云南省祥云县七年级上学期教学质量监测生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是 （ ）</p><p>A. 流感病毒 B. 珊瑚礁 C. 钟乳石 D. 机器人</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>判断一个物体是否是生物的依据：是否具有生命特征。</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排除体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激做出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。蘑菇具有这些特征，所以属于生物，珊瑚礁、钟乳石、机器人不具有这些特征，所以不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是 （ ）</p><p>A. 潮起潮落 B. 秋高气爽 C. 雨后春笋 D. 开水沸腾</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出；2、生物都具有遗传和变异的现象；3、生物能够对外界刺激做出反应；4、生物能够生长发育的现象；5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。</p><p>A、潮起潮落是潮汐变化，不是生命现象；</p><p>B、秋高气爽是天气现象，不是生命现象；</p><p>C、雨后春笋是生物的生长，是生命现象；</p><p>D、开水沸腾是自然现象，不是生命现象。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“谈虎色变”、“惊弓之鸟”等成语体现的生命特征是 （ ）</p><p>A. 生物具有遗传和变异的特性 B. 生物能对外界刺激作出反应</p><p>C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物的生活需要物质和能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排除体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激做出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>“谈虎色变”、“惊弓之鸟”是复杂反射，反射是通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物共同特征的是 （ ）</p><p>A. 生物都是由细胞构成的 B. 都生活在陆地上</p><p>C. 都能快速运动 D. 生物能够由小长大</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排除体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激做出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故A错误；</p><p>B、有的生物生活在陆地上，有的生物生活在水中，有的生活在空中。故B错误；</p><p>C、动物一般能运动，植物一般不能运动，更别提快速运动了。故C错误；</p><p>D、生物能够由小长大符合生物能够生长和繁殖的特征。故D正确。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的主要是哪一种非生物因素对生物生活的影响 （ ）</p><p>A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降60C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物对环境的适应的实例是 （ ）</p><p>A. 蚯蚓能够疏松土壤 B. 森林里空气湿润</p><p>C. 香蕉在南方生长良好，在北方无法生长 D. 荒漠中的骆驼尿液很少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>适者生存，生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，又能影响环境。</p><p>A、蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表的粘液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动能够疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应。所以A不符合题意；</p><p>B、森林里空气湿润，是树木对环境空气的影响。所以B不符合题意；</p><p>C、温度影响植物的分布，香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度较高因此在南方生长良好，在北方温度较低故无法生长。说明环境影响生物，不是生物适应环境。故C不符合题意。</p><p>D、荒漠中的骆驼尿液很少，一般不出汗，当体温升高到460C时才出汗，可以减少体内水分的消耗，适应荒漠干旱缺水的环境，说明生物适应环境。故D符合题意。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察玻片标本时，发现物像位于视野的左上方，要将物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是 （ ）</p><p>A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。</p><p>显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，若要将位于显微镜视野左上方的物像移动到视野中央，应往左上方移动玻片标本。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列显微镜中，放大倍数最大的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845071555622310_ST/SYS201905270845071555622310_ST.001.png" width="527" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数=目镜放大倍数x物镜的放大倍数。</p><p>A、10x10=100(倍)</p><p>B、5x10=50（倍）</p><p>C、10x40=400（倍）</p><p>D、5x40=200(倍)</p><p>可见C组放大倍数最大。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜的操作叙述正确的是 （ ）</p><p>A. 污点会在目镜和玻片标本上</p><p>B. 对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔</p><p>C. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜</p><p>D. 载玻片上的字母是“p”，在视野中看到的物像是“q”</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察和整理。</p><p>A、污点有可能在目镜、物镜和玻片标本上，不一定会在目镜和玻片标本上。A错误；</p><p>B、显微镜使用过程中，对光时使用低倍物镜对准通光孔。B错误；</p><p>C、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本。C正确；</p><p>D、显微镜成倒立的像，“倒立”是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”而不是“q”。D错误。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是</p><p>A. 土壤的湿度 B. 温度 C. 土壤的湿度和光照 D. 光照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。</p><p>该实验探究“光照对鼠妇生活的影响”，所以实验的变量应该是光照。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于人体口腔上皮细胞临时装片的制作，操作顺序正确的是 （ ）</p><p>①用牙签在口腔内侧壁上轻刮一下 </p><p>②在载玻片中央滴一滴生理盐水</p><p>③将轻刮过的牙签在载玻片中央涂抹一下 </p><p>④盖上盖玻片</p><p>⑤滴加稀碘液染色 </p><p>⑥用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片</p><p>A. ⑥→②→⑤→③→①→④ B. ⑥→②→①→③→⑤→④</p><p>C. ⑥→②→①→③→④→⑤ D. ⑥→①→③→②→④→⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。