江西省全南县第二中学七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项属于生物的是（ ）</p><p>A. 恐龙化石和钟乳石 B. 蛇和冬眠的蛇</p><p>C. 病毒和电脑病毒 D. 珊瑚和珊瑚虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】恐龙化石和钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，A错误；蛇和冬眠的蛇具有生物的特征，属于生物，B正确；病毒具有生物的特征，属于生物，电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物，C错误；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于调查步骤的叙述,正确的是( )</p><p>①分组 ②选择调查范围 ③选择调查路线 ④调查、记录 ⑤归类 ⑥将归好类的生物资料进行整理</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥</p><p>C. ②①④③⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象。即②选择调查的范围；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。即①分组；三、制定调查提纲及项目，即③选择调查的路线；四、实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，即④调查记录；五、调查材料及数据的处理，对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，即⑤归类；六、撰写调查报告，即⑥将归好类的生物资料进行整理。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】许多蚂蚁一起向一个大型昆虫进攻，并把它搬运到蚂蚁巢穴中，这体现了生物之间的那种关系？（ ）</p><p>A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>生物之间的关系包括种内关系和种间关系，种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争等。在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻，捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中，这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成，因此蚂蚁间的关系属于合作关系。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（  ）</p><p>A. “雨露滋润禾苗壮” B. “草盛豆苗稀” C. “春来江水绿如蓝” D. “秋风扫落叶”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响；草盛豆苗稀，体现了草和农作物之间的竞争关系，属于生物对生物的影响；“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响；“秋风扫落叶”体现了非生物因素温度对生物的影响。选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( )</p><p>A．草原生态系统</p><p>B．森林生态系统</p><p>C．荒漠生态系统</p><p>D．城市生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。</p><p>森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。</p><p>荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，相对与草原生态系统、湿地生态系统和森林生态系统来讲，荒漠生态系统稳定性较差。</p><p>城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是 （ ）</p><p>A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜15×、物镜10×</p><p>C. 目镜10×、物镜40× D. 目镜20×、物镜35×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。</p><p>要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜。目镜5×、物镜10×，放大倍数为：5×10=50倍，放大倍数最小，A符合题意；目镜15×、物镜10×，放大倍数为：15×10=150，放大倍数不是最小，B不符合题意；目镜10×、物镜40×，放大倍数为：10×40=400倍，放大倍数不是最小，C不符合题意；目镜20×、物镜35×，放大倍数为：20×35=700，放大倍数最大，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是</p><p>A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁和线粒体</p><p>C. 细胞壁和液泡 D. 细胞壁、叶绿体和液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡无叶绿体，而人体细胞都没有，A错误；</p><p>洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体细胞有线粒体，B错误；</p><p>洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁和液泡，而人体细胞都没有，C正确；</p><p>洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁和液泡但无叶绿体，而人体细胞都没有，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是</p><p>A.用碘液染色 B.换用高倍镜 C.换用大光圈 D.移动玻片标本</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】切西瓜时流出的汁水大部分来自( )</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细胞壁有保护作用和支持作用，A不符合题意；</p><p>细胞膜具有控制物质进出的功能，B不符合题意；</p><p>细胞核遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，C不符合题意；</p><p>液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，因此切西瓜时流出的汁水大部分来自液泡， D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接的关系 （ ）</p><p>A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶绿体能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。</p><p>植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。液泡内的细胞液中溶解着多种物质。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体。选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/40bc76f9/SYS201904131131470089304911_ST/SYS201904131131470089304911_ST.001.png" width="395" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②</p><p>C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图1是组织；2是人体；3是消化系统；4是胃，属于器官；5是一个细胞。<br />细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】表皮腐烂的果实很快腐烂，说明表皮是（ ）</p><p>A. 营养组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 机械组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，所以此题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞的叙述，错误的是</p><p>A. 整个身体由一个细胞构成</p><p>B. 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动</p><p>C. 不能独立完成生命活动</p><p>D. 大多数在水域环境中生活</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。</p><p>单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。</p><p>大多数的单细胞生物生活在水中。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916298997686481_ST/SYS201905230916298997686481_ST.001.png" width="261" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的草能够通过光合作用制造有机物，因此，草是生态系统中的____________者。</p><p>（2）此食物网中共有________条食物链。写出其中最长的一条食物链___________。</p><p>（3）如果有毒物质进入此生态系统，那么体内有毒物质积累最多的生物是____________。</p><p>（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_______________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 猫头鹰 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药 重金属等等）在生物体内沉积的现象。<br />（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）生产者主要指绿色植物，细胞中含有叶绿体能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此，草是生态系统中的生产者。<br />（2）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。<br />（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。<br />（4）生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例保持相对稳定的状态叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是显微镜的结构图，这台显微镜备有三种目镜和三种物镜：请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：（提示：〔5〕载物台〔6〕通光孔，〔8〕压片夹）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916302190219270_ST/SYS201905230916302190219270_ST.001.png" width="190" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916302190219270_ST/SYS201905230916302190219270_ST.002.png" width="239" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）可调节光线强弱的结构是〔7〕遮光器和〔9〕_______________。</p><p>（2）可调节物像清晰度的结构是〔11〕____________________和（12）。</p><p>（3）镜筒下降时，眼睛要注视〔4〕______________，是为了防止镜头压碎玻片标本。</p><p>（4）取出或放回显微镜时，右手应握住〔13〕____________，左手托住〔10〕镜座。</p><p>（5）由图可以知道，目镜倍数越高，镜头越__________（填“长”或“短”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】反光镜 粗准焦螺旋 物镜 镜臂 短 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图中，1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是通光孔、7是遮光器、8是压片夹、9是反光镜、10是镜座、11是粗准焦螺旋、12是细准焦螺旋、13是镜臂、14是镜座。</p><p>（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以可调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。<br />（2）可调节物像清晰度的结构是11粗准焦螺旋和12细准焦螺旋。<br />（3）镜筒下降时，眼睛要注视物镜是为了防止镜头压碎玻片标本。<br />（4）取出或放回显微镜时，右手应握住13镜臂，左手托住镜座。<br />（5）由图可以知道，目镜倍数越高，镜头越短。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916305414799317_ST/SYS201905230916305414799317_ST.001.png" width="368" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②③表示细胞___________的过程，通过此过程后，细胞的数量__________。</p><p>（2）④表示细胞___________的过程，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（3）由图可以知道，细胞通过①②③和④就形成了各种__________。</p><p>（4）图中四种组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是______________组织。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 增加 分化 组织 神经组织 </p><p>【解析】</p><p>细胞分裂使细胞数目增多，细胞的分化形成组织。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增加。<br />（2）这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，经过④细胞的分化形成了不同的组织。<br />（3）由图可以知道，细胞通过①②③和④就形成了各种组织。<br />（4）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。其中神经组织具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用。</p></div>
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