广西贵港市港南区八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四种动物，只具有一种运动方式的是（ ）</p><p>A. 青蛙 B. 蝗虫 C. 乌贼 D. 野鸭</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，据此答题。</p><p>青蛙的运动方式是爬行、跳跃和游泳，A不符合题意；<br />蝗虫的运动方式是爬行、跳跃和飞行，B不符合题意；<br />乌贼的运动方式是游泳，C符合题意；<br />野鸭的运动方式是行走、飞行、游泳，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】日常生活中，人的运动方式主要是（ ）</p><p>A. 奔跑 B. 跳跃 C. 爬行 D. 行走</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。</p><p>动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。如人的运动方式主要是行走。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】善于奔跑的的猎豹、狮等动物适宜生活在（ ）。</p><p>A、崇山峻岭 B、茂密的森林</p><p>C、开阔的草原 D、一望无际的沙漠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题由于草原比较开阔，障碍物少，而猎豹、狮子等动物善于奔跑，适于它们生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体的运动系统是由下列什么组成的（ ）</p><p>A. 骨膜、骨质和骨骼肌 B. 骨、骨连结和骨骼肌</p><p>C. 骨、骨连结和肌肉 D. 骨、关节和骨骼肌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。</p><p>骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，关节是骨连接的主要形式。</p><p>骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关，它的位置在（ ）</p><p>A. 骨密质 B. 骨松质 C. 骨膜 D. 骨髓腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查骨膜的结构和作用。骨膜内有血管、神经和成骨细胞。</p><p>骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折。因为老年人的骨（ ）</p><p>A. 有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小</p><p>B. 有机物少于1/3，骨的弹性小，硬度大</p><p>C. 有机物多于1/3，骨的弹性小，硬度大</p><p>D. 有机物少于1/3，骨的弹性大，硬度小</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在不同时期，骨的成分不同，如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>时 期<br /> </p></td><td colspan="2" style="width:224.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>骨成分的含量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:154.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>骨的物理特性<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>无机物<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>儿童少年期<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>少于2/3<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>多于1/3<br /> </p></td><td style="width:154.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>弹性大、硬度小、不容易骨易变形<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>成 年 期<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>约占2/3<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>约占1/3<br /> </p></td><td style="width:154.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>既坚硬又有弹性<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>老 年 期<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>多于2/3<br /> </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>少于1/3<br /> </p></td><td style="width:154.2pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>弹性小、硬脆易骨折<br /> </p></td></tr></table><p>从表格中看出，老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此在平时的生活中要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折，这是因为老年人的骨中无机物超过2/3，骨硬度大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于学习行为的是( )</p><p>A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛结网 C. 鹦鹉学舌 D. 孔雀开屏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蜜蜂采蜜、蜘蛛结网和孔雀开屏是动物一出生就有的一种行为方式，属于先天性行为，ABD错误；鹦鹉学舌是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乌贼遇到敌害喷出墨汁，趁机逃脱，这种行为属于（ ）</p><p>A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 社群行为 D. 繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，从现象可把动物的行为分为觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等；从获得途径上课将动物各种行为分为先天性行为和学习行为。</p><p>攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，A不符合题意；<br />防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，B符合题意；<br />营社会行为的动物一般有明确的分工，如蜜蜂群体中有蜂王、雄峰和工蜂；蚂蚁有雄蚁、雌蚁、兵蚁和工蚁，黑猩猩和人具有等级制度，也具有社会行为，乌贼不具有社会行为，C不符合题意；<br />繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，乌贼喷墨不能繁殖出下一代新个体，不属于繁殖行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不属于我国闻名世界的特产珍稀动物的是（ ）</p><p>A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 帝企鹅 D. 褐马鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>特产的珍稀动物是指我国特有的，其他国家没有的珍稀物种。</p><p>大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，A不符合题意；<br />扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，B不符合题意；<br />帝企鹅不属于我国闻名世界的特产珍稀动物，C符合题意；<br />褐马鸡分布在山西省北部和北京西部山区等，属国家一级重点保护动物。