四川省自贡市荣县一中八年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于腔肠动物的说错的是（ ）</p><p>A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B．都是生活在水中</p><p>C．有口无肛门，体内有消化腔 D．腔肠动物一般是脊椎动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题珊瑚虫、海葵、海蜇都属于腔肠动物，A正确；腔肠动物都是生活在水中，B正确；腔肠动物体内有消化腔，有口无肛门，C正确；腔肠动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于扁形动物，叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 华枝睾吸虫是靠获取寄主体内的养料生活的</p><p>B. 血吸虫的中间寄主是钉螺</p><p>C. 自由生活的动物包括涡虫和绦虫</p><p>D. 扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题华支睾吸虫从寄主体内获得营养，属于寄生，A正确；血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人，B正确；扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫，C错误；扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关线形动物的描述，不正确的是（ ）</p><p>A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层</p><p>C. 都寄生在人或动物体内 D. 有口有肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>线形动物包括蛔虫、钩虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门，据此解答。</p><p>线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生，如秀丽隐杆线虫是一种可以独立生存的线虫，蛔虫是寄生的线虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列与预防蛔虫病无关的生活习惯是 （ ）</p><p>A. 早晚刷牙、洗脸 B. 注意饮食卫生</p><p>C. 不喝圣水、饭前便后洗手 D. 不随地大小便</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。<br />综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ）</p><p>A. 蚯蚓饥饿而死 B. 是地下穴居动物，怕光</p><p>C. 无法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的环境中，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与蚯蚓属于同一类生物的是（ ）</p><p>A. 蜈蚣 B. 蜜蜂 C. 蛔虫 D. 沙蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。</p><p>蚯蚓属于环节动物；</p><p>蜈蚣、蜜蜂的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；<br />蛔虫属于线形动物；<br />沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物。</p><p>故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是：</p><p>A. 饮用未经处理的生水 B. 饭前便后不洗手</p><p>C. 食用半生半熟的猪肉 D. 瓜果蔬菜洗净后食用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>寄生虫感染是一种常见的传染病。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。</p><p>寄生虫感染是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料。综上所述，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是</p><p>A. 配制培养基→接种→髙温灭菌→冷却→恒温培养</p><p>B. 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养</p><p>C. 配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养</p><p>D. 配制培养基→髙温灭菌→接种→冷却→恒温培养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象</p><p>培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。故B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们看到的橘子皮上的“霉”实际上是</p><p>A. 一个细菌 B. 一个霉菌</p><p>C. 细菌的菌落 D. 真菌的菌落</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落，菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是</p><p>①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养</p><p>A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②③①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌结构模式图，下列说法正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908098339111322_ST/SYS201905140908098339111322_ST.001.png" width="167" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细菌基因存在于①所指的结构中</p><p>B. ⑥是尾巴，它使细菌能够游动</p><p>C. 当③的结构增厚时，细菌能够形成芽抱来繁殖后代</p><p>D. 细菌的生殖方式是孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>图中①DNA集中的区域，②细胞壁，③细胞膜，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛，解答时可以从细菌的基本结构、及其功能等方面来切入。</p><p>；①是DNA集中的区域，虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息，A正确；</p><p>⑥是鞭毛，起运动作用，B错误；</p><p>当图中④荚膜的结构增厚时，细菌能形成休眠体--芽孢，以抵抗不良环境，C错误；</p><p>细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 鞭毛是细菌的运动器官</p><p>B. 列文虎克发现了细菌，因此被称为“微生物学之父”</p><p>C. 动物越高等，“尝试和错误”的次数越少，学习能力越强</p><p>D. 软体动物柔软的身体表面有外骨骼，能保护和防止体内水分散失</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。</p><p>鞭毛能够是细菌运动，但不能称为器官，细菌仅是细胞，A错误；<br />列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。但没有“微生物学之父”的称号，巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了细菌是原已存在的细菌产生的，而不是凭空产生的，被称为“微生物学之父”，B错误；<br />越高等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强，C正确；<br />软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；节肢动物身体表面包着一层坚韧的外骨骼，不仅能保护自己，还能起到减少体内水分蒸发的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据美国最近公布的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌，下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 是单细胞的球形微小生物 B. 细胞内无成形的细胞核</p><p>C. 形成的菌落大而呈绒毛状 D. 可通过分裂迅速地繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】金色葡萄球菌属于细菌，属于单细胞生物，A正确；<br />细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B正确；<br />细菌菌落较小，粘稠或粗糙干燥，颜色多为白色；而真菌菌落形状呈现绒毛状，絮状，蛛网状，C错误；<br />细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。