届辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学九年级下学期第一次质量检测生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌与波菜叶肉细胞相比较，不可能含有的是</p><p>A. 遗传物质 B. 成形的细胞核</p><p>C. 细胞质 D. 细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】菠菜叶肉细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等，细胞核包括核膜和DNA，细菌细胞内没有形成核膜，只有DNA，细胞核没有成形，故与菠菜叶肉细胞相比，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明每天都吃一个鸡蛋，他剥鸡蛋时总是从较钝的一端下手，因为这端有</p><p>A. 气室 B. 卵膜</p><p>C. 卵黄 D. 卵白</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】卵壳起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,以确保卵细胞进行气体交换；卵黄系带起固定卵黄的作用；卵白含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要；卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘里面含有细胞核,是胚胎发育的部位；气室中贮存空气,有利于胚胎进行呼吸；卵壳膜有内外两层,两层卵壳膜围成的空腔叫气室,卵壳膜起保护作用。故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这是指绿色植物的生活需要</p><p>A. 水、有机物 B. 空气、蛋白质</p><p>C. 维生素、无机盐 D. 水、无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量．</p><p> 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这说明绿色植物生长需要水和无机盐．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米、菜豆种子的基本结构相同，它们都具有</p><p>A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳</p><p>C. 胚和胚乳 D. 两片子叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成．胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成新植物的幼体．是种子的主要部分．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体血液的组成包括</p><p>A. 血浆、营养物质</p><p>B. 血浆和血细胞</p><p>C. 血浆和红细胞</p><p>D. 红细胞、白细胞和血小板</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人属于哺乳动物，主要依据是</p><p>A. 人用肺呼吸</p><p>B. 人具有胎生、哺乳的特征</p><p>C. 人体温恒定</p><p>D. 人能直立行走</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】哺乳动物的特征是胎生、哺乳．人具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物．两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类都可以用肺呼吸，所以用肺呼吸不属于哺乳动物所特有的特征；鸟类和哺乳类的体温都恒定，所以体温恒定不是哺乳类动物的特征；直立行走是人的特征，但不是人属于哺乳动物的特征．所以胎生、哺乳的特点是人为哺乳动物的主要依据．</p><p>故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体具有自我防护能力，能抵抗大多数病菌，与此说法无关的一项是</p><p>A. 皮肤能阻挡病菌</p><p>B. 吞噬细胞能杀灭病菌</p><p>C. 淋巴细胞产生抗体清除病原体</p><p>D. 神经系统发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、皮肤和黏膜对病原体的阻挡，属于第一道防线；正确</p><p>BC、体液中溶菌酶使病菌溶解、血液中的吞噬细胞吞噬病原体，都属于第二道防线；正确</p><p>D、神经系统不属于人体三道防线．错误</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于呼吸作用的说法正确的是</p><p>A. 植物不进行呼吸作用</p><p>B. 只在白天进行</p><p>C. 在细胞叶绿体上进行</p><p>D. 能利用氧气，释放能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、呼吸作用在所有活细胞中都能进行，光合作用只在含叶绿体的细胞中进行，故A错误；</p><p>B、呼吸作用在白天和晚上都能进行， B错误；</p><p>C、呼吸作用的主要场所是线粒体，C错误．</p><p>D、植物体在进行呼吸作用时，会释放出能量，D正确；</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红富士苹果吃起来又甜又脆，其中含有的糖主要产生部位和运输通道是</p><p>A. 叶、导管 B. 茎、筛管</p><p>C. 叶、筛管 D. 根、导管</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】分析：</p><p>光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此红富士苹果中的糖是由叶片通过光合作用制造的，通过筛管运输来的．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人体细胞染色体组成是22对+XY，下列描述正确的是</p><p>A. 这个人是女性</p><p>B. 大多数染色体来自母亲</p><p>C. X、Y染色体都来自父亲</p><p>D. 染色体由DNA和蛋白质组成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027229954854223_DA/SYS201712310027229954854223_DA.001.png" width="410" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此这个人是男性，故A不正确。</p><p>B、染色体一般来自母亲一半来自父亲，B不正确。</p><p>C、从性别遗传图解看出，X染色体一定来自母亲、Y染色体一定来自父亲。C不正确．</p><p>D、染色体是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。D正确。</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是</p><p>A. 营养组织 B. 输导组织</p><p>C. 保护组织 D. 分生组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．该选项不符合题意． </p><p>B、输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物．该选项符合题意．</p><p>C、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．该选项不符合题意． </p><p>D、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．该选项不符合题意． </p><p>故选：B．</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是生态系统中物质循环图示，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027212968232944_ST/SYS201712310027212968232944_ST.001.png" width="400" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果甲、乙、丙分别代表生态系统的三种组成成份，则甲是______者，乙是_______者，丙是_________者。</p><p>（2）图中②是指__________作用，③是指__________作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 分解 消费 生产 呼吸 光合</p><p>【解析】由图可以看出：图中丙既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明丙是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过③光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行②呼吸作用释放出二氧化碳；图中甲生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活．