</p><p>擦：是用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；</p><p>滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；</p><p>刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮一下； </p><p>涂：把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水中，涂抹均匀；</p><p>盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>染、吸：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是 （ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；</p><p>动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核；</p><p>动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用到的材料和用具有 （ ）</p><p>①生理盐水 ②碘液 ③刀片 ④吸水纸 ⑤消毒牙签 ⑥清水 ⑦镊子</p><p>A. ①④⑤⑦ B. ①②⑥⑦ C. ①⑤ D. ②③④⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。</p><p>擦：是用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；</p><p>滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；</p><p>撕：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>染：在盖玻片的一侧滴加碘液</p><p>吸：另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>故选D.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的遗传物质主要储存于 （ ）</p><p>A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，不同的结构具有不同的功能。</p><p>A、细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息。A正确；</p><p>B、细胞膜具有控制细胞内外物质进出的作用，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。B错误。</p><p>C、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质。C错误；</p><p>D、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换。D 错误。</p><p>故选A.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体进行光合作用的场所是 （ ）</p><p>A. 线粒体 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，不同的结构具有不同的功能。</p><p>A.线粒体是植物体进行呼吸作用的场所。植物通过线粒体将储存能量的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量，供生物体进行生命活动。A错误；</p><p>B. 细胞膜具有控制细胞内外物质进出的作用，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。B错误； </p><p>C. 细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息。C错误； </p><p>D. 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物。符合题意。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织的形成是</p><p>A．细胞分裂的结果 B．细胞成熟的结果</p><p>C．细胞分化的结果 D．细胞衰老的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物在成长时期，最初的形成的细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织。所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示从受精卵开始到组织的形成过程示意图，相关叙述中正确的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845081834428018_ST/SYS201905270845081834428018_ST.001.png" width="270" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③、④过程分别是细胞分化、细胞分裂过程</p><p>B. ②过程表示的是细胞分化过程，使细胞的功能发生改变</p><p>C. ④过程的细胞形态结构发生了变化</p><p>D. ⑤过程是细胞分裂过程，其结果使细胞数目增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>（2）细胞分化是指细胞分裂后产生的新细胞，在形态、结构上向着不同方向变化的过程。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成了组织。</p><p>从图中可知①表示受精卵，②④表示细胞的分裂，使细胞数量的增加， ③⑤表示细胞分化形成不同的组织。</p><p>A、③、④过程分别是细胞分化、细胞分裂过程。符合题意；</p><p>B、②过程表示细胞的分裂，而不是细胞分化过程。所以B错误；</p><p>C、④过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，而不是细胞形态结构发生了变化。故C错误；</p><p>D、⑤过程表示细胞分化形成不同的组织，而不是细胞分裂过程。故D错误。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】血液属于 （   ）</p><p>A．上皮组织     B．肌肉组织    C．神经组织    D．结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等四大组织，血液属于结缔组织，具有营养作用，选D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下各项中，属于组织的是 （ ）</p><p>A. 一粒莲子 B. 一个西瓜 C. 大蒜的表皮 D. 一株番茄苗</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群。器官是由不同的组织按照一定的次序结合起来的。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A、一粒莲子是种子，属于六大器官之一，不符合题意；</p><p>B、西瓜是果实属，于六大器官之一，不符合题意；</p><p>C、大蒜的表皮是由形态相似结构，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织。符合题意；</p><p>D、一株番茄苗是由根、茎、叶构成的一个植物体，不符合题意。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体的组织中，能够运输水分和无机盐及有机物的是 （ ）</p><p>A. 营养组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物体的几种主要组织各具有一定的功能。</p><p>A、营养组织主要贮存营养物质，如果肉、叶肉等。所以A错误；</p><p>B、机械组织主要起支持作用；所以B错误；</p><p>C、输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；所以C正确；</p><p>D、保护组织一般位于根茎叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能。所以D错误.</p><p>故选C.