陕西省宝鸡市渭滨区清姜路中学八年级上学期第二次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】腔肠动物所具有的特殊细胞是（ ）</p><p>A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．神经元</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于扁形动物的是（ ）</p><p>A. 血吸虫 B. 钉螺 C. 华枝睾吸虫 D. 绦虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。</p><p>血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，属于扁形动物；而水螅的身体结构简单，呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物。C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的</p><p>A．胃 B．肺 C．大肠 D．小肠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）</p><p>A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 细胞膜 D. 细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将樟脑球置于衣柜中起防治蛀虫作用的原因在于</p><p>A．蛀虫经气管呼吸时，将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死</p><p>B．蛀虫的触角接触樟脑球过敏致死</p><p>C．蛀虫以樟脑球为食而死亡 </p><p>D．蛀虫沾上樟脑球使其外骨骼软化而死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题樟脑球在空气中发生升华，变成樟脑的蒸气，由于密度大于空气的密度，所以在空气中会下沉，故而樟脑丸在放置的时候为了让它发挥应有的功效，应该放置到较高的位置，在蛀虫的呼吸器官是气管，蛀虫经气管呼吸时，将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死。故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2013年为农历蛇年，蛇属于（ ）</p><p>A. 两栖动物 B. 软体动物</p><p>C. 爬行动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题蛇体表具角质鳞片，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠等，所以属于爬行动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发育。然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是</p><p>A. 根的数目的增加 B. 叶片数目的增加</p><p>C. 叶片大小的增加 D. 芽的数目的增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>从蚯蚓改良土壤、植物根的呼吸方面分析解答。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞，能使土壤疏松，使土壤中空气增多，有利于根的呼吸和根的生长，使根的数目的增加。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要由于是</p><p>A．蝙蝠能用超声波定位 </p><p>B．蝙蝠能滑翔</p><p>C．蝙蝠四肢有爪 </p><p>D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该题考查的是哺乳动物的特征，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是陆生动物适应陆地干燥气候的结构特点</p><p>A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的鳞片 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等。</p><p>陆生动物指在陆地生活的动物。为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，如蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的，与适应陆地干燥气候的结构特点无关。A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是</p><p>A. 体内有气囊 B. 胸肌发达 C. 前肢变成翼 D. 有角质喙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A不符合题意；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，B不符合题意；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，C不符合题意；有角质喙，与“鸟的全身都为飞行而设计”的含义不符，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是</p><p>A. 变温动物 B. 胎生哺乳 C. 牙齿分化 D. 用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题 国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物。哺乳动物的特征：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。可见A符合题意。</p><p>考点 ：哺乳动物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列器官中，适于在水中进行呼吸的是</p><p>A. 肺 B. 气囊 C. 气管 D. 鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生活在水中的动物，多数用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换；肺是适于在陆地上呼吸的器官，有很多肺泡构成，周围包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一次上皮细胞构成，利用气体交换；气管也是适于在陆地上呼吸的结构，如蝗虫的气管的末端分为很多细支气管，周围包绕着毛细血管，在此处进行气体交换；鸟类有气囊，能储存空气，帮助肺完成双重呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，体温不能保持恒定的是</p><p>A.蚯蛔 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鹅</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是</p><p>①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育</p><p>A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查的知识点是鸟类的特征，鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示动物与其气体交换部位的是</p><p>①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺</p><p>A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，⑤家兔用肺呼吸，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的</p><p>A. 鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊</p><p>B. 哺乳动物都是体表被毛，胎生</p><p>C. 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变</p><p>D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔．故该选项不符合题意；</p><p>B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．故该选项不符合题意；</p><p>C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不符合题意；</p><p>D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项符合题意．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中属于先天性行为的是( )</p><p>A. 宠物犬对着主人摇头晃尾 B. 猩猩搬箱取物 C. 老虎钻火圈 D. 蜻蜓点水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为：是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为。后天性行为：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。又叫做学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是动物的学习行为</p><p>A. 母鸡生蛋 B. 老鼠钻洞 C. 蜜蜂酿蜜 D. 黄牛耕田</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>学习行为指的是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，母鸡生蛋、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜都是动物的先天性xwshi动物生来就会的。黄牛耕田是后天形成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要由于是</p><p>A．蝙蝠能用超声波定位 </p><p>B．蝙蝠能滑翔</p><p>C．蝙蝠四肢有爪 </p><p>D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该题考查的是哺乳动物的特征，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于</p><p> A .