乙为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．所以甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者，②是呼吸作用，③光合作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是尿的形成过程示意图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027218659775667_ST/SYS201712310027218659775667_ST.001.png" width="182" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）里的血液与里的原尿成分不同，说明此处的结构起到_____作用，使________、大分子_________不能透过。</p><p>（2）图中____________具有重吸收作用，它能将部分水、无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液，而完全不吸收的是____________等废物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 过滤 血细胞 蛋白质 肾小管 尿素</p><p>【解析】（1）血液从1入球小动脉流经3肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．因此里的血液与里的原尿成分不同，说明此处的结构起到过滤作用，使血细胞和大分子蛋白质不能透过．</p><p>（2）当原尿流经5肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此图中肾小管具有重吸收作用，它能将大部分的水、部分的无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液，而完全不吸收的是尿素等废物．</p><p> 故答案为： (1). 过滤 (2). 血细胞 (3). 蛋白质 (4). 肾小管 (5). 尿素</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】绝大多数鸟类都能在天空中自由飞翔，这与它们的身体构造息息相关，人类就是从它们那里得到启发来制造飞机的。请回答下面的问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027225241838497_ST/SYS201712310027225241838497_ST.001.png" width="183" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鸟的体表覆羽，前肢变成__________，它的胸肌非常发达，为飞行提供_________。</p><p>（2）骨骼重量___________，有些骨内部_____________，可以减轻体重。</p><p>（3）鸟的呼吸作用旺盛，如右图中具有呼吸作用的结构是 ②_______，能储存空气、辅助呼吸的结构是③________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 翼 动力 轻 中空 肺 气囊</p><p>【解析】（1）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如表被覆羽毛，前肢变为翼，适于飞行；有发达的胸肌，为飞行提供动力，可利于牵动两翼完成飞行动作．</p><p>（2）鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应．有的骨中空，有的骨愈合，有的骨骼轻，可减轻体重，有利于飞行．</p><p>（3）鸟类进行气体交换的部位是②肺，③气囊只是起辅助呼吸的作用．双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气．因此气囊的作用储存气体，辅助呼吸．</p><p>故答案为： (1). 翼 (2). 动力 (3). 轻 (4). 中空 (5). 肺 (6). 气囊</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】根据由花到果实的过程，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027226450358604_ST/SYS201712310027226450358604_ST.001.png" width="214" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027226450358604_ST/SYS201712310027226450358604_ST.002.png" width="327" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的雌蕊由柱头、花柱、_______构成，雄蕊是由_______、________构成，花粉在_______里（填名称）。</p><p>（2）根据由花到果实的发育过程，填写标号①～④的名称：</p><p>①__________ ②__________③__________ ④__________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 子房 花药 花丝 花药 受精卵 胚 种子 果皮</p><p>【解析】分析：</p><p>图中，a柱头，b花柱， c子房,d花药，e花丝,①受精卵;②胚; ③种子; ④果皮解答：</p><p>（1）图中雌蕊由a柱头、b花柱和c子房构成．雄蕊是由d花药、e花丝,构成，花粉在d花药里,能产生花粉．</p><p>（2）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027226450358604_DA/SYS201712310027226450358604_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房壁发育为果皮，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳.</p><p>故答案为： (1). 子房 (2). 花药 (3). 花丝 (4). 花药 (5). 受精卵 (6). 胚 (7). 种子 (8). 果皮</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】小明和同学们为研究植物的光合作用，设计了下图的实验装置，选用同种、生长状况相近的天竺葵，经暗处理一昼夜后，分别放入甲、乙两个密闭玻璃罩中，甲装置中有一杯氢氧化钠，乙装置中有一杯等量的清水，然后将它们放在光下照射几小时。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2382399d/SYS201712310027227804484193_ST/SYS201712310027227804484193_ST.001.png" width="290" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲、乙两装置的区别是___________________________，此实验的变量是______________。</p><p>（2）小明分别从两盆植物上摘下多个叶片，经酒精脱色、碘液染色等过程，变蓝的是___________盆中的叶片。小明在每盆植物上摘了多片叶子，这样做是为了________________________。</p><p>（3）经上述实验，同学们应得出的结论是_______________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 甲中放氢氧化钠溶液，乙中放等量的清水 （有无）二氧化碳 乙 减小误差，使实验结果更准确 二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）</p><p>【解析】（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．就要把二氧化碳设计成变量，乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验．因此甲、乙两装置的区别是甲中放氢氧化钠溶液，乙中放等量的清水，此实验的变量是（有无）二氧化碳 。</p><p>（2）甲装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用．乙装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片不变蓝，乙装置中的叶片变蓝．小明在每盆植物上摘了多片叶子，这样做是为了减小误差，使实验结果更准确。</p><p>（3）经上述实验，同学们应得出的结论是光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面． </p><p>故答案为： (1). 甲中放氢氧化钠溶液，乙中放等量的清水 (2). （有无）二氧化碳 (3). 乙 (4). 减小误差，使实验结果更准确 (5). 二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）</p></div>
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