湖南省永州市祁阳县第七中学七年级上学期期末模拟试卷生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）</p><p>A. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 生物都能制造有机物</p><p>C. 生物都由细胞构成 D. 生物都能繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体细胞中的能量转换器是（ )</p><p>A．叶绿体和线粒体  B．叶绿体  C．线粒体  D．细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，所以人体细胞中的能量转换器是线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一只羊 B. 一群羊 C. 草原上所有的羊 D. 草原</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。一只羊、一群羊和草原上所有羊属于消费者，缺少生产者，非生物部分和分解者，不能构成生态系统，而一个池塘属于一个生态系统，包括所有生物和非生物部分。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】导管的功能是（ ）</p><p>A. 由上向下输导水分和无机盐</p><p>B. 由下向上输导水分和无机盐</p><p>C. 输导有机物</p><p>D. 输导各种体内营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的根吸收水分和无机盐，通过导管由下向上输导水分和无机盐到其他部位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链正确的是（ ）</p><p>A. 青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草</p><p>C. 蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 D. 青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．A选项情操是生产者，蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者和最高消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在根尖的结构中，有很强分裂能力的是 （ ）</p><p>A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A符合题意；<br />分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意；<br />伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，C不符合题意；<br />成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ）</p><p>A. 开花和传粉 B. 传粉和受精</p><p>C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析:绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．因此一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动：传粉和受精。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体细胞中有多少条染色体（ ）</p><p>A. 23 B. 46 C. 69 D. 108</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题人体内每个细胞内有23对、46条染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体，含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有“地球之肺”之称的是 （ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态系统 D. 城市生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做</p><p>A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是( )</p><p>A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题藻类植物的特征是有单细胞和多细胞的，结构都比较简单，都没有根叶茎等器官的分化。苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。蕨类植物的特征是有具有真正的根茎叶，而且根叶茎里具有输导组织和比较发达的机械组织；受精过程离不开水，生活在阴湿地环境中，用孢子的繁殖后代。种子植物是植物界最高等的植物，特征是根茎叶都很发达，体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 下列有关生物与人类关系的叙述不正确的是（）</p><p>A. 人体卫生保健离不开生物学</p><p>B. 人类的衣、食、住、行离不开生物学</p><p>C. “生物武器”是利用了生物学的知识</p><p>D. 粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全能够解决的，人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识，生物武器即细菌武器等，它直接利用了生物学的知识。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？（ ）</p><p>A. 5X、10X B. 10X、40X C. 15X、10X D. 20X、35X</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。</p><p>显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。在四个选项中A选项放大50倍，B选项放大400倍，C选项放大了150倍，D选项放大700倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生物（ ）</p><p>A. 人 B. SARS病毒 C. 变形虫 D. 石头</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，石头不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体有几大系统 （ ）</p><p>A. 9 B. 8 C. 7 D. 6</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 用显微镜观察时，如果调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可以判定污点在（ ）。</p><p>A．目镜上 B．玻片标本上 C．物镜上 D．反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题用显微镜观察时，如果调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，表明污点不在目镜和玻片标本上，则可以判定污点在镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列具有种子的植物是（ ）。</p><p>A. 海带 B. 油松 C. 肾蕨 D. 满江红</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题 油松是裸子植物，因此能产生种子；海带是藻类植物，肾蕨、满江红是蕨类植物，因此三者都不产生种子，靠孢子繁殖后代。</p><p>考点:种子植物的特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒以寄主不同可以分为_____病毒、______病毒和细菌病毒三大类。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 动物</p><p>【解析】</p><p>试题病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，根据病毒寄生的生物体的不同，可把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒，寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒，专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子萌发过程中，首先突破种皮的是 。 </p></div></div>
<div><p>【答案】胚根</p><p>【解析】</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分和_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】适宜的温度、一定的水分、充足的空气</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞核中能被染成深色的物质叫做 ，它是由 和蛋白质组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】染色体 DNA</p><p>【解析】</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了 ．</p></div></div>
