admins 发表于 2021-3-16 23:57:55

甘肃省武威第十七中学七年级上学期期末考试生物试卷

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】在载玻片上写一个小小的“p”字,用显微镜观察,视野内看到的是(  )</p><p>A. “d”字    B. “p”字    C. “b”字    D. “q”</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像;“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像,即上下相反、左右相反。</p><p>显微镜成倒立的像;“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像,即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”,因此视野中看到的物像是“d”。 故选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/acb18ea3/SYS201904220922273405982872_ST/SYS201904220922273405982872_ST.001.png" width="204" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核</p><p>B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体</p><p>C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关</p><p>D. 乙图中的②能将无机物合成有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知:甲为动物细胞,乙为植物细胞。</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,故A正确;细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体,线粒体是动植物细胞都有的能量转换器,故B正确;甲图中的①是细胞膜,能够控制物质的进出,故C正确;乙图中的②是液泡,液泡里是细胞液,溶解有酸甜苦辣的一些物质及色素,故D错误。故选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是(  )</p><p>A. 地球上所有生物的总称</p><p>B. 地球上所有生物以及它们所生活的环境</p><p>C. 大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p>D. 地球上所有生物能够生活的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查生物圈的范围及其定义,生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,据此回答。</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果,是地球上最大的生态系统。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图是某生态系统中的食物网示意图,其中表示生产者的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/01a38eb4/SYS201712310024217814500512_ST/SYS201712310024217814500512_ST.001.png" width="284" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲</p><p>B. 乙</p><p>C. 丙</p><p>D. 丁</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.从图中看出两条食物链的起点都是甲.因此该食物网中的生产者是甲.绿色植物草能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者;乙、丙、丁都是动物属于消费者.</p><p>故选:A</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】动物和人体生长发育的起点是(   )</p><p>A. 胎儿    B. 精子    C. 卵细胞    D. 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物体的生长发育是从一个受精卵开始的。</p><p>卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点。高等动物和人体生长发育的起点是受精卵。故选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一.某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草.下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(  )</p><p>A.都能自己制造营养物质    B.都能进行新陈代谢</p><p>C.都能对外界刺激作出反应    D.都能生长繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、生物的生活需要营养,植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐,通过光合作用制造出自身所需要的有机物;动物不能自己制造有机物,以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,维持生存.该选项的概述是错误的.</p><p>B、新陈代谢是指生物体在生长过程中,必须从外界不断地获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外的过程.它是生物“维持生命活动”的基本条件;是“生物的最基本特征”.该选项的概述是正确的.</p><p>C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应.如:猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃.含羞草受碰触时,展开的叶片会合拢.该选项的概述是正确的. </p><p>D、生物体能够由小长大.生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代.该选项的概述是正确的.</p><p>故选:A.</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的                                 (     )</p><p>A.成熟区         B.伸长区        C.分生区      D.根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】</p><p>试题根尖的结构中根冠是由保护组织构成的,起保护作用;分生区由分生组织构成,细胞不断分裂产生新的细胞,部分新细胞体积增大并向下伸长;伸长区是根生长最快的部位;成熟区是伸长区的细胞分化而来,成熟区生大量的根毛,细胞壁极薄,细胞质少,液泡大的特点,是吸收水份和无机盐的主要部位。故选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物,储存能量</p><p>B. 分解有机物,储存能量</p><p>C. 合成有机物,释放能量</p><p>D. 分解有机物,释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系,光合作用和呼吸作用是相互联系,相互影响的.</p><p>解:下表为光合作用和呼吸作用的比较:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br />&#xa0;</p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br />&#xa0;</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br />&#xa0;</p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br />&#xa0;</p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br />&#xa0;</p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br />&#xa0;</p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br />&#xa0;</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br />&#xa0;</p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用.植物通过呼吸作用释放出来的能量,除了一部分转变成热能散失以外,其余部分用于植物体的各项生命活动,如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等.所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.</p><p>故选:D</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/3945c300/SYS201905200912069637130876_ST/SYS201905200912069637130876_ST.001.png" width="357" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③组成的胚由受精卵发育而来</p><p>B. 