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于单细胞生物的是 （ ）</p><p>A. 满江红 B. 变形虫 C. 水杉 D. 水绵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。</p><p>A、C、D都属于单细胞的生物，A、C、D错误；B、变形虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；B正确。</p><p>故选B.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是 （ ）</p><p>A. 整个身体由一个或多个细胞构成</p><p>B. 不能独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动</p><p>C. 都是对人类有害的</p><p>D. 能够趋利避害，适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。</p><p>A. 单细胞生物整个身体只是由一个细胞构成的，所以A错误；</p><p>B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。所以B错误；</p><p>C、单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．草履虫对污水净化有一定的作用，据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌．但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮．简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．所以C错误；</p><p>D、生物体能够趋利避害，适应环境，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应。所以D正确。</p><p>故选D.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物体与植物体在结构层次上的主要区别是：动物体具有 （ ）</p><p>A. 系统 B. 器官 C. 细胞 D. 组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>植物体和动物体构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次。</p><p>故选A.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】胚是新植物的幼体，胚包括 （ ）</p><p>A. 胚芽、胚根、胚乳、胚轴 B. 胚芽、胚根、子叶、胚乳</p><p>C. 胚芽、胚根、胚轴、子叶 D. 胚芽、胚根、子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子的结构包括胚和种皮；胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶。</p><p>单子叶植物和双子叶植物种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚根、胚轴、子叶。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 （ ）</p><p>A. 小 B. 大 C. 相等 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小。</p><p>当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。</p><p>当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生长所需含量最多的无机盐是</p><p>A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、磷 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子的茎内没有</p><p>A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。</p><p>草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，不能无限加粗。竹子属于草本植物，茎的维管束内无形成层，所以不能无限加粗。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】韧皮部中筛管的主要作用是 （ ）</p><p>A. 运输水分和无机盐 B. 运输有机物</p><p>C. 吸收水分和无机盐 D. 吸收有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物体内主要由两条运输管道—导管和筛管，导管向上输送水分和无机盐；筛管向下运输叶片光合作用产生的有机物。</p><p>筛管是植物韧皮部内输送有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两小包的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管向下运输。</p><p>导管是植物体内木质部中从下往上输送水分和无机盐的管状结构。为一串高度特化的管状死细胞所组成。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】花的主要结构是 （ ）</p><p>A. 雄蕊和雌蕊 B. 子房和胚珠 C. 花药和花丝 D. 花瓣和萼片</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。</p><p>一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。所以一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个 （ ）</p><p>A. 子房 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 花药</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在果实和种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子。</p><p>一朵完整的花经过传粉和受精后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊、柱头和花柱都凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。由于种子的数目是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的，西瓜果实里有许多粒种子，这说明花的结构中含有许多的胚珠。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果的可食用部分由花的哪一结构发育而来 （ ）</p><p>A. 子房壁 B. 胚珠 C. 子房 D. 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>苹果的食用部分时果皮，由子房壁发育而成。子房发育成果实，子房壁发育成果实的果皮。</p><p>苹果的食用部分属于果皮部分，由子房壁发育而成。传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845097768629191_DA/SYS201905270845097768629191_DA.001.png" width="306" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由上图可知：果皮是由子房壁发育而成的。</p><p>故选A .</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物叶片结构的叙述中，不正确的是 （ ）</p><p>A. 叶片结构一般包括表皮、叶肉和叶脉三个部分</p><p>B. 叶片上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户</p><p>C. 叶片中的叶脉有支持和输导作用</p><p>D. 叶片呈现绿色，是因为叶表皮细胞含有叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。</p><p>A、叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。所以A正确；。</p><p>B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制。