江苏省盐城市初级中学七年级上学期第二次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．</p><p>解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆瓜果比较甜，其主要原因是</p><p>A. 纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多</p><p>B. 新疆地区的土壤肥沃</p><p>C. 昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物比较多</p><p>D. 新疆地区的水甜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>要通过利用光合作用原理提高植物产量的方法有：①增强光照和增加光照时间；②为光合作用提供充足的原料，如增加水和二氧化碳；③合理密植，充分利用光照。</p><p>新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以，新疆的瓜果比较甜，原因是昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物细胞与动物细胞都有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 液泡 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系．联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．</p><p>【解答】解：植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）</p><p>A、螳螂捕蝉、黄雀在后</p><p>B、千里之堤、溃于蚁穴</p><p>C、种瓜得瓜、种豆得豆</p><p>D、风声鹤唳、草木皆兵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各植物结构中，属于器官的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/2ce964bd/SYS201712302338013636647276_ST/SYS201712302338013636647276_ST.001.png" width="544" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。A是一个完整的绿色开花植物体；C是叶的表皮，属于保护组织；B是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将大米播种到地里，长不出幼苗的原因是</p><p>A. 胚乳被破坏 B. 种皮被破坏 C. 胚被破坏 D. 去掉了谷壳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。大米在加工过程中，胚被破坏，因此将大米播到地里，长不出幼苗的根本原因是胚已被破坏，不完整。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的说法，错误的是</p><p>A. 单细胞生物个体微小肉眼不易观察</p><p>B. 单细胞生物能独立完成各项生命活动</p><p>C. 变形虫的结构中包含纤毛和细胞壁</p><p>D. 草履虫能够趋利避害</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>单细胞生物个体微小，一般肉眼不易观察，A正确；<br />单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确；<br />变形虫的细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不包含纤毛和细胞壁，C错误；<br />草履虫能趋利避害，叫应激性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的活动中，设计了以下四组对照实验，其中正确的应为</p><p>A. 玻璃和纸板同样水平放置 B. 斜置的纸板和水平放置的玻璃</p><p>C. 潮湿的玻璃和干燥的纸板 D. 水平放置的纸板和斜置的玻璃</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，体表有刚毛，可协助肌肉来运动，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的硬纸上刚毛能起到固定和支撑作用，因此在纸板上比在玻璃上运动的快．</p><p>解：A、应把玻璃和纸板同样水平放置，能为一组对照实验，A正确．</p><p>B、斜置的纸板和水平放置的玻璃不能为对照实验，B错误．</p><p>C、潮湿的玻璃和干燥的纸板，变量不唯一，不能为对照实验，C错误．</p><p>D、水平放置的纸板和斜置的玻璃，变量不唯一，D错误．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根能不断地生长(长长、长粗)，主要靠</p><p>A. 伸长区细胞体积增大 B. 分生区增加细胞数量</p><p>C. 成熟区细胞增大、增多 D. 分生区增加细胞数量, 伸长区细胞长长</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。</p><p>因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞体积增大的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为</p><p>A. 保护根冠和分生区 B. 保护幼根和根毛不受损伤</p><p>C. 保留水分和无机盐 D. 防止植物不适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从根的结构功能方面来切入。</p><p>根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖，提高成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们校园到处都是郁郁葱葱的花草树木，教室内也有多盆花卉增添点点绿意。但是在冬天的夜间，人和许多花卉长时间同处一个密闭的房间中，对人体健康是不利的。主要原因是</p><p>A. 许多花卉能释放毒素</p><p>B. 许多花卉能产生毒气</p><p>C. 花卉夜间进行光合作用消耗氧气，产生二氧化碳，从而使室内的氧气大量消耗，二氧化碳浓度升高</p><p>D. 花卉夜间进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，从而使室内的氧气大量消耗，二氧化碳浓度升高</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物在光下能进行光合作用和呼吸作用，而在无光的条件下只能进行呼吸作用，消耗氧气。</p><p>在晚上卧室植物因为没有光所以不能进行光合作用，不能释放氧气，但是植物在晚上能进行呼吸作用，因而会吸收卧室内氧气，由于卧室密闭，空气中的氧气不能进入，会造成人与植物争夺氧气，造成氧气减少二氧化碳增多，对人类健康不利。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应多施 ( )</p><p>A. 含氮的无机盐</p><p>B. 含钾的无机盐</p><p>C. 含磷的无机盐</p><p>D. 含锌的无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；</p><p>含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；</p><p>含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蔫, 不易成活, 主要原因是</p><p>A. 根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度，细胞吸水</p><p>B. 根毛细胞液浓度等于土壤溶液的浓度</p><p>C. 根毛细胞液浓度小于土壤溶液的浓度，细胞失水</p><p>D. 与根毛细胞液浓度、土壤溶液的浓度无关</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞吸水和失水的原理：细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。</p><p>当植物细胞的内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内细胞液的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内原有的淀粉运走或耗尽</p><p>B. 使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中</p><p>C. 