广东省徐闻县梅溪实验学校七年级第一学期期末检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（ ）</p><p>A．机器人 B．枯枝落叶 C．仙人掌 D．珊瑚礁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．机器人、枯枝落叶、珊瑚礁都不具生命现象，不属于生物．仙人掌具有上述生物的特征，属于生物．故C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了</p><p>A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性</p><p>C．生态环境的多样性 D．生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故B．遗传的多样性，符合题意，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质</p><p>A. ①②④⑤⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬枣营养丰富，又脆又甜，带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的</p><p>A.液泡      B.细胞核    C.细胞壁     D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气、土壤等，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，在沙漠地区干旱缺水，水分成为制约植物生存的主要因素，因此，在沙漠地区，生存的生物种类非常少，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】DNA双螺旋结构的发现者是（ ）</p><p>A.沃森和克里克 B.达尔文 C.林奈 D.哈维</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：汉森和克里克研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是</p><p>A. 光 B. 温度</p><p>C. 湿度 D. 周围的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光。在设计实验时，要给鼠妇提供有光和无光两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如下图是某同学在使用显微镜的过程中,转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示,其中正确的操作是( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/b5edfdef/SYS201904260923385314510017_ST/SYS201904260923385314510017_ST.001.png" width="88" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/b5edfdef/SYS201904260923385314510017_ST/SYS201904260923385314510017_ST.002.png" width="93" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/b5edfdef/SYS201904260923385314510017_ST/SYS201904260923385314510017_ST.003.png" width="86" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/b5edfdef/SYS201904260923385314510017_ST/SYS201904260923385314510017_ST.004.png" width="71" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查有关显微镜使用技巧方面的知识点。</p><p>显微镜使用包括取镜、安放、对光、观察和整理几个步骤。观察时，先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住。然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤。最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察叶的横切面装片时，实验室光线较暗，调试操作应使用</p><p>A．大光圈、平面镜     B．小光圈、平面镜</p><p>C．大光圈、凹面镜     D．小光圈、凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入，反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示的是光学显微镜的四个镜头。若要在视野内看到数量最多的细胞，则宜选用的镜头组合是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/53e77370/SYS201904210922226686157564_ST/SYS201904210922226686157564_ST.001.png" width="455" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题物镜倍数越高，镜头越长，目镜倍数越高，镜头越短，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。细胞结构中与此相关的结构是（ ）</p><p>A．细胞壁   B．细胞核   C．细胞膜   D．细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、细胞壁具有保护和支持作用，C、细胞膜具有保护盒控制物质进出的功能，D、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故ACD都不符合题意。</p><p>B、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是制作口腔上皮细胞的临时装片的操作步骤，正确的顺序是 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/bdd83e3f/SYS201905260908123761915129_ST/SYS201905260908123761915129_ST.001.png" width="589" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③②①⑥④⑤ B. ③②④①⑤⑥</p><p>C. ③②①④⑥⑤ D. ③②①⑤④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）。</p><p>观图可知：①表示将牙签在生理盐水中涂抹均匀，②在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞，③表示在载玻片上滴一滴生理盐水，④表示盖盖玻片，⑤用稀碘液染色，⑥表示盖盖玻片后，用镊子轻压盖玻片，避免盖玻片下面出现气泡。制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤为：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）。故图中的正确排序是：③②①④⑥⑤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的肺属于</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。理解细胞、组织、器官、系统的知识作答。</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。<br />肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图表示植物细胞发生的变化，下列叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/29/09/03d4fd29/SYS201904290930166863700114_ST/SYS201904290930166863700114_ST.001.jpeg" width="406" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．过程①表示细胞生长]</p><p>B．过程②袭示细胞分化</p><p>C．过程③表示细腿分裂</p><p>D．过程①→③表示细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】1是细胞的生长，使得细胞的体积增大，2是细胞的分裂，细胞的数目增多，3是细胞的分化，细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于植物体的主要组织的是（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 保护组织</p><p>C. 机械组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题动物的组织有：上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织，所以题中营养组织不属于动物的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叶片的细胞中，不含叶绿体的是</p><p>A. 表皮细胞 B. 栅栏组织</p><p>C. 保卫细胞 D. 海绵组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，叶片是进行光合作用的主要部位，含有叶绿体，据此答题。</p><p>上表皮与下表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织，A符合题意；</p><p>叶肉是叶片中最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，叶肉组织分为栅栏组织和海绵组织，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用。故叶肉细胞、栅栏组织中也含有叶绿体，B、D不符合题意；</p><p>保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物，故保卫细胞中含有叶绿体，C不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下面是四位同学做 “脱去叶片中的叶绿素” 实验时采用的装置图，其中正确的是</p><p> A B        C D</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/20/10/43c50ea2/SYS201904201033180977936780_ST/SYS201904201033180977936780_ST.001.png" width="516" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物细胞中，制造有机物和分解有机物的结构分别是</p><p>A. 线粒体和叶绿体 B. 都是线粒体</p><p>C. 都是叶绿体 D. 叶绿体和线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答。</p><p>植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体，分解有机物的场所线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】贯穿于植物体各部分、有运输功能的组织是 ( )</p><p>A. 