大豆幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大</p><p>C. 雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关</p><p>D. 果实由⑤胚珠和⑦果皮组成</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>图中①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶,⑤种皮;⑥是种子,⑦是果皮。</p><p>①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶组成种子的胚,胚是种子的主要部分,由受精卵发育而来,A错误;根的伸长,一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目,另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积,B正确;在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊,即花蕊,雄蕊中有花粉,能完成受精作用,C错误;果实由⑥种子和⑦果皮组成,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是</p><p>A.人类盲目的开发森林和草原&#xa0;&#xa0;&#xa0;B.北方地区降水量低,常年干旱</p><p>C.环境污染导致植被大量死亡         D.野生动物的种类和数量锐减</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物,而且与人类活动有对应关系,人为过度放牧、滥伐森林植被,盲目地开发森林和草原,尤其是人为过度垦荒破坏地面植被,扰动地面结构,形成大面积沙漠化土地,直接加速了沙尘暴的形成和发育,因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏,增加了土地沙漠化的进程,不利用防治沙尘暴的发生。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】植物是生态系统中的________;动物不能自己制造________,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者;细菌和真菌常常被称为生态系统中的________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者     有机物    分解者    </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。</p><p>植物能进行光合作用制造有机物,为其它生物提供有机物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物的细胞内没有叶绿体不能进行光合作用自己制造有机物,“它们直接或间接地以植物为食”,因而叫做消费者;细菌和真菌都主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此细菌进而真菌常常被称为生态系统中的分解者。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】裸子植物的种子是______的,外面没有______包被,所以它没有果实。</p></div></div>
<div><p>【答案】裸露    果皮    </p><p>【解析】</p><p>根据裸子植物种子裸露,没有果皮分析解答。</p><p>裸子植物的种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,有种皮,但没有果皮,所以也就没有果实,如松类、杉类、柏类等。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】每年的_______________为我国的植树节。</p></div></div>
<div><p>【答案】3月12日</p><p>【解析】</p><p>1979年2月,第五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为植树节。</p><p>1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。把这一天定为植树节,一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日)。另外,3月12日刚好是惊蛰之后,春分之前,对全国来说,这时候植树是最适宜的。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______。 </p><p>(2)______是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。</p><p>(3)绿色植物通过光合作用制造有机物,叶片制造有机物的场所是________。</p><p>(4)______是一个统一的整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素气孔叶绿体生物圈</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。</p><p>(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。</p><p>(2)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p><p>(3)光合作用的公式如图:二氧化碳+光<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/09/1e255505/SYS201904260925027403633799_DA/SYS201904260925027403633799_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物(储存能量)+氧气&#xa0;。可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用。因此,绿色植物通过光合作用制造有机物,叶片制造有机物的场所是叶绿体。</p><p>(4)生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,因此生物圈是一个生态系统,整个的生物圈包括所以的生态系统:森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,所以是最大的生态系统,是所有生物共同家园。因此,生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:较难
    <div><div><p>【题目】下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子。在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰水变浑浊,乙中石灰水没有变化。</p><p>实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌,过滤后所得到的液体。)</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/05/10/c836b025/SYS201809051008280309639987_ST/SYS201809051008280309639987_ST.001.png" width="397" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)实验装置一中甲和乙形成了一组__________实验,所要探究的问题是_________?&#xa0;</p><p>(2)实验装置二中试管_______是实验组,这组实验的变量是__________。&#xa0;</p><p>(3)根据装置二的实验现象,你得出的结论是。</p></div></div>
<div><p>【答案】  对照  种子在萌发时产生二氧化碳了吗(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗)  1  无机盐的有无(或土壤浸出液的有无)  植物的生长需要无机盐</p><p>【解析】试题分析:(1)实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验,变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,萌发种子呼吸作用旺盛,煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱,或没有呼吸作用.所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗?(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗?);(2)实验装置二中试管1是实验组,这组实验的变量是无机盐的有无(或土壤浸出液的有无);(3)根据装置二的实验现象是一段时间后,试管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好,试管2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱,因此得出的结论是植物的生长需要无机盐。</p></div>
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