广西壮族自治区梧州市蒙山二中七年级上学期第二次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 机器人 B. 珊瑚 C. 病毒 D. 钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。珊瑚、机器人、钟乳石都不具有生命现象，不属于生物；病毒具有生物的特征，属于生物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述的自然现象主要是（ ）因素影响的。</p><p>A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜的物镜是40х，要观察放大600倍的物象，应选用的目镜是（  ）</p><p>A. 20х B. 15х C. 10х D. 560х</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。</p><p>显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此目镜的放大倍数=显微镜的放大倍数÷物镜的放大倍数=600÷40=15（倍）。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（ ）。</p><p>A．人和虎 B．兔和蛇 C．鸡和狼 D．草和蝗虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、B、C三个选项中的生物都是动物，都属于消费者，所以不符合题意，为错误项；D选项蝗虫是动物，属于消费者，草是植物属于生产者，二者存在吃与被吃的关系，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用稀释的碘液染色时，碘液应该滴在（ ）</p><p>A. 盖玻片上 B. 盖玻片一侧 C. 载玻片上 D. 材料上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”、“滴”、“撕”、“放”、“展”、“盖”、“染”。对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘溶液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘溶液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。</p><p>临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”、“滴”、“撕”、“放”、“展”、“盖”、“染”。染色时，用吸管将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是使染液浸润标本的全部。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（ ）。</p><p>A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此在动物细胞和植物细胞中都有线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】遗传物质是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于（ ）</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，细胞分裂时，最先进行分裂的是（ ）</p><p>A. 细胞核由一个分成两个</p><p>B. 细胞质平分成两份</p><p>C. 细胞中央形成新的细胞壁</p><p>D. 细胞中央形成新的细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时细胞核首先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，各结构的分裂顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁。</p><p>细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，染色体首先复制加倍，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】七星瓢虫捕食蚜虫，体现的是生物与生物之间的（ ）</p><p>A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 分工关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物，包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。</p><p>生物之间的关系分为种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争，种间关系分为共生、寄生、捕食、竞争等。因此，七星瓢虫吃蚜虫，蚜虫被七星瓢虫吃，七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小肠腺上皮能分泌消化液，小肠腺上皮是（ ）。</p><p>A．肌肉组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．上皮组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：小肠腺上皮是由小肠腺上皮细胞构成的，能分泌小肠液，具有分泌功能。属于上皮组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“西湖春色归，春水绿如染”主要描写的是哪种植物类群？</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题藻类大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，在春天气温适宜时大量繁殖，使水中呈现绿色。故选A。</p><p>考点定位：藻类植物</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的生命开始于一个小小的（ ），在它里面具有指导身体发育的全部信息．</p><p>A. 卵细胞 B. 细胞 C. 受精卵 D. 胚胎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人类是由受精卵发育而来，而受精卵中精子与卵细胞在输卵管相遇，融合而形成的，这个过程叫做受精。人的性状是通过生殖细胞里的遗传物质遗传给后代的。</p><p>卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命开始于一个小小的受精卵的根本原因是受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，叫做遗传信息。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是（ ）。</p><p>A．衣藻 B．酵母菌 C．水绵 D．草履虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：选项中的衣藻、酵母菌、草履虫属于单细胞生物，水绵属于多细胞生物。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蕨类植物叶的背面会出现一个个褐色的斑块隆起，其里面含有大量的（ ）</p><p>A. 虫子产的卵 B. 叶片上的细菌</p><p>C. 蕨类植物的孢子 D. 蕨类植物的种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，属于孢子植物，据此解答。</p><p>蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于裸子植物的是（ ）。</p><p>A．水稻 B．葫芦藓 C．牡丹 D．银杏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：银杏的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物；而葫芦藓只有茎和叶，属苔藓植物；水稻和牡丹的种子外面有果皮包被，属于被子植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根生长最快的部位是</p><p>A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>因为根尖的结构中，伸长区的细胞伸长能力强，所以伸长区是根尖生长最快的部位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐是（ ）</p><p>A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾 C. 氮、钾、钙 D. 磷、铁、锌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花的哪一部分将发育成果实（ ）</p><p>A. 子房 B. 花柱 C. 胚珠 D. 