广东省河源市正德中学八年级上学期第二次段考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是：</p><p>A. 饮用未经处理的生水 B. 饭前便后不洗手</p><p>C. 食用半生半熟的猪肉 D. 瓜果蔬菜洗净后食用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>寄生虫感染是一种常见的传染病。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。</p><p>寄生虫感染是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料。综上所述，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（ ）</p><p>A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 棘皮动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此它们仍然是低等的动物。</p><p>海蜇生活在水中，结构简单，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）</p><p>A. 人体的消化液不能消化活的动物 B. 蛔虫体表有角质层</p><p>C. 蛔虫体表细胞生长快 D. 蛔虫生活在消化液较少的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蛔虫属于寄生虫。一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（ ）</p><p>A．无法运动 B．无法呼吸，最终死亡</p><p>C．无法钻洞 D．无法取食，最终死亡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来分析．</p><p>解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此会窒息死亡．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓被称为大地工程师，下列对蚯蚓描述不正确的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓靠疣足运动 B. 蚯蚓能疏松土壤</p><p>C. 蚯蚓能够提高土壤肥力 D. 蚯蚓能用湿润的体壁呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物，其主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答。</p><p>蚯蚓身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，A错误；<br />蚯蚓可以疏松土壤，促进植物生长，B正确；<br />蚯蚓能够提高土壤肥力，C正确；<br />蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员。珍珠是贝类的什么结构产生的（ ）</p><p>A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．斧足</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜。贝外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。当异物进入时，会形成珍珠。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是</p><p>A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】节肢动物适应陆地生活的重要原因是</p><p>A. 身体分部 B. 足和触角分节 C. 具有外骨骼 D. 具有足和翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于节肢动物的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 节肢动物可供食用，对人类都是有益的 B. 蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉</p><p>C. 昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D. 节肢动物的身体都是分节的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。</p><p>不是所有节肢动物都对人类是有益的，如蝗虫，主要危害禾本科农作物对人类有害，A错误；<br />蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉，B正确；<br />昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，C正确；<br />节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（ ）</p><p>A. 体表湿润 B. 鳃丝颜色鲜红 C. 鳞片完整 D. 体表无伤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物的描述中不正确的是（   ）</p><p>A. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 B. 脊椎动物</p><p>C. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 D. 变温动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；两栖动物体内有脊柱，都是脊椎动物；两栖动物都是变温动物，A、B、D正确；既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物海龟、鸟类的野鸭，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．“诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）</p><p>①前肢变为翼 ②体温高而稳定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳</p><p>A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活是：①前肢变为翼、②体温高而稳定、③体内有气囊，而胎生哺乳是哺乳动物的特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是 （ ）</p><p>A. 有气囊提高与气体交换效率</p><p>B. 食量较大，消化能力强</p><p>C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼</p><p>D. 体温随环境不同而发生变化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确；食量大，消化能力强，适于飞行，B正确；前肢变成翼，适于飞行， C正确；体温恒定与飞行无关，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/21/09/07596b4f/SYS201905210914151250954819_ST/SYS201905210914151250954819_ST.001.png" width="162" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物</p><p>B. Ⅱ是都是卵生</p><p>C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物</p><p>D. Ⅳ是变温动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。<br />两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。<br />鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。</p><p>蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A错误；<br />蝗虫、家鸽、青蛙都是卵生，B正确；<br />家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确；<br />蝗虫和青蛙都属于变温动物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家兔的牙齿和狼的牙齿结构示意图，据图回答：家兔与狼相比较，家兔口腔内没有_____齿，该种牙齿的作用是______食物（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/21/09/07596b4f/SYS201905210914126547836110_ST/SYS201905210914126547836110_ST.001.png" width="199" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 门齿 切断 B. 臼齿 磨碎</p><p>C. 犬齿 撕裂 D. 犬齿和臼齿 撕裂和磨碎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。</p><p>草食性动物的牙齿分为门齿、臼齿；肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿。家兔属于草食性动物，口腔内没有犬齿，犬齿用于撕裂食物（肉食），门齿的功能是切断食物，臼齿则能磨碎食物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）</p><p>①蚯蚓﹣体壁②鲫鱼﹣鳃③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤⑤蝗虫﹣﹣气管⑥家兔﹣肺．</p><p>A. ①②③⑥ B. ①③④⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成。