上皮组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时，为了提高成活率，要尽量多带些泥土，其主要原因是</p><p>A. 减少损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失</p><p>C. 可以促进根毛的生长 D. 可减少水分的蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，和降低其蒸腾作用，有利于移栽植物的成活．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（ ）</p><p>A. 光合作用需要光照</p><p>B. 滴加碘液是为了检验是否有氧气产生</p><p>C. 对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照</p><p>D. 将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>实验中滴加碘液是为了检验是否有淀粉的产生。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“树不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是</p><p>A. 树皮中有筛管，能运输水分 B. 树皮中有筛管，能运输有机物</p><p>C. 树皮中有导管，能运输水分 D. 树皮中有导管，能运输有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。</p><p>植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（2015·临沂）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036290773315889_ST/SYS201904151036290773315889_ST.001.png" width="150" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、ab段表示该植物不进行光合作用</p><p>B、bc段表示该植物的光合作用不断增强</p><p>C、b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用</p><p>D、cd段表示该植物的光合作用不再进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳。A错误；</p><p>B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。B正确；</p><p>C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。C错误；</p><p>D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阴天或傍晚移栽植物容易成活；原因是</p><p>A. 呼吸作用减弱 B. 吸收作用加强</p><p>C. 蒸腾作用减弱 D. 光合作用加强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。</p><p>刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此应选择阴天或傍晚。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/bdd83e3f/SYS201905260908143689457771_ST/SYS201905260908143689457771_ST.001.png" width="204" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①光合作用需要水 ②光合作用需要光</p><p>③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉</p><p>A.①② B.②④ C.③④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光，产物是淀粉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/29fdf3b3/SYS201904131133286945651725_ST/SYS201904131133286945651725_ST.001.png" width="92" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.光合作用 B.呼吸作用</p><p>C.蒸腾作用 D.以上都有可能</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】气孔张开，这时是在白天，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．</p><p>解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br /> </p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发时，最先突破种皮的结构是</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题种子萌发的顺序：胚根先发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶，所以此题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发的自身条件是（ ）</p><p>A. 空气 B. 种子具有活的完整的胚 C. 充足的水分 D. 适宜的温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：种子的萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发需要的自身条件是种子的胚是完整的、活的等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无论是双子叶植物还是单子叶植物，其种子的主要结构是（ ）</p><p>A. 种皮 B. 胚乳 C. 胚 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。</p><p>被子植物的种子根据子叶是一片还是两片，分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，单子叶植物的种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物的种子一般包括种皮和胚两部分，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）</p><p>A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】 D</p><p>【解析】</p><p>试题 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。</p><p>考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶芽的叙述中，不正确的是</p><p>A. 生长点具有分裂能力，可促使芽轴生长 B. 芽轴生长后，就是植物体的主干</p><p>C. 芽原基能发育成植物体的侧芽 D. 叶原基可发育成幼叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶（枝）芽的结构如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/bdd83e3f/SYS201905260908152577890630_DA/SYS201905260908152577890630_DA.001.png" width="165" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />不同的结构功能不同，据此解答。</p><p>生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，A正确；<br />芽轴将来发育成茎，不一定是植物体的主干，B错误；<br />芽原基能发育成植物体的侧芽，C正确；<br />叶原基可发育成幼叶，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物在进行受精过程中，精子进入子房是通过（ ）</p><p>A．花药 B．花丝 C．花粉管 D．雄蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】 C</p><p>【解析】</p><p>试题当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。可见花粉管具有输送精子的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中哪些是正确的</p><p>A. 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶组成</p><p>B. 种子中的子叶发育成叶，胚芽发育成芽、胚轴发育成茎、胚根发育成根</p><p>C. 根部伸长最快的部位是成熟区</p><p>D. 根部伸长最快的部位是伸长区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）胚由胚芽、子叶、胚轴和胚根四部分组成，是种子的主要结构。<br />（2）种子萌发后，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。<br />（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。</p><p>我们知道玉米种子主要由果皮和种皮、胚、胚乳构成。而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，A错误；<br />种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，B错误；<br />根尖的伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，C错误，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被誉为植物界的“大熊猫”的是（ ）</p><p>A. 水杉 B. 银杉 C. 珙桐 D. 桫椤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称，A错误；<br />银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，B正确；<br />珙桐为落叶灌木，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，C错误；<br />桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以（ ）</p><p>A.增加大气湿度，增加降雨量 B.增加空气中氧的含量</p><p>C.多吸收二氧化碳 D.提高空气温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】树木可以防止水土流失 </p><p>树木的光合作用可以制造氧气，吸收二氧化碳 </p><p>树木的蒸腾作用可以增加空气湿度 </p><p>另外植物可以为许多动物提供气息地，有利于发挥各种动物对环境地影响 </p></div>
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