每个细菌能独立生活，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ）</p><p>A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>物体发霉，是长的霉菌，霉菌是用孢子繁殖后代的，所以粉尘的主要成分是孢子。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细菌、真菌的叙述，错误的是</p><p>A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉</p><p>B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌</p><p>C.和真菌相比，细菌无成形的细胞核</p><p>D.细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，细菌是靠分裂繁殖，真菌用孢子繁殖，单细胞真菌酵母菌还可以进行出芽生殖，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究手上具有细菌时，将手指在培养基上轻轻按一下的过程属于（ ）</p><p>A. 制作培养基 B. 消毒 C. 接种 D. 恒温培养</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程叫做接种，检测硬币有没有细菌，将硬币放在细菌培养基上轻轻一按．细菌的培养基上就附着了硬币上的细菌和真菌，所以此步骤属于接种。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908473966292166_ST/SYS201905240908473966292166_ST.001.png" width="422" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌</p><p>B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌</p><p>C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌</p><p>D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系，分析解答。</p><p>在自然界中细菌、真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳，水和无机盐，并返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环；</p><p>细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病，如链球菌使人患扁桃炎，猩红热，丹毒。</p><p>有的细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利。如根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于食品腐败和食品保存的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 食品腐败的主要原因是微生物的生长和生殖</p><p>B. 保存的基本原理简单地说是杀菌或抑菌</p><p>C. 食品保存的各种方法不会带来食品安全风险</p><p>D. 食品保存的传统和现代方法一般都有保质期</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。</p><p>食品腐败的主要原因是微生物的生长和生殖，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，A、B正确；<br />食品保存不当会带来食品安全风险，冷藏抑制了微生物的生长繁殖，不是可以杀灭食品中的微生物，C错误；<br />超过保质期的食品可能产生了有害物质，因此不可以食用，食品保存的传统和现代方法一般都有保质期，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（ ）</p><p>①制作酸奶 ②制作米酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤制作面包．</p><p>A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。</p><p>①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌；④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大多数动物在生态系统中充当（ ）</p><p>A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 统治者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物是生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；细菌、真菌则靠分解动植物的遗体是分解者。所以大多数动物在生态系统中充当消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明同学通过学习，想在家里自己制作酸奶，但是他没有弄清制作酸奶的主要步骤，请你帮他将以下步骤进行合理的调整：（ ）</p><p>①新鲜的全脂（或脱脂）乳与糖混合</p><p>②冷却（42℃～43℃）</p><p>③热处理（煮沸）</p><p>④发酵（放在室内温暖的地方数小时）</p><p>⑤接种（加入一些购买的酸奶）并盖严盖子</p><p>⑥冷藏或食用</p><p>A. ①③②④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>家庭制作酸奶的主要步骤：先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味。</p><p>家庭制作酸奶的主要步骤：先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味。小明同学通过学习，想在家里自己制作酸奶，但是他没有弄清制作酸奶的主要步骤，请你帮他将以下步骤进行合理的调整为①③②⑤④⑥。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究牛奶变质的原因，某同学完成如下实验</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908477750373622_ST/SYS201905240908477750373622_ST.001.png" width="385" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>与试管①相比，试管②中牛奶未发生变质，这是由于微生物被阻挡在（ ）</p><p>A. 牛奶内部 B. 试管管口</p><p>C. 棉花塞内部 D. 玻璃管拐弯处</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>实验一中试管①是直玻璃管，空气中的微生物可以进入牛奶中，导致牛奶变质； 试管②是弯玻璃管空气中的微生物被阻挡在玻璃管拐弯处，牛奶中无微生物，因此牛奶不变质。所以与试管①相比，试管②中牛奶未发生变质，这是由于微生物被阻挡在玻璃管拐弯处。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1862年，法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶做实验，证明了肉汤不会产生微生物，以下认识错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908479421502183_ST/SYS201905240908479421502183_ST.001.png" width="345" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该试验需要在适宜的温度下进行</p><p>B. 曲颈瓶的弯曲玻璃管是为了隔绝空气</p><p>C. 肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物</p><p>D. 巴斯德实验推翻了生命是由非生命物质自然产生的假说</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。</p><p>巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908479421502183_DA/SYS201905240908479421502183_DA.001.png" width="383" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，这一观点称为生生论，推翻了自然发生论，B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜，在制作它们的过程中所利用的微生物和制作环境分别是</p><p>A. 酵母菌、无氧环境 B. 酵母菌、有氧环境</p><p>C. 乳酸菌、无氧环境 D. 乳酸菌、有氧环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制作泡子姜、泡包菜、酸辣白菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得蔬菜具有特殊的风味。乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，创造无氧环境，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据</p><p>B. 