属于我国闻名世界的特产珍稀动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为保护我国的珍稀动物金丝猴，以下措施不科学的是（ ）</p><p>A. 在金丝猴的栖息地建立自然保护区</p><p>B. 必要时，将金丝猴迁入繁育中心</p><p>C. 加强对公民的法制教育和管理</p><p>D. 禁止对金丝猴进行各种研究活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。动物多样性的保护措施。一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。因此为保护我国的珍稀动物金丝猴，禁止对金丝猴进行各种研究活动不科学。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四种微生物中，与其他三种有明显区别的是（ ）</p><p>A. 青霉菌 B. 大肠杆菌 C. 葡萄球菌 D. 幽门螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>“青霉菌”有成形的细胞核，是真菌；<br />“大肠杆菌”“葡萄球菌”、“青霉菌”、“幽门螺旋菌”，都没有成形的细胞核，均是单细胞细菌。<br />所以，与其他三种生物在结构上有明显区别的是“青霉菌”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对酵母菌的描述中，正确的是（ ）</p><p>A. 是多细胞真菌</p><p>B. 可通过出芽生殖繁殖后代</p><p>C. 只有细胞壁、细胞质和细胞膜</p><p>D. 有线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。</p><p>酵母菌属于单细胞真菌，A错误；<br />酵母菌可以通过出芽生殖的方式繁殖后代，B正确；<br />酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大多数真菌不具有的细胞结构是（ ）</p><p>A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。</p><p>真菌细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机物来生活，这种营养方式是异养。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇从营养源中吸收营养物质的结构叫做（ ）</p><p>A. 菌盖 B. 菌柄 C. 菌环 D. 菌丝</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。</p><p>蘑菇是由地下营养菌丝体和地上部分子实体两部分组成，我们食用的部分叫做子实体。蘑菇依靠营养菌丝从营养源中吸收营养物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于病毒的结构和生活，描述正确的是（ ）</p><p>A. 不能独立生活，营养方式为寄生</p><p>B. 都是单细胞生物</p><p>C. 有单细胞种类，也有多细胞种类</p><p>D. 生殖方式为孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。</p><p>病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，A正确；<br />病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误；<br />病毒没有细胞结构，既没有单细胞种类，也没有多细胞种类，C错误；<br />病毒只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】依据宿主的不同，病毒可分为三大类，它们是（ ）</p><p>A. 动物病毒、植物病毒、人体病毒</p><p>B. 动物病毒、植物病毒、细菌病毒</p><p>C. 植物病毒、人体病毒、细菌病毒</p><p>D. 人体病毒、细菌病毒、真菌病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是病毒的分类。解答时从病毒的分类方面来切入。</p><p>病毒依据宿主的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于微生物与人类的关系，描述正确的是（ ）</p><p>A. 所有微生物都会使人患病</p><p>B. 只有真菌能应用于医药工业</p><p>C. 有些微生物在食品生产中被广泛利用</p><p>D. 所有微生物都可应用于冶金工业</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的。</p><p>并不是所有的微生物对人类都有害，如乳酸菌能够制作酸奶，A错误；<br />细菌、真菌均能应用于医药工业，如生产胰岛素用的大肠杆菌就属于细菌的应用，B错误；<br />有些微生物在食品生产中被广泛利用，如酿酒、蒸馒头、做面包等用到酵母菌，做酸奶用到乳酸菌等，C正确；<br />利用部分微生物可以冶金，原理是由微生物进行提取金属的技术，而并非所有微生物都可应用于冶金工业，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期是人生中最重要的生长发育时期。以下描述中，属于青春期特点的是（ ）</p><p>A. 男、女性开始出现第一性征</p><p>B. 男性开始出现喉结突出、乳腺发达等第二性征</p><p>C. 女性开始出现骨盆宽大、长胡须等第二性征</p><p>D. 生殖器官迅速发育，开始萌动性意识</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。</p><p>人的第一性征在没有出生以前就出现了，不是进入青春期出现的，A不符合题意；<br />男性开始出现喉结突出、长胡须等第二性征，B不符合题意；<br />女性开始出现骨盆宽大、乳腺发达等第二性征，C不符合题意；<br />生殖器官迅速发育，开始萌动性意识，是青春期特点，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产中主要通过有性生殖来繁育后代的是（ ）</p><p>A. 水稻 B. 甘蔗 C. 马铃薯 D. 甘薯</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。</p><p>花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。甘蔗、马铃薯、甘薯均由母体直接产生新个体，属于无性生殖；而水稻经过种子繁殖，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖繁育后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过适当的技术使砧木与接穗结合在一起，就能达到繁殖鸭梨的目的。”这句话中描述的生殖方式是（ ）</p><p>A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。</p><p>嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。<br />因此通过适当的技术使砧木与接穗结合在一起，就能达到繁殖鸭梨的目的。”这句话中描述的生殖方式是嫁接。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节结构模式图，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/e4af5ae2/SYS201905230914350143656576_ST/SYS201905230914350143656576_ST.001.png" width="136" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）关节的基本结构包括关节面、_____（填中文名称）和关节腔三部分，关节面包括关节头和_____（填标号）。</p><p>（2）关节具有灵活性和_____性的特点，在躯体运动中主要起到_____作用。</p><p>（3）写出人体的一个关节名称（例如：指关节）_____（题目中所给例子除外）。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节囊 ④ 牢固 支点 膝关节 </p><p>【解析】</p><p>图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。</p><p>（1）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分，关节面包括关节头和④关节窝。