<div><p>【答案】煤</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是蕨类植物与人类的关系，据此答题．</p><p>解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．</p><p>故答案为：煤</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国每年（______）为植树节</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】3月12日</p><p>【解析】1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】苔藓 </p><p>【解析】</p><p>试题苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶里无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。没有真正的根，只有假根，起固着的作用。产生孢子繁殖后代。苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，所以苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存，人们利用这个特点，把苔藓植物作为检测空气中二氧化硫的指示植物。因此，人们把苔藓植物当做监测空气污染的指示植物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物生存的因素有 因素和生物因素．</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物</p><p>【解析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查就是走走看 （____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况；因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全。</p><p>调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片草原上，为了保护野兔，将狐狸杀绝是最好的办法 （____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。</p><p>生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当狐狸被大量捕杀后，野兔会因为天敌减少，野兔的数量会增加，野兔数量增加，必然会破坏牧场上的植被，导致草原生态系统的破坏。因此，在一片草原上，为了保护野兔，应合理控制狐狸的数量而不是杀绝。故本题说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定的空间范围内，______与环境所形成的统一的整体叫做______。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生物 生态系统</p><p>【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】滥伐森林和环境污染都会造成野生动植物的减少（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。人类对环境的改造幅度已经很大，地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的上层 （____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层；包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒也由细胞构成。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是光。 （________）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，可见造成这一差异的环境因素是温度。故本题说法错误。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物与它们之间的关系用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908029186803074_ST/SYS201905240908029186803074_ST.001.png" width="226" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908029186803074_DA/SYS201905240908029186803074_DA.001.png" width="230" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物之间的关系。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>水稻和稗草相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等属于竞争关系；</p><p>狼和兔，狼吃兔是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；</p><p>许多蚂蚁搬运食物，需许多要蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；</p><p>草原上的牛和羊，都吃草，相互争夺草（食物），故属于竞争关系；</p><p>猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持自身的生存需要，因此属于捕食关系。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/0fb8a834/SYS201808081131393236646191_ST/SYS201808081131393236646191_ST.001.png" width="294" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】ACDB</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，蘑菇由小长大，说明生物能生长；植物开花结果，是植物进行繁殖后代；人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外，属于排泄；向日葵朝向太阳说明生物具有应激性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/3511e2b2/SYS201905100916526763260018_ST/SYS201905100916526763260018_ST.001.jpeg" width="139" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个生态球应放在 的地方。</p><p>（2）小鱼的能量最终来源： 。</p><p>小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够 ；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。</p><p>（3）该生态系统中的非生物成分是 ： 。</p></div></div>
<div><p>【答案】有光 氧气 有机物 分解者 水、空气、适宜的温度、阳光</p><p>【解析】</p><p>生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。</p><p>（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。因此这个生态球应放在有光的地方。 <br />（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用。<br />（3）该生态系统中的非生物部分是阳光、空气、水和温度等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】是植物细胞模式图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908031287903227_ST/SYS201905240908031287903227_ST.001.png" width="157" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)控制物质进出细胞的是__________；</p><p>(2) __________在光学显微镜下看不清楚；</p><p>(3)①的作用是起__________和__________的作用；</p><p>(4)在细胞分裂过程中起重要作用的结构是[ ] __________；</p><p>(5)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的[ ] ______________中；</p><p>(6)植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的__________和__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞膜 支持 保护 ③细胞核 ⑤液泡 细胞壁 液泡 </p><p>【解析】</p><p>细胞壁、细胞膜、细胞质(内有液泡，绿色部分有叶绿体)、细胞核。细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；近似球形的细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，内有液泡，细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质。