细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌有成形的细胞核、真菌无成形的细胞核</p><p>C. 某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌</p><p>D. 豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，A正确；细菌细胞和真菌细胞在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核，B错误；某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌，如青霉产生的青霉素，可以治疗多种细菌性疾病，C正确；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在用酵母菌家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵盆中检测出三种化合物，其浓度变化如图．图中P，Q，R依次代表（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/8f82769f/SYS201808081122217151594873_ST/SYS201808081122217151594873_ST.001.png" width="153" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 酒精、二氧化碳、氧气 B. 酒精、氧气、二氧化碳</p><p>C. 二氧化碳、氧气、酒精 D. 二氧化碳、酒精、氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）</p><p>①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌．</p><p>A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、培养。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人口腔上皮细胞不具有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡</p><p>B. 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞，这一过程是细胞的分化</p><p>C. 上皮组织、肌肉组织、分生组织、神经组织都属于人体组织</p><p>D. “麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构是由于细胞生长、分裂、分化变化的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。<br />（2）细胞分化形成不同的组织。<br />（3）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；解答即可。</p><p>洋葱表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，无叶绿体，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人口腔上皮细胞不具有的结构是：细胞壁、液泡，A错误；<br />造血干细胞能不断产生新的血细胞，产生的血细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，红细胞具有运输功能、白细胞具有防御保护功能、血小板具有止血凝血功能，这个过程称为细胞的分化，B正确；<br />上皮组织、肌肉组织、神经组织都属于人体组织，分生组织，属于植物组织，C错误；<br />“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构是由于细胞分化变化的结果，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是（ ）</p><p>A. 酵母菌一酸奶</p><p>B. 甲烷细菌一生产沼气污水处理</p><p>C. 根瘤菌﹣﹣固氮</p><p>D. 大肠杆菌一工业化生产胰岛素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，A错误；<br />在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确；<br />根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用，C正确；<br />把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为水螅形态结构图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908483565407973_ST/SYS201905240908483565407973_ST.001.png" width="158" height="221" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填出图中有关结构的名称：A_____、C_____、D_____。</p><p>（2）图中F的名称叫_____，存在有许多_____，具有攻击和防御的功能。</p><p>（3）G的名称是_____，水螅通常通过出芽生殖的方式进行繁殖。</p><p>（4）通过观察可以发现，水螅的身体呈_____对称。</p><p>（5）水螅和涡虫的共同特征是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】外胚层 内胚层 消化腔 触手 刺细胞 芽体 辐射 有口无肛门 </p><p>【解析】</p><p>水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体型呈圆柱（筒）形，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。<br />图中，A外胚层，B中胶层，C内胚层，D消化腔，E口，F触手，G芽体据此解答。</p><p>（1）图中，A外胚层，B中胶层，C内胚层，D消化腔，E口，F触手，G芽体。<br />（2）水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的F触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，同时具有攻击和防御的功能。<br />（3）G是芽体，水螅生长到一定时期，身体上会长出芽体来繁殖新个体。<br />（4）水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。只有口面和反口面之分。辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。<br />（5）水螅属于腔肠动物，和涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A﹣C分别为细菌、酵母菌、蘑菇的形态结构示意图，请据图回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/a914b124/SYS201712310106237630325917_ST/SYS201712310106237630325917_ST.001.png" width="554" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生物属于单细胞生物的是_____；A和B在结构上最大不同点是_____．</p><p>（2）在观察B的实验中，要用碘液对其进行染色，其目的是_____；在观察C时，发现结构④深入到土壤中，其作用是_____．</p><p>（3）图中生物细胞内都没有_____，因此都属于异养生物．在生态系统中，它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成_____以及无机盐，再被植物利用．这说明它们对于自然界中的_____起重要作用．</p><p>（4）在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关？_____（答出2点）．</p><p>（5）目前，菌棒（含有菌种和营养，如图D所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭．培养菌棒时，应将其放置于_____环境中．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）A、B A没有细胞核，B具有真正的细胞核 （2）使酵母菌细胞核染上颜色，便于观察 从土壤中吸收水分和无机盐 （3）叶绿体 水和二氧化碳 物质循环 （4）个体微小繁殖速度快 芽孢和孢子可随空气流动 （5）温暖潮湿处</p><p>【解析】（1）A细菌是单细胞的，B酵母菌是单细胞真菌，C蘑菇是多细胞真菌，因此图中生物属于单细胞生物的是AB；A和B在结构上最大不同点是A没有成形的细胞核、B成形的细胞核。<br />（2）“在观察B的实验中，要用碘液对其进行染色”，其目的是使酵母菌细胞核染上颜色，便于观察；“在观察C时，发现结构④深入到土壤中”，其作用是从土壤中吸收水分和有机物。<br />（3）图中生物细胞内都没有叶绿体，因此都属于异养生物。“在生态系统中”，它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成水和二氧化碳以及无机盐，再被植物利用。这说明它们对于自然界中的物质循环起重要作用。<br />（4）“在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌”，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上与它们广泛分布有关的特点是个体微小、繁殖速度快、芽孢和孢子可随空气流动。