雄蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。</p><p>一朵花经过传粉和受精完成后，子房的发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/25/09/fd9a5ac1/SYS201905250907566800203545_DA/SYS201905250907566800203545_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图可知，柱头、雄蕊凋落，子房发育为果实，胚珠发育为种子。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】描述花生果实的谜语中所说的“麻屋子”“红帐子”、“白胖子”依次指的是（   ）</p><p>A. 果实、种皮、胚 B. 果皮、种皮、胚  C. 子房、种子、胚 D. 果实、种皮、胚</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题“麻屋子”是指果皮，是由子房壁发育而成，“红帐子”是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，“白胖子”指的是胚，是由胚珠里面的受精卵发育而成。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，主要是由于（ ）</p><p>A. 水分 B. 阳光 C. 气温 D. 地形</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>水影响植物的分布，因为水是构成植物体的主要成分；水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂、物质的运输、光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。内蒙古锡林郭勒草原和长白山气温相近，植被类型却不同，是因为长白山的降雨量比内蒙古草原多，在长白山有足够的水供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的森林，而内蒙古草原的降水量相对较少，只能够形成需水较少的草原植被。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】透明胶片上有一个字母“b”，在显微镜下看到的应是（ ）</p><p>A．b B．d C．q D．p</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在一张小纸上写好一个“b”字旋转180度后看到的是“q”。所以在透明的玻璃纸上写一个“b”，通过显微镜看到的是“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花粉管进入胚珠的路线是（ ）</p><p>A． 珠孔→柱头→花柱→子房 B． 柱头→子房→花柱→珠孔</p><p>C． 柱头→花柱→子房→珠孔 D． 柱头→花柱→子房→珠被</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如图：可见花粉管进入胚珠的路线是：柱头→花柱→子房→珠孔。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物进行有性生殖时，受精卵将发育成（ ）</p><p>A. 种子 B. 果实 C. 胚 D. 胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一朵花经过传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。</p><p>传粉和受精完成以后，子房各部分的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/25/09/fd9a5ac1/SYS201905250907569824777648_DA/SYS201905250907569824777648_DA.001.png" width="447" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体的结构层次是（ ）</p><p>A. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>B. 组织→器官→细胞→植物体</p><p>C. 细胞→组织→器官→植物体</p><p>D. 器官→组织→细胞→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米果实常有缺粒现象，主要由于开花期间什么因素引起的（ ）</p><p>A. 温度不宜 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 水分不足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。</p><p>玉米果穗出现缺粒，说明部分子房没有发育成果实。玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约。如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子的主要部分是（ ），实际上就是植物幼小的生命体。</p><p>A．种皮 B．胚 C．胚芽 D．胚乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子的结构都包括种皮和胚，而胚又包括胚芽、子叶、胚轴和胚根四部分，当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根。我们可以发现胚发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的（ ）</p><p>A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的湿度 D. 一定的水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，种子有光无光都能萌发；充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件，因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 （ ）</p><p>A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】</p><p>试题根尖的结构中根冠是由保护组织构成的，起保护作用；分生区由分生组织构成，细胞不断分裂产生新的细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长；伸长区是根生长最快的部位；成熟区是伸长区的细胞分化而来，成熟区生大量的根毛，细胞壁极薄，细胞质少，液泡大的特点，是吸收水份和无机盐的主要部位。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲、图乙分别是植物和动物细胞模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/25/09/fd9a5ac1/SYS201905250907573417843450_ST/SYS201905250907573417843450_ST.001.png" width="255" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写结构名称：B是_____、D是______</p><p>（2）C表示的结构名称是_____，它能够进行光合作用．</p><p>（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜肉细胞的_____（填结构名称）中的细胞液含有大量的糖分．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞核 叶绿体 液泡 </p><p>【解析】</p><p>动物细胞植物细胞的异同点如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/25/09/fd9a5ac1/SYS201905250907573417843450_DA/SYS201905250907573417843450_DA.001.png" width="554" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物细胞与动物细胞的结构有细胞膜，细胞质和细胞核，细胞质内有叶绿体，而植物细胞还有叶绿体，液泡和细胞壁。与乙图相比，甲图有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。因此，图中B是细胞膜，具有保护和控制物质的进出；D是细胞核，内含有遗传物质，生命活动的控制中心。 </p><p>（2）图中C是叶绿体，是光合作用的场所，将光能转化为储存光合作用制造的有机物中。</p><p>（3）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。因此，西瓜的果肉细胞含有糖分的汁水来自于液泡的细胞液。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有_____组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有_____组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多_____组织．</p></div></div>