所以B正确；</p><p>C、叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用。所以C正确；</p><p>D、叶之所以呈现绿色是因为在叶肉细胞内含有绿色的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素，而不是叶表皮细胞含有叶绿素。所以D 错误。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用的主要器官是（ ）</p><p>A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体内的水分散失，主要通过植物的 （ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。</p><p>A、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用；故不符合题意；</p><p>B、光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。故不符合题意；</p><p>C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。故符合题意。</p><p>D、运输作用是导管从下到上输送水分和无机盐、筛管从上往下输送有机物的过程。故不符合题意。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是 （ ）</p><p>A. 降低蒸腾作用 B. 减少呼吸作用 C. 方便人们栽种 D. 降低光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。</p><p>植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要减去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗之间的平衡，防止植物枯萎，提高了植物的成活率。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。可见A符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为植物进行了 （ ）</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 蒸腾作用和呼吸作用</p><p>C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用和运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，.利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。</p><p>绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，会感觉到空气特别清新和湿润。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用的生理意义是 （ ）</p><p>A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量</p><p>C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化。①物质转化：将无机物转化为有机物。②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中。</p><p>植物的光合作用公式是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845105015613536_DA/SYS201905270845105015613536_DA.001.png" width="235" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>由光合作用的公式可知光合作用的生理意义是：</p><p>①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。</p><p>故选A.</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞进行呼吸作用的原料是 （ ）</p><p>A. 水和二氧化碳 B. 水和有机物 C. 有机物和氧气 D. 水和氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用是细胞利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。</p><p>呼吸作用的公式是<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845106587162051_DA/SYS201905270845106587162051_DA.001.png" width="247" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。从公式可以看出呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】低温以及适当控制氧气浓度可以延长果蔬的贮藏时间，这主要是因为（ ）</p><p>A. 能使光合作用旺盛 B. 使细菌等微生物不能繁殖</p><p>C. 能使呼吸作用旺盛 D. 能使呼吸作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用受温度、氧气、二氧化碳的影响。</p><p>温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。</p><p>氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强。蔬菜进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜的储存时间。根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜、水果时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间。</p><p>增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。因此，低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境能使呼吸作用减弱。有的细菌在低温下也能生存繁殖，如冰箱中的生物也会变质；有的细菌的生活不需要氧气，如溶组织梭菌。这类细菌不能利用氧，在无氧条件下生长好，而在有氧条件下生长不佳。因此低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度，只是使细菌等微生物繁殖慢了，不是不能生存。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列行为中，属于爱护植被、绿化祖国的是 （ ）</p><p>A. 使用一次性筷子 B. 浪费纸张 C. 爱护花草树木 D. 乱砍滥伐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，则应减少能源的利用，减少污染物的排放。</p><p>A、使用一次性筷子,需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境。故A不符合题意；</p><p>B、浪费纸张是对植物的破坏，增加能源的消耗。故B不符合题意；</p><p>C. 绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，爱护身边的花草树木，可以减少大气中二氧化碳的含量，有利于减轻温室效应。故C符合题意；</p><p>D. 乱砍滥伐是对植物的破坏，增加能源的消耗。故D不符合题意。</p><p>故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是显微镜结构简图及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，据图回 答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845110880579185_ST/SYS201905270845110880579185_ST.001.png" width="383" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，具有放大功能的结构是[ ]和[ ]。</p><p>（2）图甲中，对光时，调节光线强弱的结构是遮光器和[ ] _____，观察洋 葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现视野中看到的物像不清晰，应该调节的结构是 [ ] ____。