<br />（5）“目前，菌棒（含有菌种和营养，如图D所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭．培养菌棒时”，应将其放置于温暖潮湿环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习检测不同环境中的细菌和真菌时，某小组同学想知道洗手前后手上细菌和真菌的分布情况，做了如下探究实验。根据实验回答问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908485307536535_ST/SYS201905240908485307536535_ST.001.png" width="52" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一步</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 配制培养基，分成三等份，分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同培养皿中</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二步</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三步</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后</p><p>迅速在甲培养基上涂抹一下</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> a</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 丙不做任何处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四步</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中，培养2天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察现象</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908485307536535_ST/SYS201905240908485307536535_ST.002.png" width="68" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908485307536535_ST/SYS201905240908485307536535_ST.003.png" width="66" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908485307536535_ST/SYS201905240908485307536535_ST.004.png" width="68" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td></tr></table><p> </p><p>（1）请写出a的处理方法：_____。</p><p>（2）将甲、乙、丙培养皿高温处理的目的是：_____。</p><p>（3）用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上涂抹一下，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤？_____。</p><p>（4）设置丙组的目的是：_____。</p><p>（5）该小组的实验现象对你搞好个人卫生的启示是：_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果 接种 对照 生活中要讲究卫生，饭前便后要洗手 </p><p>【解析】</p><p>1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。<br />2、根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。<br />3、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。</p><p>（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究洗手前后手上细菌和真菌的分布情况，所以表中a的处理是：用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上。<br />（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。<br />（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的接种步骤。<br />（4）丙培养皿的作用是对照作用，充分说明培养皿内的细菌来自手上。<br />（5）这个探究实验对我们的生活启示：生活中要讲究卫生，饭前便后要洗手。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答：</p><p>（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是（ ）</p><p>A．清澈的小河 B．富含腐殖质（有机物）的湿润土壤</p><p>C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤</p><p>（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）</p><p>A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛</p><p>（3）蚯蚓在生态系统中属于 （ ）</p><p>A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）B (2)B (3)C</p><p>【解析】试题分析：（1）蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤；故选：B。</p><p>（2）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。故选C。</p><p>（3）生产者主要是指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量。所以在生态系统中应属于分解者。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究与思考</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908487118342172_ST/SYS201905240908487118342172_ST.001.png" width="434" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一是青霉和曲霉的结构图．图中A是_____；B是_____．青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的_____构成，因此，它们都是_____的生物，都有成形的细胞核，是_____生物，并靠_____ 进行生殖．</p><p>（2）如图二，蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的_____ 构成，靠_____呼吸，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食，相当于生态系统中的_____；在生态系统中各种生物的数量和_____总是维持在_____的状态，这种现象就叫_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】曲霉 青霉 菌丝 多细胞 真核 孢子 环形体节 体壁 分解者 所占的比例 相对稳定 生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>1、青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构；而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，都靠孢子来繁殖后代。<br />2、生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。</p><p>（1）青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，B属于青霉；而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，A属于曲霉。曲霉和青霉都属于多细胞真菌。菌体有许多菌丝组成，都有成形的细胞核，是它们多数是真核生物，并靠孢子生殖。<br />（2）蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，靠湿润的体壁呼吸，属于无脊椎动物中的环节动物，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食，靠分解动植物的遗来维持生活，在生态系统中扮演分解者角色。<br />在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，称之为生态平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件。</p></div>
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