<div><p>【答案】保护 营养 输导 </p><p>【解析】</p><p>植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。</p><p>植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。因此，吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎由保护组织组成，有保护作用；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有营养组织，甜汁有丰富的营养物质；咀嚼后剩下的渣滓中有很多输导组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/8df9f783/SYS201712310020106956624855_ST/SYS201712310020106956624855_ST.001.png" width="334" height="271" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收水分，体积膨大。 中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽。</p><p>（2）在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ 3 ]。</p><p>（3）胚芽发育成D 图中的[ 1 ] 、[ 2 ] 。</p><p>（4）玉米种子不同于菜豆种子的结构是：玉米种子的子叶为一片，有 ，它遇到碘液会变蓝色，在玉米种子萌发时，由它提供营养物质。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）子叶</p><p>（2）胚根；</p><p>（3）叶；茎；</p><p>（4）胚乳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收水，体积膨大。菜豆种子的营养物质储存于子叶里面，种子吸收水分后营养物质溶于水被运给胚芽、胚轴和胚根。</p><p>（2）在种子萌发过程中，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。</p><p>（3）随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。</p><p>（4）菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，玉米种子不同于菜豆种子的结构是：玉米种子的子叶为1片，有胚乳，它遇到碘液会变蓝色，在玉米种子萌发时，由它提供营养物质。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”．它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/25/09/fd9a5ac1/SYS201905250907576369987736_ST/SYS201905250907576369987736_ST.001.png" width="214" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生产者是_____．</p><p>（2）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链．图中只有一 条食物链，可表示为：_____．</p><p>（3）细菌在生态系统中是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物 绿色植物→蝉→螳螂→黄雀 分解者 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量。因此，生产者是绿色植物。 </p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。因此，图中只有一条食物链，可表示为绿色植物→蝉→螳螂→黄雀。</p><p>（3）细菌主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生存，促进生态系统中物质循环具有重要的作用。因此，细菌在生态系统中是分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:0.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿编号<br /> </p></td><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>种子的数量（个）<br /> </p></td><td style="width:182.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>种子所处的环境<br />（其他外界条件均适宜并相同）<br /> </p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>A<br /> </p></td><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>3<br /> </p></td><td style="width:182.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布<br />20℃<br /> </p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>B<br /> </p></td><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>3<br /> </p></td><td style="width:182.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>无水<br />20℃<br /> </p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>C<br /> </p></td><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>3<br /> </p></td><td style="width:182.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布<br />—10℃<br /> </p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>D<br /> </p></td><td style="width:68.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>3<br /> </p></td><td style="width:182.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>水淹没种子<br />20℃<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 。</p><p>（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。</p><p>（3）指出本实验设计中的一处不足： 。</p><p>（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。</p><p>（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。</p><p>第一步：取两个培养皿，分别在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水， ；</p><p>第二步： ，另一组置于黑暗的环境中。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）水分是种子萌发的条件吗（或种子的萌发是否需要水）？</p><p>（2）A和C</p><p>（3）每组种子的数量太少</p><p>（4）将等量的种子分别放入两组培养皿中；将一组培养皿置于有光照的环境中</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的外界条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气，对照实验的变量就是所要探究的条件，每组实验要多用些种子，防止实验中存在着偶然性，种子萌发的条件除了外界条件外，还有满足自身条件，种子中的胚必须是活的，完整的，种子是度过休眠期的。</p></div>
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