</p><p>（1）细胞膜具有保护和控制物质的进出，有用的物质可以进入细胞内，一般有用的物质不能进入，排出细胞的代谢产物。因此，控制物质进出细胞的是细胞膜。</p><p>（2）细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，所以细胞膜在光学显微镜下看不清楚。</p><p>（3）①细胞壁的作用是起保护和支持的作用。</p><p>（4）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。因此，在细胞分裂过程中起重要作用的结构是③细胞核。</p><p>（5）液泡内的细胞液溶解有多种物质，西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的⑤液泡中的细胞液中含有大量糖分。</p><p>（6）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。因此，植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的细胞壁和液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908034150611683_ST/SYS201905240908034150611683_ST.001.png" width="245" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)多莉羊的长相几乎和__________羊一模一样。</p><p>(2)这个事实说明生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在细胞结构的__________内。</p></div></div>
<div><p>【答案】B 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>多莉的身世是这样的：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多莉羊。所以多利有三个母亲：它的“基因母亲”是芬兰多塞特白面母绵羊（B）；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到第二个“借卵母亲”--一个剔除细胞核的苏格兰黑脸羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到第三头羊（C）--“代孕母亲”子宫内发育形成多利。“多莉”的诞生之所以轰动全世界，是因为它是世界上首例没有经过精、卵结合，而由人工胚胎放入绵羊子宫内直接发育成的动物个体。在培育多利的过程中，科学家采用体细胞克隆技术。“多莉”的诞生标志着生物技术新时代的来临。</p><p>（1）三只羊与多莉的关系：母羊B为多莉提供了细胞核；母羊A为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊C为多利提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。真正存在遗传关系的是B羊，所以多莉的母亲应该是B羊。多莉羊的所有性状和B羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核里面含有控制性状的所有基因。</p><p>（2）细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在细胞核中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是一朵花的主要部分及传粉后变化情况示意图，请分析回答：（每空2分，共10分）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908036883213246_ST/SYS201905240908036883213246_ST.001.jpeg" width="146" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所指的l是__________，它是__________成熟后自然裂开，散放出的。</p><p>（2）图中4是__________，其萌发后，伸长进入胚珠内部，产生的精子和卵细胞结合完成__________作用。这一作用一经完成，__________将发育成果实。</p></div></div>
<div><p>【答案】花粉 花药 花粉管 受精 子房 </p><p>【解析】</p><p>花粉是花药中的一些黄色颗粒，花粉落到柱头上的过程叫传粉，在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。双受精是绿色开花植物特有的生殖现象，在受精的过程中，当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。</p><p>花经过传粉和受精后，子房各部分的发育如下图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908036883213246_DA/SYS201905240908036883213246_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）花药中含有花粉，花粉中含有精子。因此，图中所指的l是花粉，它是花药成熟后自然裂开，散放出来的。</p><p>（2）由图中可知4是花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞。花粉管进入胚珠后，释放精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精作用。受精过程完成后，子房将发育成果实。子房各部分的发育如下图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908036883213246_DA/SYS201905240908036883213246_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908041066696111_ST/SYS201905240908041066696111_ST.001.png" width="252" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验步骤如下：</p><p>①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。</p><p>②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。</p><p>③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。</p><p>④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热。</p><p>⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。</p><p>⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。</p><p>(1)步骤①的作用：__________________________________________________。</p><p>(2)这个实验说明了：__________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】让天竺葵叶片中的淀粉耗尽 绿色植物在进行光合作用时能制造有机物淀粉 </p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。步骤①的作用：让天竺葵叶片中的淀粉耗尽。</p><p>（2）光合作用需要光，光合作用制造淀粉。滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，遮光部分缺少光，不能进行光合作用，预期叶片遮光部分不变色；不遮光部分，叶片进行了光合作用，制造了淀粉，滴加碘液后将变为蓝色。因此，这个实验的结论是绿色植物在进行光合作用时能制造有机物淀粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908043989551824_ST/SYS201905240908043989551824_ST.001.png" width="576" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要______________________________。</p><p>(2)要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用__________与__________ 对比。</p></div></div>
<div><p>【答案】一定的水分 明亮 黑暗 </p><p>【解析】</p><p>种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）通过甲组和乙组形成一组对照实验，实验的变量是水分，结果是甲组的种子萌发率为92%，而乙组的种子没有萌发，说明种子萌发需要一定的水分；丙和丁形成一组对照实验，变量是水分，丙组种子的萌发率为93%，丁种子的萌发率为0，说明种子萌发需要一定的水分；甲组和丙组形成一组对照实验，甲组和丙组的种子萌发率分别是92%和93%，说明光照对种子萌发无关。综上分析可知，根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要一定的水分。</p><p>（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验变量。因此，要证明“光对种子萌发是否有影响”，实验的变量是光，在实验设计上可选用明亮与黑暗对比，其它的实验条件相同。</p></div>
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