</p><p>（3）将图乙中的操作步骤进行排序：________（用箭头和序号 表示），步骤⑤在载玻片上滴加的液体是____，进行步骤④的操作时，要使 盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓盖下的目的是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】① 目镜 ③ 物镜 ⑤ 反光镜 ⑧ 细准焦螺旋 ⑤→③→②→④→① 清水 避免产生气泡 </p><p>【解析】</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。观察时要用到显微镜，图中结构名称是：①目镜、②转换器、③物镜、④通光孔、⑤反光镜、⑥镜筒、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂。</p><p>（1）在显微镜的结构中，对物镜具有放大作用的是①目镜和③物镜；</p><p>（2）在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和⑤反光镜，需要强光线使用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。</p><p>调节细准焦螺旋可使物像更清晰，用显微镜观察制作好的额临时装片，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑧细准焦螺旋。</p><p>（3）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。</p><p>擦：是用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；</p><p>滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；</p><p>撕：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>染：在盖玻片的一侧滴加碘液</p><p>吸：另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>从图中可知①为染、吸；②为展；③为撕；④为盖；⑤为滴。</p><p>所以正确的顺序是：⑤→③→②→④→①。</p><p>步骤⑤（滴）在载玻片上滴加的液体是清水，进行步骤④（盖）的操作时，要使 盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓盖下的目的是避免产生气泡而影响观察。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是动、植物细胞结构图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845112572450623_ST/SYS201905270845112572450623_ST.001.png" width="310" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中，表示植物细胞结构的是，判断依据是该细胞具有[ ]。</p><p>（2）图中，能够控制物质进出的细胞结构是[ ]________，甘甜可口的西瓜汁主 要存在于西瓜果肉细胞内的[ ] ____中。</p><p>（3）植物能为其他生物提供有机物和氧气，能够进行此项生理活动的结构是[ ]。</p></div></div>
<div><p>【答案】A ③ 叶绿体（① 细胞壁或⑤ 液泡） ② 细胞膜 ⑤ 液泡 ③ 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>1、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>2、从图中可知① 细胞壁、② 细胞膜、③ 叶绿体、④细胞核、⑤ 液泡。</p><p>（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以A图表示植物细胞。</p><p>（2）细胞膜具有控制细胞内外物质进出的作用，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 </p><p>植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液液泡内的细胞液。</p><p>（3） 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示菜豆种子和菜豆根尖的结构示意图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845114674350470_ST/SYS201905270845114674350470_ST.001.png" width="327" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图 A 中，菜豆种子的营养物质主要储存在中，而小麦种子的营养物 质主要储存在________中。</p><p>（2）菜豆种子（图A）的萌发过程中，发育成茎和叶的结构是________（填序号）。</p><p>（3）菜豆种子的根尖结构（图 B）中，吸收水分和无机盐的主要部位是， 具有保护作用的结构是。</p></div></div>
<div><p>【答案】⑤ 子叶 胚乳 ④ ⑥ 成熟区 ⑨ 根冠 </p><p>【解析】</p><p>从图可知 ①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤ 子叶、⑥ 成熟区、⑦伸长区、⑧分生区、⑨ 根冠。</p><p>（1）在菜豆种子中，储存营养物质的结构是⑤子叶，而小麦种子是双子叶植物，它的营养物质主要储存在胚乳中。</p><p>（2）菜豆种子中的④是胚芽，将来发育成茎和叶。</p><p>（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。</p><p>根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用. 分生区——被根冠包围着.细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞. </p><p>伸长区——在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的的地方，能够吸收水分和无机盐. </p><p>成熟区——在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.</p><p>所以根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的⑥成熟区。具有保护作用的结构是⑨ 根冠。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示从桃花到形成果实的过程，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845116555544833_ST/SYS201905270845116555544833_ST.001.png" width="409" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，桃花的雄蕊部分包括[ ]和[ ]。</p><p>（2）受精完成后，图甲中的[]____发育成果实，胚珠发育成图乙中的[ ]， d 由 发育而来。</p></div></div>