<br />（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。<br />（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏。<br />（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育。<br />（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。</p><p>①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；<br />②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确； <br />③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；<br />④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；<br />⑤蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换，正确；</p><p>⑥家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物运动系统的组成不包括</p><p>A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。</p><p> 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以，人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉组成的，而不包括神经。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是</p><p>①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋</p><p>A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。骨骼能够支撑身体并支持运动。人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/03/11/b25bd413/SYS201808031150180671787200_ST/SYS201808031150180671787200_ST.001.png" width="153" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张</p><p>B. ①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上</p><p>C. 屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的</p><p>D. 人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误；<br />①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确；<br />骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确；<br />人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的一组是（ ）</p><p>A. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌</p><p>B. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏</p><p>C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟</p><p>D. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。题中的蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等都是动物的先天性行为。猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。所以属于先天性行为的一组是蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是</p><p>A.这是探究小鼠的先天性行为</p><p>B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓</p><p>C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样</p><p>D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，</p><p>B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓；</p><p>C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样；</p><p>D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 两只狗为争抢一块骨头而打架 B. 一支威猛的头羊领导着羊群</p><p>C. 一条蛇在追捕一只田鼠 D. 美国红雀给雏鸟喂食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>两只狗为争夺一块肉而打架是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，A错误；一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，B正确；一条蛇在追捕一只青蛙属于捕食行为，C错误；美国红雀给雏鸟喂食属于繁殖行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人有人言，兽有兽语。”下列哪一项不属于同种动物之间的信息交流（ ）</p><p>A. 小狗看到母狗后摇尾巴</p><p>B. 老母鸡“咯咯“地召唤小鸡</p><p>C. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞</p><p>D. 森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，社群动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>小狗看到母狗后摇尾巴，是通过动作向母亲撒娇；老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音寻找孩子；蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；这些行为都属于群体中的信息交流，ABC不符合题意；森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走，是动物的一种防御行为，不是群体内的信息交流，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是</p><p>A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝</p><p>B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了</p><p>C. 麻雀是很多害虫的天敌</p><p>D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，促进物质循环，能维持生态平衡，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解（动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解），产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的那种作用（ ）</p><p>A. 维持生态平衡</p><p>B. 促进自然界的物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉</p><p>D. 传播植物种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是</p><p>A. 促进生态系统的能量流动 B. 对植物生活造成危害</p><p>C. 扩大植物的分布范围 D. 促进生态系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关菌落的描述正确的是</p><p>A. 真菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥</p><p>B. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的</p><p>C. 细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状</p><p>D. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，A错误；一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B错误；菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C错误；菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？</p><p>A. 夏季未及时清洗的衣物 B. 干燥环境中的皮鞋</p><p>C. 未放冰箱里的剩饭剩菜 D. 煮沸未密封的肉汤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】夏季未及时清洗的衣物，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，A错误；干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，B正确；未放冰箱里的剩饭剩菜，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，C错误；煮沸未密封的肉汤，长时间也会生长霉菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）</p><p>A. 