<br />（2）使关节牢固的结构特点是：②关节囊及其内外的韧带使两骨牢固的连在一起，使关节具有牢固性。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可以减少运动时两骨之间的摩擦和减少运动时产生的振动；③关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少摩擦，使关节更加灵活。在躯体运动中关节主要起到支点作用。<br />（3）我们所熟悉的人体关节，如上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节。下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用主要表现在三个方面：</p><p>（1）动物不能进行光合作用，必须通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的_____（填“消费者”或“生产者”）</p><p>（2）动物以植物或其他动物为食，同时也会成为其他动物的食物，所以动物是生态系统中_____和食物网的组成成分</p><p>（3）动物必须适应环境才能生活，同时也能够_____环境（例如：“蚁穴溃堤”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】消费者 食物链 影响和改变着 </p><p>【解析】</p><p>由我们所学的知识可以知道：生态系统中绿色植物能进行光合作用制造有机物，为生产者；而动物直接或间接的以植物为食是消费者，据此可以解答本题。</p><p>（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，动物必须直接或间接的以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。<br />（2）动物是食物链中不可缺少的组成部分，食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。<br />（3）自然环境中，各种因素影响着动物，动物必须适应环境才能生活，动物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细菌的结构模式图，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/e4af5ae2/SYS201905230914353325766441_ST/SYS201905230914353325766441_ST.001.png" width="109" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细菌是_____（填“单细胞”或“多细胞”）生物，由细胞壁、细胞膜、_____（填标号）等部分构成，但没有成形的_____，遗传物质位于特定的区域内有些细菌生有[③]，具有_____功能。</p><p>（2）大多数细菌通过_____生殖来繁殖新个体。</p><p>（3）不少细菌是生态系统中的分解者，对生态系统中的_____起着不可替代的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】单细胞 ① 细胞核 运动 分裂 物质循环 </p><p>【解析】</p><p>此图是细菌的基本结构图，图中①是DNA、②是细胞质、③是鞭毛，据此解答。</p><p>（1）细菌是单细胞生物，其基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和内部的遗传物质，但没有成形的细胞核；有些细菌还生有特殊结构即鞭毛和荚膜，图中③是鞭毛，可以使细菌自由运动。</p><p>（2）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌。</p><p>（3）腐生的细菌、真菌等微生物能把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，促进了生物圈的物质循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性和女性的主要性器官分别是_____和_____，它们的共同功能是能够产生_____和分泌_____生殖发有过程中，受精卵形成的部位是_____，胚胎发有的场所是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】睾丸 卵巢 生殖细胞 性激素 输卵管 子宫 </p><p>【解析】</p><p>男性主要生殖器官是位于阴囊内的睾丸，睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。男性主要生殖器官是位于阴囊内的睾丸，睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。</p><p>睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。所以人体的主要的性器官包括睾丸和卵巢，它们的主要功能是产生生殖细胞，分泌性激素。精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵完成受精作用。胚胎及胎儿发育的场所是子宫。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A、B分别表示不同昆虫的两种发育过程，回答问题：</p><p>A：①→幼虫→②→成虫</p><p>B：③→若虫→成虫</p><p>（1）写出各标号表示的名称：①_____，②_____，③_____。</p><p>（2）A、B都属于变态发育，其中A过程叫做_____。</p><p>（3）在家蚕、蝗虫两种昆虫中，发育过程属于B过程的是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 蛹 受精卵 完全变态发育 蝗虫 </p><p>【解析】</p><p>完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。<br />不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。</p><p>（1）由完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，A：①→幼虫→②→成虫；B：③→若虫→成虫可知，①是受精卵，②是蛹，③是受精卵。<br />（2）A的发育过程经过：①受精卵→幼虫→②蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育。<br />（3）家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。两种昆虫中，发育过程属于B过程的是蝗虫。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】涡虫是一种“淡水生活的低等动物，在小溪或池塘采集时往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。对“涡虫为什么生活在小溪中石块的下方”这一问题，有人设计了以下实验，根据所学知识回答后面的问题。</p><p>实验过程：</p><p>①用滴管从培养皿中轻轻吸入一只涡虫，迅速送入试管中。</p><p>②向试管中注满河水，塞好试管口，用笔在试管中部做一标记。靠近试管口一端记为A端，另一端记为B端。</p><p>③水平放置试管，直至涡虫运动到试管中央，然后将试管放在白纸上，观察10分钟，记录涡虫在A端、B端分别停留的时间。</p><p>④再次使涡虫运动到试管中央，然后将试管放在白纸上，用铝箔套遮住试管B端的光，观察10分钟，记录涡虫在A端、B端分别停留的时间。</p><p>（1）实验作出的假设是：_____。</p><p>（2）③和④形成了_____，实验中控制的变量是_____。</p><p>（3）预期的实验现象是（两空均选填“多于”、“少于”或“大致等于”）：</p><p>步骤③中，涡虫在A端停留的时间_____在B端停留的时间</p><p>步骤④中，涡虫在A端停留的时间_____在B端停留的时间。</p></div></div>
<div><p>【答案】光会影响涡虫的生活 对照 光 大致等于 少于 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）有一种叫涡虫的小动物，平时在小溪、池塘的石块或其他物体下方避光生活。由此作出假设：光会影响涡虫的生活。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。③和④形成以光照为变量的对照实验。<br />（3）实验现象：步骤③中，涡虫在A端停留的时间大致等于在B端停留的时间；步骤④中，涡虫在A端停留的时间少于在B端停留的时间。可见光会影响涡虫的生活。</p></div>
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