社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．</p><p>取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．</p><p>生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．</p><p>在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是</p><p>A.长尾猴的不同叫声 B.蜜蜂的舞蹈</p><p>C.黄蜂的警戒色 D.蛾类分泌的性外激素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑；蛾类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的．因此都属于群体中的信息交流．而黄蜂的警戒色是为了警戒天敌等其他动物，不是群体内的信息交流．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象属于社会性行为的是（ ）。</p><p>A. 一只母鸡带着一群小鸡在觅食</p><p>B. 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体</p><p>C. 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置</p><p>D. 固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为．</p><p>B、狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社群行为．</p><p>C、蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为．</p><p>D、珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为．</p><p>故选：B</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兔的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>植食性动物的牙齿分化为门齿和臼齿；肉食性动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。</p><p>兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓的运动是依靠体壁的肌肉与刚毛配合完成的 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扁形动物的身体呈辐射对称，背腹扁平，有口无肛门。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成群的鸭子在水中嬉戏，属于集群行为，不属于社会行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用线将以下动物与对应的特征连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/106d9296/SYS201905230915291841814868_ST/SYS201905230915291841814868_ST.001.png" width="374" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A——④      B——③     C——①      D——②</p><p>【解析】</p><p>蛔虫属于线形动物、涡虫属于扁形动物、蝗虫属于节肢动物、蜗牛属于软体动物。</p><p>线形动物，身体不分节，体表有角质层，如蛔虫； <br />扁形动物，身体扁平，有口无肛门，如涡虫；<br />软体动物，身体表面有外套膜，如：蜗牛；<br />节肢动物，身体和附肢都分节，有外骨骼，如蝗虫。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/106d9296/SYS201905230915293452796171_ST/SYS201905230915293452796171_ST.001.png" width="339" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A（蚯蚓）用____呼吸，B用______呼吸，E用______呼吸。</p><p>（2）A的身体由_____构成；以上五种动物中，属于恒温动物的是_____（填字母）</p><p>（3）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有________________。</p><p>（4）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是__________。</p><p>（5）C是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用____呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的______。</p></div></div>
<div><p>【答案】湿润的体壁 肺和皮肤 肺 体节 D、E 脊柱 生殖和幼体的发育必须在水中进行 肺 卵壳 </p><p>【解析】</p><p>图中的A是蚯蚓，属于环节动物；B是青蛙，属于两栖动物；C是蜥蜴，属于爬行动物；D是家鸽，属于鸟类；E是家兔，属于哺乳动物。</p><p>（1）A蚯蚓用湿润的体壁呼吸，B青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。E家兔用肺呼吸。<br />（2）A是蚯蚓，属于环节动物，身体由体节构成；根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，A蚯蚓、B青蛙、C蜥蜴的体温会随着环境的改变而改变，属于变温动物，D家鸽、E家兔的体温恒定，属于恒温动物。<br />（3）A的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；B、C、D、E体内有脊柱，属于脊椎动物。所以A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱。</p><p>（4）B青蛙是体外受精，其幼体蝌蚪的发育必须在水中，生殖和发育离不开水，所以它不能脱离水环境限制。<br />（5）C蜥蜴属于爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图，回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/106d9296/SYS201905230915295964250476_ST/SYS201905230915295964250476_ST.001.jpeg" width="554" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）观察图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。</p><p>（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成 ，适于空中飞行。</p><p>（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做 。附着在胸骨上的是全身最发达的③ ，能拉动两翼产生飞行的动力。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）流线型 （2）翼 （3）体重 龙骨突 胸肌</p><p>【解析】</p><p>试题（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行。（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。故答案为：（1）流线；（2）翼； （3）体重；龙骨突；胸肌．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134100624300694_ST/SYS201808081134100624300694_ST.001.png" width="228" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。</p><p> 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）</p><p> ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：</p><p>（1）本实验的假设是_______________________。</p><p>（2）本实验的变量是__________________________。</p><p>（3）对实验结果的预测和分析：</p><p>预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明___________________。</p><p>预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明________________________。</p><p>（4）本实验设计的不足之处是___________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁（不）喜欢甜食 糖 蚂蚁喜欢甜食 蚂蚁喜欢甜食 只有一只蚂蚁实验，误差较大</p><p>【解析】试题分析：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，本实验提出的问题是：蚂蚁喜欢甜食吗？</p><p>（2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。</p><p>（3）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。</p><p>（4）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。若蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。</p><p>（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。</p></div>
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