痢疾内变形虫 B. 细菌 C. 病毒 D. 真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌为单细胞生物，无成形的细胞核，分析作答。</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌；痢疾内变形虫和真菌都有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌的描述中，与其分布广泛没有直接关系的是（ ）</p><p>A. 个体小，易于传播</p><p>B. 繁殖速度快，数量多</p><p>C. 细菌生活需要一定的条件</p><p>D. 有些细菌可形成芽孢以抵抗不良环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下生物中不属于真菌的是（ ）</p><p>A. 酵母菌 B. 蘑菇 C. 金黄色葡萄球菌 D. 霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>真菌既有单细胞的，也有多细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。能产生孢子，用孢子繁殖。</p><p>酵母菌、蘑菇、霉菌都属于真菌，A、B、D不符合题意；<br />金黄色葡萄球菌属于细菌，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038139215590912_ST/SYS201904161038139215590912_ST.001.png" width="285" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是其繁殖器官</p><p>B. ②细胞内有叶绿体</p><p>C. ③能吸收馒头中的有机物</p><p>D. ①②③细胞内都没有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A错误；<br />②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误；<br />③营养菌丝生长在馒头的内部，能从吸收馒头中的有机物，C正确；<br />①②③真菌细胞，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是</p><p>A. 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有机物 D. 吸收无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，它们的细胞内都有细胞核，属于真核生物，靠孢子繁殖后代。</p><p>青霉直立菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子，它是用来繁殖后代的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/21/09/07596b4f/SYS201905210914161979797779_ST/SYS201905210914161979797779_ST.001.png" width="250" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物</p><p>B. 乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物</p><p>C. ①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水</p><p>D. 图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>观图可知：乙代表生产者--植物，丙代表初级消费者--植食动物，丁代表次级消费者--肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②表示呼吸作用。据此解答。</p><p>据图得知：，甲代表分解者细菌和真菌；乙代表生产者--植物，丁代表次级消费者--肉食动物，A正确；<br />在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物，B正确；<br />①过程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合图中表示信息，C错误；<br />乙、丙、丁存在吃与被吃的关系，组成的食物链是乙→丙→丁，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病．你认为链球菌的营养方式属于（）</p><p>A. 腐生 B. 寄生 C. 共生 D. 自养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病。因此，链球菌的营养方式属于寄生。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李奶奶家种的大豆今年大丰收，细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗？它与大豆之间又是一种什么关系呢（ ）</p><p>A. 根瘤菌、寄生 B. 白僵菌、共生</p><p>C. 白僵菌、寄生 D. 根瘤菌、共生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】共生现象在自然界中普遍存在，例如花生、大豆等豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。据此可知，大豆根部有许多瘤状物，是根瘤菌与大豆共生形成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是（）</p><p>①乳酸菌  ②酵母菌  ③青霉  ④曲霉  ⑤毛霉⑥甲烷细菌</p><p>A. ①②⑥⑤ B. ②①③⑥ C. ②①⑥③ D. ⑥④③①</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如：制作面包需要酵母菌；制作酸奶要用到乳酸菌；制取沼气要用到甲烷杆菌；生产抗生素要利用放线菌。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生活中的生物技术的应用，错误的是（ ）</p><p>A. 污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工厂废水</p><p>B. 制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌</p><p>C. 制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖</p><p>D. 采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，A正确；制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，B正确；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，C错误；冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列疾病中仅用青霉素治疗，效果显著的是</p><p>A. 狂犬病 B. 手足癣</p><p>C. 肺结核 D. 禽流感</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如青霉素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。</p><p>青霉素是由青霉中提炼出来的抗生素，青霉素可以对杀死某些细菌导致的疾病，对病毒引起的疾病不起作用。<br />狂犬病是由狂犬病病毒引起的疾病，抗生素对其不起作用，A不符合题意；<br />手足癣是由手足癣真菌引起的，抗生素对其不起作用，B不符合题意；<br />肺结核是由结核杆菌引起的，抗生素能对其起作用，C符合题意；<br />禽流感是由禽流感病毒引起的，抗生素对其不起作用，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全．有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（ ）</p><p>A. 细胞结构 B. 蛋白质外壳 C. 遗传物质 D. 传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理，A符合题意；蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于病毒的说法准确的是（ ）</p><p>A. 在光学显微镜下可以观察到病毒</p><p>B. 病毒只能寄生在活细胞内才能繁殖</p><p>C. 病毒属于单细胞生物</p><p>D. 病毒对人类来说，只是一类非常有害的生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，A错误；病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B正确；病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 病毒能用于基因工程 B. 病毒能用于制作疫苗</p><p>C. 病毒不具有细胞结构 D. 病毒不能寄生在细菌体内</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p><p>病毒能用于转基因工程，在转基因工程中，病毒可以作为运载体，能携带某些基因进入受体细胞，A正确；<br />经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病，如乙肝疫苗能预防乙肝，B正确；<br />病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，C正确；<br />病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，根据寄生场所的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，D错误。</p></div>
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