停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中</p><p>D. 储备养料，准备进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某品牌的冰箱推出了一款具有“零度保鲜”功能的新产品，冰箱能够为水果蔬菜保鲜关键是</p><p>A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用</p><p>B. 降低环境温度，减缓呼吸作用</p><p>C. 降低环境温度，加快呼吸作用</p><p>D. 减少环境中二氧化碳含量，减缓光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是呼吸作用在生活中的应用。解答时可以从冰箱能降低温度从而对呼吸作用产生影响方面来切入。</p><p>温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，冰箱内温度较低，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗，延长果蔬储藏时间。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】柑桔果实是由花的哪一结构发育来的</p><p>A. 花粉 B. 受精卵 C. 子房 D. 胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>果实包括果皮和种子，桃子属于果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮。此题可解。</p><p>受精完成后，子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/a88e803d/SYS201905280842564504253401_DA/SYS201905280842564504253401_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />柑桔属于果实由子房发育而成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明</p><p>A. 韧皮部向下输送水和无机盐受阻 B. 木质部向上输送有机物受阻</p><p>C. 韧皮部向下输送有机物受阻 D. 木质部向上输送水和无机盐受阻</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。</p><p>筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的结构内无</p><p>A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是草本植物的茎不能无限加粗原因，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入。</p><p>草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无限加粗。竹子属于草本植物，茎的维管束内无形成层，所以不能无限加粗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】二十世纪，科学家希尔曾做过如下图所示的实验，下列有关实验的分析不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/a88e803d/SYS201905280842570090943383_ST/SYS201905280842570090943383_ST.001.png" width="554" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 装置b中气泡内的气体是氧气</p><p>B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳</p><p>C. 实验表明光照是光合作用的必要条件</p><p>D. 实验表明光合作用的场所是叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；A正确；</p><p>装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳，B错误；</p><p>遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件，C正确；<br />只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是（ ）</p><p>A.水 B.二氧化碳 C.氧气 D.无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用。故B符合题意；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】普利斯特莱的实验能说明</p><p>A. 光合作用可能在叶绿体中进行 B. 氧气是由叶绿体产生的</p><p>C. 光合作用可以放出氧气 D. 光合作用需要水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>解答此题首先要知道普利特利的实验是怎样进行的。如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/a88e803d/SYS201905280842574633636184_DA/SYS201905280842574633636184_DA.001.png" width="383" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>光合作用可能在叶绿体中进行，需要设置有无叶绿体的对照实验可以用银边天竺葵，而实验中没有，A不符合题意；<br />氧气是由叶绿体产生的，需要设置有无叶绿体的对照实验，而实验中没有，B不符合题意；<br />实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，C符合题意；<br />光合作用需要光，需要设置有光和无光两种环境条件，或遮光处理，在普利特利实验中没有，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，错误的是</p><p>A. 栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 B. 叶脉具有输导和支持作用</p><p>C. 保卫细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D. 叶绿素在光下才能够生成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。</p><p>表皮细胞排列紧密，主要起保护作用；</p><p>叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，里面都含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所；叶脉里有机械组织和输导组织，机械组织有支持作用，输导作用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物</p><p>靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。A正确；</p><p>叶脉中有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用，B正确；</p><p>保卫细胞中含有叶绿体，表皮细胞中不含叶绿体，C错误；<br />叶绿素只有在光下才能合成，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在植物体中，进行光合作用的主要器官是</p><p>A. 根 B. 果实 C. 茎 D. 叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序应是</p><p>①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光</p><p>A. ③①②⑤④ B. ③②①④⑤ C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>探究“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤：①暗处理、③部分遮光、⑤照光、②酒精脱色、清水漂洗、④滴加碘液、观察变化。所以探究“绿叶在光下制造淀粉”实验时的步骤正确的顺序是：①暗处理、③部分遮光、⑤照光、②酒精脱色、④滴加碘液。故C符合题意。</p></div>
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