<div><p>【答案】① 花药 ② 花丝 ③ 子房 a 种子 子房壁 </p><p>【解析】</p><p>一朵完整的花经过传粉和受精后才能结出果实。图中① 花药、② 花丝、③ 子房、④柱头、⑤花柱、⑥花瓣、⑦胚珠、a 种子、b种皮、c果实、d果皮</p><p>(1)在花的结构中雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞，果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成两个生理过程，也不能形成果实和种子，可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，因此雄蕊和雌蕊是花的主要结构。</p><p>（2）受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845116555544833_DA/SYS201905270845116555544833_DA.001.png" width="306" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由图可知③子房发育成果实，胚珠发育成a种子，d是果皮，由子房壁发育而成。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验，据图回答问题：（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845118027240606_ST/SYS201905270845118027240606_ST.001.png" width="445" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在实验一中，A 瓶装有萌发的绿豆种子，B 瓶装有煮熟的绿豆种子。把 A、B 装置同时 放在温暖的地方。24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。该实验的目的是为了 证明种子呼吸作用消耗的气体是_____，实验结果是： _____ 瓶的蜡烛最快熄灭。</p><p>（2）实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验，其变量是_____将 C 和 D 中的叶片摘下用酒精脱色，然后滴加碘液观察颜色变化，能证明________是植物进行光合作用必不可少的原料。</p><p>（3）在实验三中，生物兴趣小组的同学将该装置放在光下几个小时后，发现 E装置的塑料 袋内有较多小水珠，F 装置的塑料袋内基本没有小水珠，说明植物体内的水分主要通过_____散失。</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气 A 二氧化碳 二氧化碳 叶片 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。</p><p>（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。</p><p>（4）图示中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置。实验一可验证植物的呼吸作用消耗氧气；实验二装置可验证植物光合作用必须的原料是二氧化碳；实验三装置可验证植物蒸腾作用的器官是叶片。</p><p>（1）在实验一中，“A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况”。A瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A 瓶中的蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验的目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气，A 瓶中的蜡烛熄灭。</p><p>（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此C装置中没有二氧化碳，D装置清水不能吸收二氧化碳，因此D装置中有二氧化碳。所以实验二中的 C 和 D 形成一组对照实验，其变量是二氧化碳。</p><p>将 C 和 D 中的叶片摘下用酒精脱色，然后滴加碘液观察颜色变化。发现C装置由于没有二氧化碳不能进行光合作用，没有淀粉产生，遇碘液不变蓝。而D装置有二氧化碳能进行光合作用，有淀粉产生，遇碘液变蓝。证明二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。</p><p>（3）在实验三中,E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学将该装置放在光下几个小时后”，发现E装置的的塑料袋内有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中字母表示某些物质，据图 回答问题：</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845120269140452_ST/SYS201905270845120269140452_ST.001.png" width="220" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果②表示的是二氧化碳，③表示的是氧气，则在叶片上进行的生理过程是____作 用，其表达式为：________。</p><p>（2）物质①表示的是________，根吸收①的动力主要来自植物的________作用，物质①在植物体内运输通过茎中的________（填“导管”或“筛管”）。</p><p>（3）绿色植物通过光合作用维持着生物圈中的________平衡。</p><p>（4）植物进行各项生理活动所需要的能量来自________作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845120269140452_DA/SYS201905270845120269140452_DA.001.png" width="235" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 水 蒸腾 导管 碳—氧 呼吸 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。</p><p>（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>（1）光合作用的公式为</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845120269140452_DA/SYS201905270845120269140452_DA.001.png" width="235" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。可见该生理过程是光合作用。</p><p>（2）绿色植物的蒸腾作用是把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气中的是好，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也异同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p><p>（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳-氧平衡)</p><p>（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。所以植物进行各项生理活动所需要的能量来自呼吸作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验： 取四个烧杯分别贴上 1、2、3、4 号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上 20 粒</p><p>干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况如下表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845122861109073_ST/SYS201905270845122861109073_ST.001.png" width="532" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）想要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择________号和________号进行对照。</p><p>（2）2 号和 4 号做对照，探究的实验变量是________。</p><p>（3）若选择 1 号和 2 号做对照，探究的问题是________， 实验组是________，对照组是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 3 空气是否充足 种子的萌发需要水分吗 1 号 2 号 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是：胚是活的且是完整的、种子不在休眠期以及胚发育所需要的营养物质。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。</p><p>（3）从表格中可知2号是对照组。1号和2号实验唯一不同的变量是水分是否充足，2号和3号实验唯一不同的变量是温度是否适宜，2号和4号实验唯一不同的变量是空气是否充足。</p><p>（1）2号和3号实验唯一不同的变量是温度。所以想要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择2号和3号进行对照。</p><p>（2）2 号和 4 号做对照，探究的实验变量是空气是否充足。</p><p>（3）1 号和 2 号做对照，唯一不同的变量是水分是否充足，探究的问题是种子的萌发需要水分吗？实验组是对实验变量进行处理的，所以1号是实验组，2号是对照组。</p></div>
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