，是与繁殖相关的行为，叫做繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】决定先天性行为的是</p><p>A. 性别 B. 年龄 C. 遗传物质 D. 环境因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响形成的一种动物行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在繁殖季节，雄性三刺鱼的眼一旦受到红色刺激，通过什么作出攻击的决定</p><p>A. 神经系统 B. 内分泌系统</p><p>C. 运动系统 D. 激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请据图分析回答（[]内填图中字母，横线填名称）：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245093551153449_ST/SYS201806202245093551153449_ST.001.png" width="268" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识．这是指___多样性．</p><p>（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由____多样性造成的．</p><p>（3）C指的是____多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）A； 物种 （2）B； 遗传； （3）生态系统；</p><p>【解析】试题分析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，因此由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性； C指的是生态系统多样性，据此答题。</p><p>（1）A物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性；（2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由B遗传多样性造成的；（3）据分析可见：A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性； C指的是生态系统多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，如图2两图表示鸟类的两种不同行为，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/21/09/8801b89f/SYS201905210912452499932421_ST/SYS201905210912452499932421_ST.001.png" width="421" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1中（1）相当于______________ ，〔3、5〕相当于 ______________．</p><p>（2）如果图1模型所处的状态表示屈肘动作，此时〔2〕应该处于 ___________ 状态．</p><p>（4）图2中从行为获得方式看，图A属于___________，从行为类型看，图B属于 ______________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节(骨连接） 骨 舒张 学习行为 繁殖行为 </p><p>【解析】</p><p>（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图1中1关节，2肱三头肌，3和5是骨，4是肱二头肌。<br />（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（1）图1中（1）相当于关节，〔3、5〕相当于骨。<br />（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。<br />图1模型所处的状态表示屈肘动作，则虚线箭头表示4肱二头肌的收缩状态，此时2应该处于舒张状态。<br />（3）根据动物行为获得的方式，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的类型可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。图2中图A表示动物的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。图2中B山雀育雏的行为属于繁殖行为。</p></div>
页:
[1]